红旗大队事迹材料

1、市红旗大队事迹材料20* 年我校少先队工作在学校领导的重视和全体教职员工的支持下顺 利开展，取得了一定的成绩，现将工作总结如下： 我们深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育，根据国内形势，结 合学校学生实际，以中小学生守则 、小学生日常行为规范为教 育内容，重视开展主题教育活动， 如：“弘扬民族精神，诵读经典诗文 ”、 “纪念红军长征胜利 70 周年”、“爱国、守法、诚信、知礼 ”、“继承先烈 遗志，发扬光荣传统 ”、 “弘扬中华美德，争当现代公民 ”、“诚实护蛋， 懂得感恩 ”、“童眼看奥运 ”、“汶川牵我心（ 5.12 地震，诗朗诵、庄严肃 穆的默哀仪式） ”、 “迎奥运，树形象礼仪表演

2、”、 “爱心行动 ”等系列活 动，寓教育于活动之中，深受学生的喜爱。比如，在开展 “诚实护蛋， 懂得感恩 ”的活动中，我们提出的口号是： “真诚呵护，用心体验，团结 互助，恩泽无限 ”，举行隆重的启动仪式，同学们在国旗下庄严宣誓， 使孩子们感到活动的郑重、 神圣，增强孩子们完成任务的信心和决心。 我们要求学生想办法在 20 天内，看谁的鸡蛋碎的最少，看谁的办法最 多，看谁最诚实 活动结束根据同学们的表现分别授予不同的荣誉 （智慧之星、 诚实之星、护蛋小状元 ）。其目的就是号召全员参与， 就是要每个人在活动中都受到不同程度的教育，就是让每个学生都偿 到成功的快乐。学生们积极性很高，他们自己准备，

3、从毫无经验，到 最后总结出许许多多护蛋的好办法；从原来不管不顾横冲直撞，到见 面及在课室，楼梯小心翼翼，靠右慢行；他们在活动中观察、体验、交流、总结、反复实践，虽然在这个过程中，孩子们遇到很多的困难 和问题，有的是靠自己解决的， 有的是老师和家长指导或引导完成的， 但是，在活动中培养了学生自己管理自己，互相学习，克服困难等多 种能力，让学生真真切切感受到父母养育的艰辛， 学生们这样写到： “手 拿鸡蛋 ,当别人不小心碰到我时 ,我知道了牵肠挂肚的滋味 ;当我护了一 个星期的蛋宝宝被打碎的那一瞬间 ,我体会到了撕心裂费的痛 ;我只是 护一只没有任何要求的鸡蛋 ,而爸爸妈妈呵护的是一个需要吃喝拉撒

4、、 知痛知痒、十月怀胎的心头肉啊！他们抚养我不容易，我一定好好学 习，长大孝顺他们 他”们真正懂得只有爱自己父母亲人的人， 才能够 真正爱自己的祖国。在活动中收获的不止是学生，我们的老师和家长 也有收获，一位老师写到： “活动即将开始时我心想 ,这下班主任可惨了 , 课室里每天碎鸡蛋满地 ,臭烘烘的 谁.知孩子们还真出乎我的意料 ,护 蛋中孩子们学会交流、帮助、谦让，不仅照顾好自己的蛋宝宝，还为 其他同学着想 一”位家长写到： “护蛋活动中 ,我们和孩子平等交流的 机会多了 ,孩子每天放学都兴奋地向我们讲述其他同学护蛋的情况,与我们探讨改进的方法 ,一家人温馨快乐； 当孩子对我们说 爸爸妈妈原

5、来 你们抚养我们真不容易啊 ，我们很激动 ,很感谢学校开展这样的活动 , 让我的孩子懂事了 ,知道关心体贴父母了 等”等；学生、老师、家长 分别写出的感受，真实，感人，这是亲子互动中的深切体验 ,其效果比 我们预计的还好。我们开展的 “爱心行动 ”，要求学生在 30 天内完成 2 项任务。一是给自己的爸爸妈妈或其他亲人洗脚 （要科学、真诚地洗）， 并写出感受；二是写出关心父母亲人的十句话， 要求话语真诚， 体贴， 切合实际。而且让父母写出此项活动的感受。开始孩子们都嫌弃脚太 臭了，不肯洗，后来在老师父母的引导下，孩子们自己查找洗脚的资 料，然后选择符合自己父母亲人的方法进行洗脚，通过活动，孩子

6、们 不仅学会了孝敬关心体贴父母，而且能够把活动及对父母亲人的爱真 实地记录下来，增进了孩子与父母之间的沟通，而且，能够使家校联 合教育真正落到实处。我们定期组织学生到马坝博物馆、 xx 市青少年社会实践中心参观学习， 这两个单位是我校爱国主义教育基地。每个学期都组织学生到 xx 市青 少年社会实践中心参加活动，活动内容丰富多样，如：队列训练、爱 国图片展览、远离毒品图片展、军事教育影片、抓鱼、野炊 既吸引 学生又锻炼教育学生。 活动之前要求每个学生定出自己努力的目标 （你 要获得什么星、做到心里有数） ，活动中尽力去争取，活动结束时，根 据学生的表现，每个人都会获得符合自己的荣誉证书（优秀舍长

7、、优 秀组长、优秀排长、守纪之星、互助星、抓鱼能手、劳动之星 ）。 坚持每周一升国旗制度， 每周举行国旗下讲话， 设专人负责此项工作。 少先队活动形式多样符合学生年龄特点。 如：在学生中开展 “我爱我家 ” 的活动，边唱边用哑语手势表演；结合学校生均占地面积小，人员集 中，容易产生拥挤，少先大队组织少先队员开展快乐游戏推广活动， 既活跃了课间气氛，又培养学生相互合作的精神等等；学校红领巾广 播站栏目新颖，吸引学生，他们在自编自说自播自唱中愉悦身心，锻 炼能力，受到教育。 积极开展社会主义荣辱观教育，在学生中广泛开展 “八荣八耻，从我做 起”；组织学生收集诚信的名言和名人诚信的故事，并装订成册，

8、利用 红领巾广播站、国旗下讲话、班队会等多种形式宣扬诚信， 师生形成 “人 人知诚信 ”的良好氛围，师生关系平等和谐并互相尊重，注重师生的榜 样示范激励作用。我们学校组织学生参加每项活动，注重激励每一位 学生，只要学生参加活动，根据学生在活动的表现，活动符合自己的 荣誉证书， 力求每一位学生在活动中能够享受成功 （进步）的快乐（百 星评比、读书之星、守纪星、文明之星、智慧之星、勤奋之星、礼貌 之星、小卫士、书法之星、绘画之星 ）.。校园文化活动活丰富， 利用宣传橱窗、 黑板报、名人名言、宣传标语、 宣传牌、壁画等等，渲染校园文化，努力营造良好的育人环境。学生 道德实践、少先队活动、科技（学生参

9、加省市青少年科技创新分别获 得省一等奖 1人，三等奖 2人；市 1等奖 4 人，2 等奖 3人；参校市信 息学竞赛荣获团体三连冠的佳绩） 、艺术（上学期组织学生参加省教厅、 省宣传部、省团委等单位举办的第二届青少年书法大赛，我校学生一 路过关斩将，在高手云集的情况下我校 1 人获三等奖， 3 人获优秀奖， 学校获得省 “书法教育名校 ”荣誉称号）、体育活动主题鲜明（校运会、 体育节、举行 “拥抱奥运、携手未来 ”活动等等），学生积极参与，体育 成绩显著（参加区中小学田径运动会，多次获得团体冠军， 10 人破区 记录；我校还承担市传统项目的比赛，去年获市团体冠军） 。开展特色 班创建活动，我们提

10、出： “师生同行，幸福成长 ”的口号，班主任根据自 己特长爱好，选择一个主题， 老师与学生共同创建特色班级。 上学期， 我校隆重为全区兄弟学校主办了 “特色班成果汇报暨班主任经验交流 会。学生自觉遵守中小学守则和中（小）学生日常行为规范 ，有良 好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为；对 学生行为规范的评价与奖惩恰当、科学，充分考虑学生发展；建立后 进学生帮教档案。总之，我校在少先队的活动中，重实践、重感悟、重总结、重激励， 让师生在快乐中自觉参与活动，自觉接受教育。我们的特色是：以情 感人，以制度约束人，以表彰（表扬）激励人，以实践教育人。因此， 我校领导与领导之间，领导与

11、老师之间，老师与老师之间，老师与家 长之间，老师与学生之间， 团结和睦， 在教育教学中取得可喜的成绩：1、学校先后被评为国家级艺术特色学校、全国优秀家长学校、 xx 省优 秀现代教育技术实验学校、 xx 省红旗大队、省书法教育名校、 xx 市红 旗大队、 xx 市教育系统校务公开先进单位、区德育先进单位、区行业 行风建设先进单位、区行风建设文明窗口单位、区巾帼文明示范岗先 进集体、区教育信息宣传工作先进单位、连续五年被评为区教育教学 先进单位。2、师生违法为零，三好学生率达 35%，文明班率达 90%。3、教学质量稳步提高。我校语文、数学、英语期末考试的平均分和合格率分别超区 5 分和 5%。

12、六年级水平测试成绩优秀，曲中录取分数线为 263 分，比兄弟学校高出 10 多分，录取名额 171 名。4、教师教研成果显著。市立项课题以安全教育为契机，建立学校、 家庭、社会协同育人机制在市结题成果评比中获三等奖；在教学论 文、教学设计评比中， 2 篇获全国二等奖； 1 篇获省一等奖， 2 篇获省 二等奖， 3 篇获省三等奖； 3 篇获市一等奖， 1 篇获市二等奖，并有 5 篇论文在市级刊物发表； 5 篇获区一等奖， 13篇获区二等奖， 17 篇获 区三等奖；在教学基本功比赛中， 1 人获省一等奖， 2 人获市一等奖， 2 人获区一等奖， 1 个课例获市二等奖， 3 个课例分获区一、二、三等 奖。5、学生在各项竞赛中获得优异成绩：在全国中小学优秀美术书法摄影 作品大赛中， 1人获一等奖；在 xx省书法大赛中， 1人获三等奖， 3 人 获入围奖；在 xx 省第 22 届青少年科技创新大赛中， 1 人获一等奖， 1 人获三等奖，填补了我市此项活动的空白；在市青少年科技创新大赛 中，4 人获一等奖， 3 人获二等奖， 10 人获三等奖；在 xx市书法比赛 中，2 人获一等奖， 2 人获二等奖， 3 人获三等奖；在 xx市“人保财险 杯”演讲比赛中， 1人获二等奖；区少儿书画比赛中， 4人获一等奖， 7 人获二等奖，10 人获三等奖，同时学校