五年级语文教学工作总结及班主任工作总结

1、 2013年五年级语文教学工作总结及班主任工作总结 转眼之间，一个学期又结束了。本学期我担任五年级（4）班的班主任并担任语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际情况，圆满完成了所有的工作任务。本学期，孩子们成熟了、懂事了，我也与他们一起成长着，感受着，思索着。现将具体工作总结如下： 一、班级情况简介 本学期班内依然为76名学生，其中有男生36人，女生40人。无转入转出。本学期，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，学习习惯较好。但也有相当一部分学生表现浮躁，学习马虎应付，作业存在偷懒现象。还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还需在今后的学习中继续进行渗透。 二、教学工

2、作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 。激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的

3、问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，学生在思考，争辩中真正体验到了自我价值。 3.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情

4、感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 4.注重课内外结合，阅读再上新台阶。 在实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。比如：在学了一本男孩子必读的书一文后，我引导学生阅读英国笛福的鲁滨逊漂流记感受鲁滨逊的机智勇敢与大胆创新，教学生如何生存，学会坚强。让学生阅读悲惨世界简爱巴黎圣母院等名着；还引导学生读了草房子城南旧事等，通过这些收集与阅读，无论是学生的阅读兴趣还是能力都提高了很多。 三、班主任工作 我主要从以下几方面去做： 1.开学初，充分

5、利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。 2.利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培养学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。组织学生积极参加了学校的田径运动会，运动会上，孩子们自己组织拉拉队，自己组织后勤服务工作，表现很好；在年终的庆元旦联欢会上，孩子们更上自己组织、自己编排、自己

6、装饰教室等，让我更是对他们刮目相看。 4.充分利用板报，做好宣传 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报阵地交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。现在，这批学生已经不仅自己成长，而且带动一大批学生投入到了宣传的活动中了。本学期，我班共出不同主题的板报八期，每期主办人都不同。此外，还把此项活动深入到了其他年级的不同班级，受到老师们的一致好评。 5.注重习惯培养，关注细节， 俗话说得好“细节决定成败！”良好的行为习惯要从细节抓起。比如，培养学生尊师守纪的习惯。怎样尊师？见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。还需要培养学生有正确的

7、尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 6.加强家校联系，双管齐下 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。本学期我通过电话交谈，家长座谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生，收到了良好的效果，受到家长的好评 7.对后进生管理，无微不至 后进生也是班级中的一员，他们的内心脆弱，也渴望进步，渴望得到表扬，他们更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和这些学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。让每个孩子健康快乐的成长，是我们每个老师的心愿，我也笑了。 这学期，我还会积极组织和参加本组的教研活动，积极参加讲课、评课活动，在各项活动中积累经验、吸取教训，努力提高自己。现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不