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文档简介

1、小学电子备课用纸 教学课题 复习课第三单元课型总复习 学情分析 通过检测发现，学生的基础知识掌握还不牢固，还得加强训练 教学目标 复习基础知识 灵活运用 教学重点 难点 灵活运用 教学准备及手段 投影 时间 分配 教学设计 设计者： 设计意图： 一、小组内汇报自己整理的知识点。 二、全班汇报本单元易错点。 二、全班回顾本单兀课文重点。 四、巩固练习： 1、选择正确读音 渲染（xu dn xu m）响彻（ch e qi e）逞凶（ch 缶g ch 旳g） 混凝土（ htn hen）惩罚（ch Eg ch eng）仍然（r mg r eng） 岂止（q i q i）倭瓜（wo w百）规矩（j u

2、j u） 矗立（ch u zh u）匕首（b i b i）迂回（y u y u） 似的（sh i s i） 指生读选择正确的读音，带领全班学生多读几次，学生组内互相提问读。 2、写话 用“哪儿哪儿不管不管总是”说一句话。 指生说一说，同时老师指导说句子的方法。 3、组词 梁（）粱（） 禽（）（）（） 乃字共（）画，第一笔是（）用部首查字法应先查（） 独立完成后，全班汇报，反馈方法。 4、解释词语 甚： 惠：同（）诣：乃： 示：未：设： 闻： 禽： 培养学牛整理 知识点和自主 复习的能力。 对本单兀重点 基础知识进行 再次巩固练 习，同时教给 学生一些复习 的方法。 5、解释“孔君平诣其父，父不

3、在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。” 的意思。 6、你认为杨氏之子的回答妙在哪里 带领学生复习第十一课的整体内容，并背诵本课课文。 同桌互相提问重点字词名的解释。 五、阅读： 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子 举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦 着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？ ”楚王说：“既然 有这么多人，为什么打发你来呢？ ”晏子装着很为难的样子，说：“您这 一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又 怕大王生气。”楚王说：

4、“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝 国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下 等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只 好陪着笑。 1 把文中画线的三个句子，概括成三个成语。 这三个成语的意思都表示人很多。你还知道哪些表示人多的成语吗？请写 出几个。 2 “难道楚国没有人了吗？ ”这句话的意思是： 3 “楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思是（）。你还能再写几 个表示这个意思的词吗？ 4 晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（） A .贬低对方抬咼自己。 B 贬低自己一一贬低对方。 C.举例说明一一贬低对方。 在做阅读的同 时要注意培养 学生审题的习 惯，让学生学会 做一些阅读题 的方法。 板书 设计 第三单元复习：语文的巧妙 教学 后记 用“哪儿哪儿不

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