二年级上册美术教案 8对印的图形人教新课标

1、对印的图形教学设计教学目标1. 能说出 3 件左右对称的物体。2. 能够用印的方法表现 2-3 幅作品。3. 了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点1. 对称图形的特点。2. 如何正确使用水粉颜料。课前准备水粉颜料、3 张素描纸、线条笔、剪刀、白乳胶、纸巾教学过程一、导入（一）游戏：火眼金睛（课件）游戏规则：找出上下或左右两边，颜色、形状一样，但方向 相反的图形。（二）交代本节课学习内容师：上节课我们对折剪纸后，出现了左右两边一样的纹样， 今天我们来学习对印的图形。（出示课题：对印的图形）- 1 -二、新授（一）请读一读这段话：（将纸对折，在纸的一侧涂上颜色， 合起来印一印，你就会有意外

2、的发现，快来试试吧！）请大家看步骤图，同学们对印出来的图形，你发现什么呢？ （师讲解：先把纸张对折，在纸张对折线的另一边用一种颜色涂上一笔，折起来，压一压，打开看一看），你发现什么呢？ 想不想动手试一试？（二）学生第一次动手练习：用一种颜色进行练习（转投影 仪）师：同学们，动手练习后，你们发现了什么？请举起来，我 们一起来看看。生：对印后出现了左右两边一样的纹样。小结：对了，我们今天要学习的内容就是用对印的方法，制 作左右两边纹样是一样的图形。（三）发现问题（问题：学生作业印制的图案有的颜色较浅、淡、干，从而 不够清晰。）解决方法：多加颜料；速度要快；力度要轻。（四）师示范- 2 -那我们到底

3、怎样才能把纹样的颜色、大小都印的一样呢？首 先将纸竖着对折，直接挤出颜色，可以厚一些，然后在中线的一 侧点一点，迅速对折，速度一定要快，再用手摁一摁，打开，看！ 发现了什么？两边的图形的形状一模一样，你学会了吗？（五）师示范换颜色，滴胶水接下来，老师给你们变一个小魔术，让我们印出来的颜色更 加漂亮。换一种颜色涂一涂，在颜色和颜色之间留一点点距离， 用上我的秘密武器，再在两种颜色中间滴上一些胶水，滴完以后 将纸张对折，压一压，朝不同的方向推一推，颜色也会发生不同 的变化，然后慢慢地打开，你看是不是出现神奇的效果。因为有 了胶水，颜色融合在了一起，色彩更加的丰富了，产生了漂亮的 小花纹，我们把这些

4、小花纹叫作肌理。你们也动手印一印吧！（六） 学生动手印一印（七） 欣赏生活中的图形，为添画做准备（课件出示图片） 师：在我们生活中有许多图形，上下或左右两边的纹样是一样的，你知道还有哪些吗？生：蝴蝶、人脸、窗户欣赏物体的对称美，了解相同纹样图形给人的独特感受，为 添画做准备。）（八）想一想，老师示范的图形像什么（不同方向）- 3 -师：欣赏了这么多图形，你觉得老师刚才印的这个纹样像什 么呢？（九）师根据学生回答进行添画、对印（十）欣赏课例（课件：单一图形，两个图形）师：有的同学会说上下或左右，两边纹样一样的图形可以对 印，那么，单一的图形也可以对印吗？生：师：刚才，老师示范的方法是一个图形两边纹样一样，还有 一种方法则是两个图形一模一样，像这幅小老鼠的图（课件）， 如果它是单一的图形，我们是不是也可以对印了？生：三、实践（15 分钟）布置作业：试一试、印一印；想一想、添一添，制作一张有 趣的图形。四、展评学生