油脂化工有限公司员工培训方案

1、xx油脂化工有限公司员工培训方案一、指导思想根据集团公司人才管理思想与要求，围绕管理好、利用好、开发好的人力资源管理中心，依托集团人才培训政策与公司多层次管理与开发体系，认真贯彻集团人力资源的科学指导方针，进一步开发员工潜能，提高员工工作技能与工作态度，为公司发展战略，生产经营计划的顺利完成提供坚实的人力资源后盾，保障公司的稳步快速发展。二、培训对象盛泉油脂全体员工。三、培训原则1、 坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司生产和发展的需要以及员工多样化的培训需求，分层次、分类别的开展内容丰富、形式灵活的培训，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、 坚持业余培训为主，脱产培训为辅的原则。根

2、据公司的需求安排及车间部门的实际需要，积极组织职工利用班前班后时间进行集中培训。3、 坚持针对性、科学性原则。根据不同岗位的特性、员工性格，合理选择培训地点、培训内容，培训方式、采取灵活多样的培训方法。4、坚持成本优先原则在不影响培训效果的前提下，节约资金。四、培训目标1、积极宣扬公司企业文化，增强员工对企业的认同感，提高企业对员工的凝聚力。2、使新进、在职员工明确和熟悉岗位职责、工作任务、工作目标以及工作流程，提高员工岗位工作技能，尽快进入岗位角色，具备相关岗位的知识和基本素质。3、完善新进、在职员工的培训课程，加强对新进设备，新技能，新要求的理论与实操能力培训，显著地提高在职员工的专业知识

3、、专业技能。4、落实人才开发计划，把公司相当一批核心员工培养公司急需的后备管理人员，使之成为公司基层、中层具有先进管理理念，以及较强管理能力的人才。5、构建学习型团队、学习型组织，树立终生学习的学习理念，增进团队、组织的持续性学习能力。五、培训内容与方式在培训内容上，根据需求调查基础上，每月举行一次大型专题培训，课题内容可以再商定，培训内容可以分为公司统一组织和各部门、中心单独开展培训。同时根据培训人员不同，把我公司人员培训分为：管理人员、专业技能人员、普通员工培训和新员工岗前培训。 （一）管理人员培训管理人员可分为中、基层管理干部，中层管理培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发管理者的

4、个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高管理者的计划、执行能力。基层管理干部的重点在于管理制度的培训，有效团队建设，企业文化了解上，生产实践等管理技能培训。培训方式有以下几种： 1、参加公司举办的企业经营研讨会、安全培训会议、月度例行会议，提高安全生产意识、管理技能。2、集中讨论与自学相结合，掌握新咨询，了解行业动态。3、充分利用校企合作平台，发挥好聊城高级财经学院的生产技术支持作用与临沂大学管理能力培训支持。4、参加拓展训练，提高团队协作、创新能力。（二）专业技能人员专业技能人员培训重点在于人员的创新思维能力

5、，专业技能的提高，其中对于企业文化的认可，忠诚度的培养方面。培训方式有以下几种： 1、选择内训，参加金蓝领培训与相应职业资格培训，提升岗位技能。2、充分利用后备人才培训机制，做好生产序列技术人才的技术理论与实际应用培训工作。3、参加拓展训练，提高团队协作能力。4、积极组织技术人员参加罗庄区金蓝领职业技能竞赛培训。（三）普通员工培训 员工培训重点在提高专业技能，领悟公司经营管理理念，提高工作的主动性和积极性。员工技能培训由所在部门经理制定计划，并负责组织实施，人事行政部备案。 培训方式有以下几种： 1、全体员工参加公司企业文化培训。 2、采用内训、视频教学、传帮带相结合的形式，对一些操作技能，安

6、全生产等进行培训，培训部组织和跟踪考核。（四）新员工岗前培训 1、新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，内容为公司级培训，主要就企业文化、经营目标、企业制度等进行培训，之后由所在各部门进行二级培训，就岗前培训有关内容等。2、对新招聘员工的培训，采用课堂集中学习与各部门独立培训，使新员工在逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力的同时获得实际技能满足新岗位的需要。六、注意事项1、人力资源部平时注意培训课题的研究与开发，及时搜集国内知名顾问咨询和培训公司的讲师资料、培训课目资料，结合公司需要和部门需求，不定期地向有关部门推荐相关培训课题信息。2、培训不能形

7、式化，要做到有培训、有考核、有提高。人事行政部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。其结果存入员工个人培训档案，作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。3、人力资源部在安排培训时一定要考虑与工作的协调，避免工作繁忙与培训时间的冲突。七、培训效果评估培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。 （一）培训评估步骤： 1、受训人员对知识、技能的掌握 。（1）评估新进人员与受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较以及实际操作能力测评，以考试合格率、优秀率、转正率横向评价培训效果，间接逆向评估培训内容设置是否合理、培训导师讲

8、授是否有效等。（2）月度考试测评设置，评估部门、车间人员对企业基本情况、基本业务流程、实际操作流程的掌握情况来评估培训效果。（3）职业资格等级考试、金蓝领考试。通过整体考试通过率、部门通过率，部门持证率来综合测评评估效果。2、受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善。 由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动总结行动总结，达成培训效果。 3、培训为公司带来的影响和回报 。对培训进行综合评价，包括与培训前进行比较，工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。 （二）建立员工自主学习机制