青年教师导师制指导计划表

1、青年教师导师制指导计划表姓名性别政治面目 出生年月最后学历毕业学校毕业年月参加工作年月职称任职时间指派导师姓名导师职称导师制两年培养计划内容第一年：总体目标： 熟悉教学环节，掌握教学规律一、熟悉教材，突出重点。二、认真备课，教案规范。 三、虚心请教，探讨教学方法，多交流，多听课。 四、作业适度，认真批改。具体内容：互相听课累计达到三次。累计谈话次数达六次：第一次主要谈如 何备课；第二次主要谈谈怎样使自己教授的知识有效地被学生掌 握，怎样使教与学融为一体；第三次谈如何组织教学，调动学生 学习积极性；第四次谈如何利用现代化教学工具，提高学生学习 效果；第五次谈如何对差生进行针对性的辅导，调动其学习

2、积极 性；第六次总结上课一年的感受，找出自身不足，加以改进。 自 学教育学、心理学。努力方向：学习老教师经验，改进教学方法，适当处理教材，不断积累和总 结经验，提高自身教学水平。导师签字： 日 期：青年教师签字：日 期：系领导审批：日期：备注：本表一式四份，教务处、系、导师、青年教师各存一份青年教师培养计划第一年完成情况姓 名 单 位青年教师完成计划情况及主要收获：本人作为一名新教师已任教一年，在此期间，能严格要求自己，不断加强 专业知识的学习。平时备课认真仔细，虚心向老教师请教，课后能深入学生进 行辅导，采用多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。及时与学生沟通，掌 握学习情况，调整教学进度，

3、教学效果良好。一年来能勇挑重担，超额完成教学工作量。总课时数达 800 以上。担任语 言实验室管理员，加强学习计算机知识，及时处理问题，确保实训教学的顺利 进行。签字： 日期：导师听课情况听课时间课程名称结果（优 /良/中/差）导师评语： 一年来该同志热爱教师工作，课前准备充分，课后认真辅导。课堂上语言 生动，表达清晰，能充分调动学生的积极性，师生信息流畅，气氛活跃，做到 了“寓教于乐”。注重创新，能充分利用现代化教学手段，加工处理教材，教 学效果良好。勇于接受教学任务，不计较个人得失，每学期能超额完成教学工作量，担 任实验室管理员，工作任劳任怨，及时处理出现问题，保证了教学的正常进 行。希望

4、孔艳蕾同志今后更加严格要求自己，进一步探讨教学经验，业余时间 加强辅导；坚持业务学习，进一步提高自身的业务水平，向更高的台阶迈进 。签字： 日期：系领导意见：签字： 日期：青年教师导师制指导计划表姓名性别政治面目 出生年月最后学历毕业学校毕业年月参加工作年月职称任职时间指派导师姓名导师职称导师制两年培养计划内容第二年：总体目标： 改进教学方法，提高教学质量 一、认真组织教学，调动学生积极性，活跃课堂气氛。 二、注重创新，利用现代化教学手段，改进教学方法。 三、因材施教，耐心指导，课后勤辅导。 四、多与学生交流，及时反馈信息，调整教学，提高教学质量。具体内容：互相听课累计达到六次。累计谈话次数达

5、四次：第一次主要谈如何改进教学方法，提高教学效果。第二次主要谈如何利用现代化教学 手段，促进教学；第三次谈如何注重创新，找到等级考试与课堂教 学的切入点；第四次谈如何有效地组织第二课堂。自学有关多媒体 制作书籍及英语教学法。努力方向：加强业余辅导；坚持业务学习，进一步提高自身的业务水平，向更高的台阶迈进，做一名受学生欢迎的老师。导师签字： 日 期：青年教师签字： 日 期：系领导审批：日期：备注：本表一式四份，教务处、系、导师、青年教师各存一份青年教师培养计划第二年完成情况姓 名 单 位青年教师完成计划情况及主要收获：本人已任教两年，在此期间，能严格要求自己，不断加强专业知识的学习。平 时备课认

6、真仔细，虚心向老教师请教，严格要求学生完成作业，课后能深入学生进 行辅导，采用多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。及时与学生沟通，掌握学 习情况，调整教学进度，教学效果良好。一年来能勇挑重担，超额完成教学工作量。担任语言实验室管理员，加强学习 计算机知识，及时处理问题，确保实训教学的顺利进行。签字： 日期：导师听课情况听课时间课程名称结果（优 /良/中/差）导师评语：一年来该同志热爱教师工作，课前准备充分，课后认真辅导。课堂上语言生 动，表达清晰，能充分调动学生的积极性，师生信息流畅，气氛活跃，做到了“寓 教于乐”。注重创新，能充分利用现代化教学手段，加工处理教材，教学效果良 好。勇于接受教学任务，不计较个人得失，每学期能超额完成教学工作量，担任实 验室管理员，工作任劳任怨，及时处理出现问题，保证了教学的正常进行。希望孔艳蕾同志今后更加严