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文档简介

1、教学案例学会读“书”有人说过：“没有书籍的滋润，人的精神世界就会枯萎，人的生活色彩就会黯淡。”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”可见书的重要作用。生活中，我们可以自由选择自己喜欢的书读，实际上，教师所教的每个学生也就是一本书，无论喜不喜欢，都得读，我们没有选择的机会，只有下功夫，才会有收获。我每天都有78本书来读，每一本书都是不同的世界，我为大家介绍的这本“书”的名字叫田俊。他是我班最不起眼的一个学生，性格内向，不爱说话，课堂上他从不举手，数学差，语文更差，每次背书他都磕磕巴巴，默写是错字百出，所写作文词不达意，病句成堆，离题万里，不知其所云。第一次期中考试，他考了45分，家长会后，他

2、妈妈找到我说;”这个孩子比较笨，我们一家都这样认为。他在家做作业或背书，别人10分钟完成，他得一个小时，真拿他没办法！”说完，她无奈地摇了摇头。看到这种情况，我赶忙说：”可不能这样说，田俊其实挺聪明的，只是底子差，学习习惯不好，你们千万别在孩子面前说他笨，会让他毫无信心的。你想啊，五个手指还不一样长呢，孩子之间总是存在一定的差异的。他是班里的后进生，他很需要关爱，需要帮助，如果从现在开始拉他一把，耐心地帮助他，这个孩子的学习成绩一定会上去的。你们在家得多鼓励，作业及时检查，多发现他的闪光点，和老师勤沟通，多交流。”他妈妈听后表态一定和老师配合。那天晚上，我想了很多：怎样才能让“这本书”也精彩？

3、最后，我决定这样做：首先，用一颗热情的心温暖他我时常走到他身边拍拍他肩膀，和我找话题聊天；午托吃饭时，每次我都会问他“吃饱了吗？”或“多吃点!”之类的话，渐渐地，他的眼神活泛起来，课余和同学们玩得也很开心。我还安排他和郑晓航、党天正坐在一起，教给他记忆方法。两周后的一天中午，我在教室，田俊竟第一个站起来把刚学的三月桃花水流畅的背了下来。教室里响起了掌声，我和同学们由衷地夸奖他。他听了后心里也很高兴，从此他在以后的课堂学习中听得格外认真。其次，用一颗宽容的心对待他俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。 后进生难以得到表扬，会产生厌学心理，要用一颗宽容的心去换取孩子的信任。对于田俊能在作业过程中主动找同学、找老师帮忙的行为，我就立刻在班上大大的表扬他，鼓励他，还和他家长多次交流。第三、用一颗忍耐的心等待他他做题很慢，且错误多，错得不可思议。复习时，看拼音写词语，连吴宗雨都写会了，他却不行，我每天都要给他补拼音，每次他都最后一个离开教室。每一次做课堂作业我总要把他叫到讲台前来，面批面改，教会他学习方法。经过两个月的努力，期中考试，田俊语文取得了96分的优异成绩，当我告诉他是全班并列第六名时，他竟手舞足蹈着大叫:”我是第六名！”我是第六名！”。 看着他兴奋的神情，我想说：“对于学生“这本书”我们

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