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文档简介

1、小学午间“自主阅读 自主练字”活动实施方案我镇各小学学生午饭后一般在12点30分前后返校，由于学生良好的行为习惯、学习习惯等养成教育不到位，学生到校后，除了极少部分学生在教室内读书写字或温习功课外，其余大部分学生都在操场、空闲地、校园主（旁）路上追逐打闹，嬉戏玩耍。离开了教师的视线，学生的安全成为最令人担心的大事。为了杜绝午间学校安全事故的发生，同时也为了培养学生良好的行为习惯与学习习惯，将午休时间进行合理利用，开阔学生视野，养成良好的读书写字习惯，培养学生自我约束、自警自律等个性品质，特制定本方案如下：一、午间自读自练时间：每日中午12：30至13：10二、午间自读自练内容：自读内容为：课外

2、书或自带书籍 练字内容为：课文中的生字字词、古诗或自备内容三、自读自练地点：各班教室四、实施步骤与要求：1.自读时间提示：12点30分，以读书郎乐曲为上课提示铃声；13点10分，以月光下的凤尾曲乐曲为结束提示铃声。2.自主练字内容为语文、英语等学科教师放学时定制的内容为主，可以是生字生词，也可以为古诗，还可以为学生自主练字内容，一律使用全区统一规格的练字纸书写，一般10至15分钟；自读资源一般以班级图书角书籍为主，也可是学生自带的健康向上的书籍，要养成不动笔墨不读书的习惯，记好读书笔记，写好读书心得或体会，一般为25至30分钟。3.原则上教师不再进课堂全程辅导，但必须做好巡查监控工作，保证教室

3、内安静有序及读书练字的效果。教师必须在上午放学时拟定好写字内容，指派专人下发练字纸张；提出相关的具体的读书要求，保障读书效果。4.班主任、任课教师要轮流不定时地进行巡查，保证班级纪律及学生养成良好的读书写字习惯的养成。5.结合“小组合作学习实效性研究与实践”这一研究课题，充分发挥班干部及学习小组长的作用，调动其管理的积极性与主动性，做好监督，当好小助手，努力提升本组本班的教学质量。五、具体措施：1.教干教师通力合作，共同监控。除班主任、任课教师巡查外，教干要轮流巡查监控，发现问题，及时提醒并要求改正，同时将监控的情况记入学习习惯养成评价。2.巡查监控内容有：班级按时到教室人数、班级纪律（随意下位、大声喧哗等）、写字内容、读书内容、有无教师巡查监控等。3.巡查情况按20分纳入班级量化，作为优秀班级、班主任评选的重要依据。待添加的隐藏文字内容2中心小学午间“自读自练”巡查记录表班 级人数纪律写字内容读书内容教师巡查积 分20分20分20分20分20分检评细则：1.每少1人扣1分，该项分扣没为止。2.有1人次下位或大声喧哗扣1分，扣没为止。3.上课铃响后无书写内容，20分扣没，有一人次书写姿势及书写质量极差扣1分，扣没为止。4.学生

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