语文人教版六年级下册《十六年前的回忆》课件1

1、 臧克家臧克家 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，

2、人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 10.十六年前的回忆十六年前的回忆 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程：

3、 Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 这篇课文是谁回忆谁？ 中国共产党的创中国共产党的创 始人之一。新文化运始人之一。新文化运 动和动和“五四五四”爱国运爱国运 动的直接组织者和领动的直接组织者和领 导者。对中国早期马导者。对中国早期马 克思主义的传播起过克思主义的传播起过 重要作用。重要作用。 李大钊李大钊 生字生字 籍籍 屉屉 娱娱 瞪瞪 瞅瞅 魔魔 刑刑 匪匪 姥姥 怖怖 刑刑 舅舅 阀阀 娱娱 僻僻 怖怖 宪宪 胖胖 刑刑 押押 舅舅 绞绞 f yp b xin pngxng y ji jio 组词组词 阀（阀（ ） 屉（屉（ ） 姥（姥

4、（ ） 怖（怖（ ） 伐（伐（ ） 屈（屈（ ） 佬（佬（ ） 布（布（ ） 匪（匪（ ） 瞅（瞅（ ） 刑（刑（ ） 藉（藉（ ） 医（医（ ） 揪（揪（ ） 型（型（ ） 籍（籍（ ） 军阀军阀 伐木伐木 抽屉抽屉 委屈委屈 姥姥姥姥 阔佬阔佬 恐怖恐怖 布置布置 匪徒匪徒 医生医生 瞅见瞅见 揪住揪住 苦刑苦刑 典型典型 狼藉狼藉 户籍户籍 词语的理解：词语的理解： 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。一拥而入：形

5、容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 1、课文回忆了关于李大钊的哪几、课文回忆了关于李大钊的哪几 件事？件事？ 2、课文、课文 哪些地方使你最受感动？哪些地方使你最受感动？ 做上记号，和同桌说一说。做上记号，和同桌说一说。 文中的李大钊是个什么样的人？文中的李大钊是个什么样的人？ 从文中的何处看出。从文中的何处看出。 232自然段分为四个部分： （1）27自然段：写父亲被捕前的一些事情（被自然段：写父亲被捕前的一些事情（被 捕前）；

6、捕前）； （2）817自然段：写父亲被捕的经过（被捕自然段：写父亲被捕的经过（被捕 时）；时）； （3）1829自然段：写我们和父亲最后一次见面自然段：写我们和父亲最后一次见面 的情景（法庭上）；的情景（法庭上）； （4）3032自然段：写父亲被害后，一家人非常自然段：写父亲被害后，一家人非常 悲痛（被害后）。悲痛（被害后）。 （开头段）（开头段） （结尾段）（结尾段）我又哭了，从地我又哭了，从地 上捡起那张报纸，咬紧牙，又上捡起那张报纸，咬紧牙，又 勉强看了一遍。我低声对母亲勉强看了一遍。我低声对母亲 说：说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28。” 母亲微微点了一下头。母亲微微点了一下头。 我蹲在旁边，看他把书和有字的我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人后来听母亲说，军阀张作霖要派人 来检查。为了避免党组织被破坏，来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。父亲只好把一些书