计算机应用基础说课课件

1、计算机应用基础说课课件 教教 法法 、学、学 法法 教教 学学 过过 程程 教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教教 学学 目目 标标 重重 点、难点、难 点点 教教 学学 反反 思思 说课环节 教材的地位与作用 新国规教材：计算机应用基础 （第2版）马成荣先生主编 本节作用 创建各种异彩纷呈的t型台，培养学生综合使用 ppt的能力 本章作用 教材理念生活化、实用性 6.4 学校形象宣传，对ppt作品的整体效果起“画龙点 睛”的作用 本节分为4课时内容 项目项目6-1 6-1 职业生涯规划职业生涯规划 项目项目6-2 6-2 班级活动计划班级活动计划 项目项目6-3 6-3 求职应

2、聘展示求职应聘展示 项目项目6-4 6-4 学校形象宣传学校形象宣传 项目项目6-5 6-5 销售统计报告销售统计报告 项目项目6-6 6-6 企业产品推介企业产品推介 教材分析 但他们活泼好动、喜欢交流和互动，参与性与自我表现欲较强。但他们活泼好动、喜欢交流和互动，参与性与自我表现欲较强。 擅于模仿，动手能力较强。擅于模仿，动手能力较强。 这界学生技能基础差异比较大，喜实践厌理论这界学生技能基础差异比较大，喜实践厌理论 学情分析 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、会设计风格统一的幻灯片模版；会设计风格统一的幻灯片模版； 2、会插入外部音频、视频对象并设置播放效果。会插入外部音频、

3、视频对象并设置播放效果。 3、能熟练的插入能熟练的插入并并编辑自选图形；编辑自选图形； 4、能熟练应用幻灯片中对象的动画方案；能熟练应用幻灯片中对象的动画方案； 5、会打包演示文稿；会打包演示文稿； 1、在实践中培养学生分析问题、解决问题的方法和、在实践中培养学生分析问题、解决问题的方法和 能力能力 2、在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会、在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会 与人协作与人协作 通过作品的制作，培养学生对美的认识和追求；通过作品的制作，培养学生对美的认识和追求； 通过作品通过作品 的内容，提倡学生对学校及学校生活的热爱。的内容，提倡学生对学校及学校生活的热爱。 教

4、学目标 1、会设计并合理应用自选图形，会添加音频和视频； 2、能合理的设置幻灯片动画。 教学重点 重点难点 综合运用所学的自选图形、动画及音频视频对学校形 象宣传作出合理的布局和设计。 教学难点 讲解示范讲解示范 情境引入情境引入 任务驱动任务驱动 教 法 总结归纳总结归纳 自主探究自主探究 分组协作分组协作 学 法 教师如何“教”转变为 引领学生如何“学” 教学过程 情景情景 导入导入 归纳归纳 总结总结 作品作品 展评展评 巩固巩固 练习练习 任务任务 讲解讲解 教学过程 课前准备 样文、图片素材、项目评估表与课件、多媒体样文、图片素材、项目评估表与课件、多媒体 机房及网络教学平台机房及网

5、络教学平台 学生活动：学生活动： 思考思考 观看观看 比较比较 记录记录 师生互动 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 提问：提问： “我们学校美不美？” 提出任务：提出任务： 学校在公众心目中的形象， 既依赖于学校的校风、教风和 学风等内在因素，也取决于是 否能使用各种手段进行多角度 宣传，为扩大我校的知名度， 学校在全校师生中公开征集展 示学校形象的宣传片。 作为计算机专业的你们有能 力去制作一份宣传学校的演示 文稿？ 要求图文并茂，声像俱佳，富 有动感。 展示学校要点： _ _ _ _ _ 任务层次任务层次任务要求时间安排 基本基本任务一任务

6、一设计与制作幻灯片模版设计与制作幻灯片模版2020分钟分钟 拓展拓展 任务二任务二插入音频、视频及播放效果插入音频、视频及播放效果4040分钟分钟 任务任务三三插入自选图形插入自选图形2020分钟分钟 任务四任务四设置幻灯片动画方案并打包演示文稿设置幻灯片动画方案并打包演示文稿3030分钟分钟 创新创新任务五任务五完善学生形象宣传完善学生形象宣传3030分钟分钟 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 操作要求 （发现问题） 任务过程 （解决问题） 操作要点 （获得新知） 任务一（模版） 任务过程操作要求操作要点 设计制作 幻灯片模版 1、运用领域五所

7、学技能，将校微及校园风景图 片素材合成一张图片； 2、修改幻灯片母版的相关样式，将设计的图片 作为母版背景并保存为模板文件。（在小 组中选用一优秀模板作为通用） 注意幻灯片模板演 示文稿的文件类型 名为“.pot” 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 自主探究自主探究 巡回指导巡回指导 修正巩固修正巩固 任务操作要求操作要点 任务二 音 频 1、方法：插入影片和声音文件中声音 2、在标题幻灯片中插入校园歌曲，并设置音 乐播放效果 注意： 在自定义动画 中设置声音开始及 声音结束的播放条件； 视 频 1、方法：插入影片和声音文件中的影片 2、在最后一

8、张幻灯片中插入一反映学校风貌 的视频，并设置其播放效果。 注意： 1、幻灯片中插入的视频尺寸； 2、影片的播放和暂停效果设置； 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 任务重现任务重现 讲解示范讲解示范 如何让我们的宣传不仅图文并茂还声像俱佳呢？如何让我们的宣传不仅图文并茂还声像俱佳呢？ 5分钟体验分钟体验 任务任务要求 任务三 插入 自选图形 根据样文在需要使用图示的幻灯片中选择合适的自选图形绘制 图示。设置图形的填充效果并添加文本内容，将所有图形组合 成一整体。 操作要点操作要点 1、“自选图形”类型；（循环型、流程型及层次型等） 2、设置自选图形

9、格式：填充颜色、填充效果等； 3、在自选图形上添加文字； 4、自选图形的组合； 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 任务操作要点 任务四 设置幻 灯片动 画方案 方法 类型：细微型、温和型和华丽型 预设的动画只 对幻灯片中的文 本，如果是图片 怎么办？ 打包演 示文稿 将演示文稿打包到计算机的指定文件夹内。 观察打包生成的 文件夹，里面含 有哪些文件？ 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 大家想不想让我们的文稿播放起来像电视一样图文并茂，声像俱 佳，富有动感呢？ 提问提问 拓展延伸拓展延伸 教师活动学生

10、活动 通过巡回观察、 释难解疑等方式指导 各小组成员积极开展 学习活动。 通过自主探究、小组 合作等方式，根据教 材步骤完善“学校形象 宣传”的制作，从而固 化自己的知识达到创 新的目的。 指导指导 合作合作 任务任务 步骤步骤 任务五：完善学校形象宣传任务五：完善学校形象宣传 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 发现问题 再发现问 题 再解决问题 解决问 题 情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 小组讨论小组讨论 自主探究自主探究 任务驱动任务驱动 动手实践动手实践 发现学习发现学习 获取知识获取知识

11、情景导入情景导入任务讲解任务讲解巩固练习巩固练习作品展评作品展评归纳总结归纳总结 、师生互动、作品点评 2 、项目评估、获得反馈 学生自评学生自评 小组互评小组互评 教师评价教师评价 设计意图设计意图 采用多样化的评价方法，创设民主、开放的教学采用多样化的评价方法，创设民主、开放的教学 氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又分享氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又分享 成功的喜悦。成功的喜悦。 情景导入情景导入任务讲解任务讲解案例练习案例练习作品展示作品展示归纳总结归纳总结 项目项目6-4 学校形象宣传学校形象宣传 一、设计模版一、设计模版 二、插入音频并设置播放效果二、插入音频并设置播放效果 三、插入视频并设置播放效果三、插入视频并设置播放效