课题点动自锁混合控制

1、课题 - 点动、自锁混合控制作者: 日期:教 案 首 页编号： S D-58-11版本号 :A O流水号 :授课日期班级课 题：点动、自锁混合控制线路安装与调试教学目的： 1.进一步理解点动、 自锁混合控制线路的组成和工作原理，能 正确画出电路图。2.掌握点动、自锁混合控制线路的安装、调试及故障排除方法。 教学重点、难点 : 点动、自锁混合控制线路的安装是教学的重点和难点。 授课方法： 讲授法、演示法、练习法教学参考及教具 （ 含多媒体教学设备 ）: 电工工具（一套）、电工实训台、多媒体授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、组织教学安定课堂秩序，集中学生注意力。（3 分钟 ）（一）、教学目

2、标提出:（二）、重点难点教学目标（三）、学法指导重点难点对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多学法指导设疑, 做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力 , 而二、复习旧课问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了（5 分钟）学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师设问学生回答1、接触器，适用于远距离频繁地接通或断开电路。三、创设情境,2、联锁控制的接线规律是什么 ?激趣导入启动按钮并接、停止按钮串接。（2 分钟）最近车间正在进行技术改造，为了节约成本 , 需要将一台单向运行的电动机改变成双向运行。见师傅非常忙碌，小任主动接下写出标题了这个任务。备齐所有的材料后，小任重新安

3、装了电路，满足了 技术改造的要求。展示模拟你想知道小任是如何安装三相笼型异步电动机点动、线路板自锁混合控制线路的吗？让我们一起来学一学,做一做 !通过对点动、在前面的课程中，我们已经学习了以上的哪些内容，自锁混合控那么如何综合运用到点动、自锁混合控制线路中，完成控制线路的动 作 演 示 , 提 出 点动、自锁混 合控制线路 的作用及控 制要求,让学 生直观看到 动作过程，激 发学生的学 习的兴趣。 四、新课教学 （70 分钟） 由三名同 学分别对电 气控制线路 分析 , 这样可 以更好地调 动同学们的 积极性。教师设问 各种保护的 作用学生讨论学生对设计 好的典型线 路进行电气 控制线路分制要

4、求呢。这就是我们今天要学习的内容点动、自锁混合控制线路安装与调试。一 . 线路控制特点控制电路既可使电动机连续运行又可以点动运行。 要想实现上述目的 ,必须设法在按下点动按钮时让自锁支路分 段（即在自锁支路串接点动按钮的常闭触头） 。二 . 线路组成及各部分作用 本任务涉及的低压电器有： 组合开关、熔断器、按钮开关、交流接触器、热继电器、三相电 动机 它们的作用如下：组合开关 QS:作电源隔离开关 ;熔断器 U1、 FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护 ;停止按钮 S 1:控制接触器 M 的线圈失电 ;启动按钮 SB2: 控制连续转动启动；启动按钮 SB3：控制点动启动 ; 接触器的主触头

5、：控制电动机 M 的启动与停止 ; 接触器 KM 的常开辅助触头：控制 KM 线圈持续得电 ; 热继电器 FR：对电动机 M 进行过载保护。三 . 短路保护与过载保护（1）短路保护。当电动机、电气设备、导线绝缘损坏 或线路发生故障时，都将可能发生短路事故。很大的短路 电流使电动机、电气设备、导线等电气设备严重损坏。因 此，当发生短路故障时，控制电路能迅速地切除电源的保 护称为短路保护。常用的短路保护电器是熔断器和低压断 路器。（2）过载保护。过载保护是指当电动机长期负载过 大，或启动操作频繁，或者缺相运行等原因时，能自动切 断电动机电源 ,使电动机停止转动的一种保护。在工厂的动 力设备上常采用

6、这类方式。过载保护常用热继电器实现。 四 线路分析合上 QS。（ 1）连续运转控制启动： KM 主触头闭合电动机 M 通电启动 按下 SB KM 线圈得电自锁触头闭合自锁停止:K 主触头打开电动机 M 断电停转按下 S1 KM 线圈失电 KM 自锁触头分断解除自锁（）点动控制启动 :SB3 常闭先打开使 KM 无法自锁按下 SB3析。演示教学学生可以试 车操作讲解 原理，同时便 于其他同学 掌握,充分体 现直观教学, 突出本节难 点。 S常开后闭合 M 线圈得电主触头闭合电 动机 M 通电启动 停止:SB3 常开先打开 M 线圈失电 KM 主触头打开断电停 转 松开 SB3S3 常闭后闭合解除

7、对的自锁限制学生按照 控制组成要 求和动作过 程,设计出控 制线路图。教师提出 按钮触头分 合情况 学生讨论 教师给出 答案 培养学生发 现问题、分析 问题、解决问 题的能力。五 . 技能实训 :. 实训器材三相异步电动机，交流接触器、按钮一组、电工实验板、 熔断器、刀开关、热继电器、接线端子、导线若干、万用 表、电工工具一套。2实训内容1） 点动、自锁混合控制线路的安装（ ）电器元件的测试。要求用正确的方法对所有电器元件逐 一进行测试。（2）控制线路的连接。要求接线正确，速度快，一次成功。）操作要求及步骤（ ）仔细观察电气原理图 , 认识图中各个电器符号的含义， 明确各个元件的作用，认真分析

8、其工作原理。（2） 按原理图中给出的电器元件列出元器件明细表。（3）根据电气原理图 , 画出电器位置草图。（ 4）按电器位置草图 , 将各电器元件安装在电工实验板上。（5 ）按电气线路安装的工艺要求进行接线训练。（6 ）自己动手检查电路。（7）经老师检查后通电试验。3） 技能考核：考核及评分标准见表。 . 线路检测（ 1）主电路接线检查。（ ）控制电路接线检查。 检查控制电路通断。 断开主电路， 将表笔分别搭在 U11、V线端上， 读数应为“”。 按下正转按钮 SB（或 B3）时 , 万用表读数应为接触器线圈的直流电阻值， 松五、课堂小结（分钟）教师启发学生共同总结本节内1.2.3. 操作要点

9、4.5.6.开 SB2（或 SB3）, 万用表读数为“”。 自锁控制线路的控制电路检查。松开松开B（或 S3）,按下 K1（或 KM） 触点架，使其常开辅助触点 闭合, 万用表读数应为接触器线圈的直流电阻值。 停车控制检查。按下启动按钮SB （SB ） 或 KM1（M）触点架， 测得接触器线圈的直流电阻值 , 同时按下停 止按钮 B1，万用表读数由线圈的直流电阻值变为选用合适电工工具安装低压电器。 操作时认真仔细绘制接线图。 按操作工艺要求进行排线。 注意原理图与接线图的关系，找到相应接线点 用万用表检查装好的线路。 教师指导下试车。巡回指导、指导学生按照工艺要求正确接线。、督促学生遵守安全操作规程，做到文明生产。3、检查学生对电路的掌握程度。、对普遍存在的问题采取集中讲解、集中示范。5、注意根据实习操作进度，在不同的阶段确定不同的检查和指导重点;6、注意共性问题和个性问题 ,个别指导和集中指导相结合。7、