2020年北师大877备考经验

1、2020 年 877 文学综合备考建议北师大学科语文教学 877 科目，在 2019 考研之前均被称为文学综合，在 2019 年考研 开始变为中国文学语言综合。要想精确的把握北师大 877 的复习攻略，如果不把近十年的真 题分析透彻显然是无法完成这个任务的。在这里我先笼统的为大家讲解最基本的问题及考研规划，其他的具体真题分析将以视 频课的方式为大家呈现。从考察范围来看，纵观北师大近十年的考题，2017 年之前，也就是 2011 至 2016 年的 考研真题集中考察的是文学史的内容，由古代文学史（75 分）、现当代文学史（75 分）构 成。但从 17 年开始，让所有考生措手不及的是，考研出题大变

2、，三大文学史的比重锐减， 增加了文学理论，外国文学，中国文论等知识，并且出题风格开始向中学语文教学贴合，名 著梗概，现场教学的题目也非常的新颖。因此在 18 年考研的同学开始铆足了劲儿背三大文 学史，文论，熟悉中学课本，用 17 年出题的套路来备战 18 年考研时，很不幸， 18 年考研 真题又迎来了一次大变，这次更是让大家无所适从。从科目上讲，包含古代文学，现当代文 学史，外国文学史，文学理论，古代文论，语言学，教育纲要以及人教版，北师大版初高中 语文教材。是不是被吓到了？要爆粗口了对吗？这不就是大学所学的全部内容吗！实际上， 能成为一个优秀而合格的语文教师，你必须要具有基本的文学史功底，语

3、言学功底，并且要 精通初高中教材，这正是北师大所要考察的和所希望考生有的基本素养。but,当你满怀哀 怨地在林林总总的课本教材和参考书中疲于奔命时，并满怀期待的准备 2019 年考研的时 候，北师大又不急不慢的给了你当头棒喝，19 年考研 877 真题再次改革！出现了两大模 块：中国古代文学史和古代汉语组成，各七十五分，这让辛辛苦苦准备了一年的同学们欲哭 无泪。我们似乎可以得出这样的结论，前一年考查的范围第二年极有可能不考。当然这是投 机取巧的做法，我们还是要一步一个脚印的去准备。另一方面，从题型上看，16 年为代表的改革前的出题模式比较常规，以名词解释，简答题，论 述题为主要出题方式。17

4、年改革的第一年，题型为：名词解释，故事梗概，简答题，论述题，现场 教学。如果说 17 年为改革的探索期，那么 18 年可以说是天翻地覆的变化了，题型上，名词解释， 故事梗概，简答，论述，教学实录分析，可以说 18 年无论从题型还是专业知识比重上都已经昭示 着，学科教学语文与文学学硕截然不同，它已经开始完全向培养一个优秀的中学语文教师转变了。 当然当你这么想的时候已经进了出题老师的下的套了，19 年考研真题题型又回归了常规：名词解 释、论述题的常规考法。分析这些年北师大的出题，从稳健的 10 至 16 年三大文学史为重要支架，到 17 年开始改革增 加科目并向中学语文教学倾斜，再到 18 年再次

5、大变完全靠拢中学语文教学，再到 19 年考题的复 古，虽然出题方式云波诡谲，难以预测。但我可以很负责任的告诉的大家，这其中有一条不变的隐秘的规律，那就是 877 的出题核心或者说题源将会一直与中学语文优者千丝万缕的关系（这一点我 会字啊我的视频课中详细解读）。那么 20 年考研中真题会怎么出？我无法给出确切的答案，按照这两年的趋势，命题改 革也许成为定势，也许题型的捉摸不定已经成为了考研提升难度的手段之一，也许 19 年会 回归文学史的常规，谁也说不准。但是，我们应该能从两年的改革中看出一些稳定的因素。 第一，越来越综合考察考生的各方面素质，17 年、18 年把中文系近乎所有的科目或轻或重 的

6、都考了，这是好事也是坏事，坏在我们需要看的书更多了，好在我们起码确定了看书的范 围（不幸的是这个范围是全部书目！）19 年又把之前没有提到的古代汉语给考上了，第 二，题型上变化莫测而名词解释论述题万年长青。总体上看：如果你单纯仅仅按照 19 年考研真题去准备 20 年考研的话是要吃大亏的， 所以综合 16、17、18 、19 年四年的考题我们需要准备的有一下科目：文学史（古代文学 史、现当代文学史、外国文学史）；文学理论（中国古代文论、西方文论）；语言学（现代 汉语、古代汉语）；课程论；中学语文教材。当然这些书目不是全部均衡用力的，我们必须认识到哪一部分是重点哪一部分可以在 冲刺过程中看，哪一

7、部分作为补充。想了解这些同样需要对真题的分析。推荐书目如下：1，袁行霈主编中国文学史（共四册，第三版）高等教育出版社 2014 年；（推荐这一套）或北师大主编中国古代文学史（共三册），北京师范大学出版社，2008 年；（二者择一） 2，刘勇，邹红主编：中国现代文学史（第三版），北京师范大学出版社，2016 年3 ，张健主编新中国文学史（全两册），北京师范大学出版社，2008；4 ，匡兴主编外国文学史（西方卷），北京师范大学出版社，2010 年；5 ，童庆炳主编文学理论新编（第四版），北京师范大学出版社，2016 年；6 ，李壮鹰，李春青主编中国古代文论教程（第二版），高等教育出版社，2013

8、年，7 ，岑运强主编 语言学基础理论（第二版），北京师范大学出版社；8 ，叶蜚声 王洪君主编语言学纲要（修订版），北京大学出版社9 ，黄伯荣 廖序东主编现代汉语 ，北京大学出版社10 ，倪文锦主编新编语文课程与教学论，华东师范大学出版社11 ，初高中人教版语文教材，北师大版语文教材。下面来讲一下备考规划，因为近年来的变化实在太大，所以用之前的经验再走 19 年考研的路怕是行 不通的。我的建议仍然从宏观和微观两个角度来提：一，宏观上，仍然采取七至八轮的复习策略。文学综合不同于教育综合，教育综合四本书你可能一 个月多一点就能全部看一遍，但是文学综合你试试，一个月你连文学史都看不完的，所以我们既要

9、放平心态不骄不躁，还要快马加鞭。宏观复习上我给出的建议是仍然以文学史及语言学为支柱，其中文学史要以中国古代文学史和中国 现当代文学史为中心，语言学以语言学纲要为中心。以初中语文教材为基础，以文论，课程论等为 补充进行复习。所谓天下武功出少林，文学综合的内容也是这样，将文学史打通，初高中教材理解 和讲解上也会轻松的多，这种变化是潜移默化的，一种文学涵养的变化无声无息的改变自己。以下是我给出的宏观上的时间表（以四月考研开始为例，以月为单位）：四月五月：用两个月的时间攻坚文学史，打通经脉同时运用关键词和框架结构法，争取两个月内将 三大文学史过一遍或两遍。六 月：第二轮文学史；七 月：第三轮文学史，补

10、充文学理论；八 月：第四轮文学史，补充语言学；九 月：第五轮文学史，补充文学理论及语言学；十月：第六轮文学史，整理初高中教材；一 月：第七轮文学史，文论及语言学，题型专项训练；二 月：题型专项及模拟测试。为什么以文学史为基础补充其他学科，虽然在 18 考研中文学史明面上考察的分值比例较小，但是同 学请相信，语文与文学史有着千丝万缕的关系，任何一道关于中学语文的题都需要文学史的知识作 铺垫，所以我建议大家还是围绕文学史补充其他学科。说实话，这样简单的用月份和几轮复习来简单归类和制定备考计划是草率的，真正的复习中你的计 划永远赶不上变化，你要做的事找到自己的复习节奏，因地制宜，因时制宜，我能做的只

11、有一些参 考而已了。二，微观上，以几个问题为例解答。问题 1，文学史又多又难背，到底怎么学？我想每个选择语文专硕的同学，应该或多或少对于文学史感兴趣的，所以我希望大家带着兴趣去读 文学史，带着思考去读。文学史是很长的额，关于怎么学，我可能说三天三夜都说不完，我在这里 简单地用几个词来概括说明吧：（一）关键词法，文学是一个变通很大的学问，不存在一家之言，也不存在对与错。答文学史的问 题，究根问底的本质是考官要考察你的文学基本素养，你对于作品和文学人物的观点和看法。我们 理应在读完作品，赏析结束之后，做一篇小论文来解决这个问题。但是，我们没有时间，所以我们 只好去剽窃别人的观点进行答题了，所以拾人

12、牙慧何必字字计较，即便是你把文学史上的内容背的 滚瓜烂熟也是别人的观点，对于这些观点，我们选择用关键词的方式答题记住就可以了，而剩下的 部分看你自己了。有个极端的例子，我当初考研时候的舍友，考北大的古代文学，跟我讲他从来不背书，因为北大出题的答案，从书上找简直是妄想。所以我建议大家在备考的过程多一点自己的观 点和思考，那些才是最珍贵的。（二）知识脉络。以文学史文体线索汇编，古代诗歌发展史，小说发展史，散文，戏剧发展史以年代线索汇编，三十年散文，小说，诗歌，话剧发展史十七年散文，小说，诗歌，话剧发展史；以人物线索汇编，前面两个脉络我已经在前面的笔记中给出了，大家还是要自己善于总结善于做笔记。（三

13、）题集方式，整理笔记。关于题集，我在前面的教育综合备考策略中说的很清楚了，这里不再 赘述。实际上，文学史的考题是很常规的，名解，简答加论述，不会出现其他出题方式，因此按照 这三种题型的答题方式进行记忆即可。问题 2，中学语文教材如何利用才能达到应试要求？中学教材的内容在 19 考研中表现的不多，但在 17 年、18 年中是重头戏，我个人觉得往后的考题 中绝无可能再考现场教学和教案设计这种考题了。在 19 考研中也不是没有，比如中国古代文学史中 的名词解释：唐诗三百首、古文观止均为古代蒙学读物和现代语文教学必读书目；比如古 代汉语中的解释加点字、形容词做动词、通假字等内容均为高考必考内容。前面说

14、过，近年来北师大的考题的变革的方向是向中学语文教学靠拢，因此熟悉中学语文教材是 关键，但如何熟悉是个难题。因为书目太多，无疑给我们的备考带来很大的压力。同样的，我们还 是从考题出发，17 年 18 年考题，涉及中学教学知识的有两大题型，一是故事梗概（在 18 考研缩小 了比例），19 年未出现，但 20 考研极有可能再出现，二为现场教学（17 年答题与文学史联系大， 18 年考题与模拟教学相似），往后极有可能不再出现。熟悉所有教材中的小说，并能在一百至两百字内讲明故事梗概，注意是小说！同时，教育部规定 的中学生必读书目，教材课后推荐书目这些也是必须掌握的考试要点，例如 17 年汤姆叔叔的小 屋

15、，18 年青铜葵花；问题 3，书目太多，应该平均用力还是有所侧重？如果是按照 18 年考题的现状来推测 19 年考题的话，那么文学史的比重大大缩水，语言学和语文 教学论及中学语文教学的比重大大提升，所以我们该舍弃文学史，着重备考后三者吗？答案是否定 的。如果按照 19 年考题推测 20 年的话，那么我们就只该复习文学史和古代汉语内容吗？答案同样 是否定的。我们应该仍然以文学史为核心来复习，我在前面说过，文学史是支柱，只有把支柱搭建 稳固了，房子才会建得牢固，你的语文核心素养才会有提升，因此我认为还是把文学史作为重点复 习对象。我前面说过了，文学史分为中国古代、现当代、外国，我们应该将重点放在前

16、二者身上， 并且我预测 20 考研应该古代文学史的比重会下降、现当代的比重会大幅度上升。语言学仍然放在语 言学纲要上，古代汉语的记忆型知识点不多，偏实践性的题目多，因此容易训练，我们可以在前期 或后期两个阶段进行专项练习。而且，我推测，20 考研极有可能不会再有古代汉语的内容了。中国 古代文论和西方文论应该侧重于古代文论，穿插进行，课程论在后期进行补充。在这里我无法一一将每一部分的复习攻略都完全说清，我今年会有全程的辅导计划和笔记，大家 如果信任我可以找我辅导。问题 4，每天应该分配多少时间来复习 877？我认为这是一个伪命题，不应该一概而论，要具你的个人情况来决定。通常文学综合是我们最应 该下功夫的一门，所以我个人认为每天在四个小时左右为佳，当然前期我们可能每天有九个或者十 个小时的学习时间，后期想必就会增加到了十一个甚至十二个小时（这一点都不夸张），所以前期 后期也会不同。在备考过程中，你可能会觉得自己 333 薄弱因此多分配一些时间给它，相应的 877 就会少了一些。所以我还是那句话因时制宜，因事制宜，多制定计划，多修补计划。最后我再向大家说明一下今年我的辅导计划：分为三个