语文人教版六年级下册智慧之花 (2)

1、 智慧之花教学设计 舒洪小学 郑秀珍教学目标：1、学生能读懂课文，读懂故事，能说出每个故事的主要内容。2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质，并初步懂得运用知识和法律保护自己，保护别人。3、选择一个故事，用150以内的字数进行缩写。课前预习：1、读正确，读通顺。了解课文主要讲了哪两个故事。2、复习缩写的方法。3、搜集自我保护或救助别人的故事。教学重难点：1、教学重点：懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身，才能安全自救的道理。用150以内的字数进行缩写。2、教学难点：了解有关法律知识。教学过程：一、事例再现，导入新课1、老师讲故事（关于深圳一个名叫袁媛的7岁小孩救下煤气中毒的父母的故事。

2、）2、今天我们来学习两个类似的故事，题目是“智慧之花”，看故事中的两个小姑娘是怎么做的？ 问：你认为什么是“智慧”？找找近义词。二、检查预习，整体感知。1、检查预学单第1题。（1）全班交流。（2）发现“的、地”的区别。（3）齐读。2、浏览课文，思考课文讲了哪两个小姑娘的故事，是怎样的故事？，用“谁用什么干什么”的句式概括出文中两个故事的主要内容。(1) 结合预学单组织交流。第一个故事：玛利亚用电的知识救男同学。第二个故事：江雪用法律保护了自己和同伴。（板：玛利亚 救男同学 江雪：保护大家）（2）谁能用更简洁的语言给两个故事取个小标题。3、梳理层次。哪些自然段写第一个故事？（17）哪些自然段讲第

3、二个故事？（819）给课文分分段。过渡：是的，玛利亚运用学过的知识在，在自我保护的前提下救出伙伴，而江雪是巧妙地通过法律保护大家，她们靠的是自己的智慧。三、再读课文，体会情感。学习第一个故事出示学习提示：1、默读第17自然段，思考：故事中哪些语句最能体现玛利亚的智慧？请划出来，并在最有感受的地方写上批注。2、反馈：A、她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。（1）“贸然”什么意思？此时此刻怎么做算是“贸然”的？读第一自然段，找出描写 “贸然”的语句体会。那三个男生就是活生生的例子。是呀，像三个男生一样轻率地，不加考虑的冲上去，就是贸然的。（2） 玛

4、利亚不贸然，她遇到紧急情况思考了，从文中的哪些句子可以看出呢？（引导玛利亚思考的句子）（3） 玛丽亚之所以没有贸然冲上去，是因为什么？（讨论板书：不贸然、思考、懂电的知识）（4）齐读句子。（5）小结：像玛利亚一样在危急关头做到不贸然，能冷静思考，用掌握的相关知识就地取材，这就是“智慧”呀。 接着她怎么做了呢？B、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。（1）句子写了玛丽亚哪些动作？边读边做上记号，再看看动词前面的词语。（2） 同学们，你看出她的速度的变化了吗？请问为什么要有这样的变化？（引导学生联系上下文体会）（3）指导朗读。C、终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹

5、住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。（1）“致命”什么意思？（2）读句子圈出动作词，再划出动词前的修饰词。比较句子：终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。 终于，她将电线裹住了，又一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。说说你读出了什么？（3）玛丽亚真了不起啊！她临危不乱，既争分夺秒地救人，又不忘自我保护，这就是她的“智慧”。除了智慧，你还读出了什么？（板书：勇气）（4）谁来读一读？3、对比朗读男生与玛利亚不同表现的句子，体会对比的写法。4、小练笔：用对比的写法写一写一个故事片段。5、小结学法：划、议、读学习第二个故事。1、学

6、生迁移学法先自学，再在小组内交流2、反馈A、第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。B、她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。（1）工商管理所是个什么地方？谁能用文中的话解释一下？（2）课文没有具体写江雪的话，你猜她可能会讲什么？事情的来龙去脉课文前面已经写过了，这里用“一五一十”代替，避免了重复。(小结：这其实就是个举报的过程。)（3）那么商检科这地方，她走对地方了吗？从文中那些句子可以看出呢？2、江雪是用什么保护大家的？（板书：法律） 教师：对了，我国是一个法制健全的国家，建立了许多部法律，江雪就是运用消费者权益保护法保护大家的。3、看板书小结：玛利亚运用知识救下触电的5位男同学，江雪运用法律保护了大家。补充知识。（课件出示）4、同学们快速浏览课文，看看作者是怎样把两个故事连接在一起的？（学习过渡段）四、学习最后一段1、师指板书说，请同学们回顾这两个故事，玛丽亚用尼龙裙裹住电线，救出了五个男生。江雪向工商管理所的商检科举报，保护了大家。是什么力量让她们如此机智勇敢呢？2、生答，出示最后一段。这段话其实是一个什么句？它告诉我们：出示填空：只有 （ ），才能做到机智勇敢。（板书：爱心、勇气）五、课堂小结，情感升华。1、看板书小结：什么是智慧？体会“智慧之花”含义。2、希望大家能将爱心、勇气