大学教师实习报告范文

1、大学教师实习报告范文大学教师实习报告范文【一】回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学 经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦 恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老 师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较 圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他 们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜 悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。后来我特意请教了 XX老师（原班主任），她的祕诀是： 给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班 干部是要接受全班的监督的

2、，一旦有人弹劾，情况证实后就必 须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来 当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班 主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近 儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱 比赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎 合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过 收集学生的意见，我选择了一首社会主义好。我想通过这 个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我 还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对 优势赢得了很好的成绩。这次的比赛的运用到了在学校里所学 的很多知识，

3、比如合唱与指挥等等。在比赛过程中，同学们可 谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级 的凝聚力。在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在 学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把学生的学习积极性 发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小游戏让学生们愿意学 愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课 的气氛好是一大重点。总之，学生工作灵活多变。要不断深入到课堂、宿舍，和 学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生 工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去 工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地 努力，一定能把学生工作做好。在

4、为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二 步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到 的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护 学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互 动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种 过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉 虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次 投身熔炉的准备。变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕 “主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉 我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失 败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而

5、这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡才 能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢 乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里 留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战 和希望的开始！再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关心和 支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺利的完 成，并且让我学到了如何作好一名人民教师。大学教师实习报告范文【二】我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中 接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综 合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把 理论和实践结合起来提高实践动

6、手能力，为以后走上社会打下 了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和 自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校 安排我们大三实习的目的，我很幸运成为河北师范大学顶岗实 习大军中的一份子！实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起 彼伏，现将实习报告总结：在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发 散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新 的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较 差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一 起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。作为一个美术老 师，我要收集很多素材和教学用具，不

7、能只用一支笔。我虚心 听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真上好每一节课。 我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现自 己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多， 对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对 于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟 就结束了。此外，语速也有点快。在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我 从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到 这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情， 说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常 好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，

8、 即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那 关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距 离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习 对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上 课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这 需要提髙绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升 学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画 画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高巩固 我自己的基础能力。在给初一上课的时候，我也经常看一些东 西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多宝贵的东 西。课余时间

9、我会看一些从学校带来的专业书籍等。在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么 长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以 前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后 的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了 对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知 识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了 我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联系 并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题 的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些 任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可 以为我们教育

10、技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的 机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个 符合时代要求的教师而不懈努力！ 大学教师实习报告范文【三】为期几周的实习终于结束了，这些在x学的日子让我感受 到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发 现自身的一些不足之处要，做好一个普通的x学教师也不是一 件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数 学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论 的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学 科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这 样才能居髙临下，透彻地理解教材，在教学上运用自

11、如，作为 将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须 的，却不是充分的。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教 育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达 能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人 际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求 教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审 美情趣。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能 力，才能把自己已有的知识尽可能多的、髙效的传授给学生。 教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学 家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传 道、授业还是解惑，

12、都要通过语言尤其是口头语言来完成，但 是在这方面目前为止还没有相应的课程。在X学实习的过程 中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文 如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对 学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺 的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同 样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果 可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下 教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育 质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在 极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作 为虽然

13、一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要 进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练， 如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生 的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的 重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容， 实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方 便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否 也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被 学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦 草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到 板书

14、的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移 默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被 学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师 各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相 应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技 能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行 到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心 的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉 咙哑了几天。后来我发现许多X学老师都有慢性的咽喉炎。而 我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带 过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新 老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多 来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们 一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲 台后能更好的完成工作。教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此， 教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施 加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提 下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了 数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史 方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的