部编版九下语文-7.《溜索》导学案

1、 国学名句学习目标第 7 课 溜索工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公1. 梳理故事情节，分析环境描写的作用，概括人物形象。2. 体会本文语言的简洁明快，干净洗练。3. 感知马帮汉子沉着、冷静、从容、勇敢的人物形象，学习他们乐观豪迈 的生活态度。自主突破 1.给加点字注音：蓦地（ ） 滇西（ ） 驮子（ ） 屎尿（）（ ）盘桓（ ） 黏汗（） 唿 哨（） 锱铢（）（ ）2.解释词语1 涓涓：2 锱铢：1 千钧之力：2 战战兢兢：3.文学常识：本文作者 ，中国当代作家。有遍地风流威尼斯日记闲话闲说常识与通识等书出版。电影剧作有芙蓉镇、吴清源 等。答案：1.mdin dush nio hunnin

2、h z zh 2.细水慢流的样子2 古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。形容很微小。2 形容力量之大。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。 形容因害怕而微微发抖的样子。3.阿城合作探究 1. 通读课文，划分文章的层次结构并概括段意。2. 小说开篇便写到怒江峡谷之险，请结合具体语句说说作者是采用什么手 法来表现的。3. 本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？4. 文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。5. 这篇小说写的是驮队飞渡峡谷的故事，请结合文本内容，探究其中的深 刻意蕴。2. 举例简析本文洗练、新颖的语言艺术。答案：1.第一部分(19)：“我”和驮队一道来

3、到怒江边，准备溜索过江。第二部分(1024)：在首领的指挥下，驮队陆续溜索过江。第三部分(25)：过江后，驮队继续上路。6. 烘托。通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。 在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展示了峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。 通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写，充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，也让读者如临 其境。3. “前边牛们死也不肯再走”写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和“我”“抽一口气”“腿子抖起来”的惊恐相互映衬。

4、此时领队“稳稳坐在马上，笑一笑”，“我”和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“软下去”“淌出两滴泪”“大眼失了神”“皮肉开始抖”；溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”。它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛一起烘托出峡谷的险恶，又反衬出赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、熟练。牛溜索渡河后急急地要离开峡谷边，显示出它们仍然惊魂未定，这也从侧面进一步烘托出怒江 峡谷不同寻常的险恶。4. （1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前从容不迫，胸有成竹。（ 2） 敲一敲溜索，“吼”“我”过江：表现他认真负责，关心部下。

5、（ 3） 瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契。（4）一声呼哨、最后一个过溜索：虽腿有残疾却动作麻利、身手非凡， 气定神闲、粗犷豪迈。5. 飞渡峡谷的情景：表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇气。2 驮队的人际关系:体现了团结协作、相互信任、关心爱护的团队精神。3 动物形象：隐喻人应该像雄鹰一样飞翔、像骏马一样奔驰，而不是像 牛那样软弱畏缩。4 “我”与领队的对照：表现了人会在艰苦磨炼中成长。6.用词简练精妙。小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”，这里不用“打”“抽”等词，而用“磕”，写出了首领与马的默契关系。唯有“磕”字能表现马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。写鹰：“旋了

6、半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里”。一个“扎”字写尽了鹰飞的疾速、迅猛的特点。写首领：“眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来”。不说“眯”而言“细”，以形绘形，语言凝练新颖；“闪” “绷”将首领的神态写得栩栩如生。比喻新奇，巧妙传神。如写马帮队伍在峡谷行走的缓慢:“铃档们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。”将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”， 比喻新颖别致，巧妙传神。平中见奇，回味无穷。看，他写马帮队伍在峡谷行走得缓慢：“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的 粥”，多么新颖别致的比喻啊！人物语言

7、明快洗练。“首领哑声说道：可还歇？余下的汉子们漫声应道：不消。”，多么简洁的对白！汉子们之间的默契可见一斑。再如，首领“曲着眼望那鹰，说:蛇？几个汉子也望那鹰，都说：是呢，蛇。”，每次对话都 惜墨如金，鲜明地突出了马帮汉子彪悍而木讷的性格特点。拓展延伸搜集资料了解滇西马帮的作用。当堂测试（2018杭州中考卷）阅读下文，回答问题。老木匠桑伯徐惠林在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀， 木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不 时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。“这榆木是好料，少说有 20 年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用 袖口擦了把满胡碴的汗珠子。“

8、从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我 这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老 手，青筋凸起，仍是那样有劲。陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40 岁时 才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求 艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水 城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式 的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他 爸主

9、张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。 快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台 面也被刨得锃亮锃亮。午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。 陶子树却越喝话越多“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只 剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家 那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪 里，到水城去摆水果摊了”桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒 力，刨子、斧头运转飞快。少顷，开始给木床雕花。深

10、深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发， 时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水 从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸， 眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了 手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯 着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气， 茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。 两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累 了。”“让爸别干木工活

11、了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头： “当心爸在后面听见。”“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买 了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前 的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔 进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。 他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。 这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了 10 多年的木料，打制的唯一留给自 己的作品。（选自山西日报，有改动）1分析下列句子反映的人物心理。“我这

12、手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我 这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。2桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什 么？3品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗 糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。4文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。答案：1.桑伯对自己木工手艺的信任和对新式组合家具的鄙视。 桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热愛和不舍，对传统手艺日渐没落 而自己又无 能为力的失落和痛心。2 因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不 肯“接班”； 因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧