【模拟测试】高考语文模拟试卷（含答案）

1、精品语文测试2021 年 高 考 模 拟 测 试语 文 试 题一、语言文字运用（20分）1下列各句中,没有错别字且加点的字的注音全都正确的一项是（）（3分）a在一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘（j）子州头,眺（tio）望着湘江碧水缓缓东流。b在潘洗尘的笔下,校园生活和学子心态变成了流淌（tng）的画卷、起伏的旋（xun）律,分外生动、鲜活、美丽。诗行间奔泄着一股朝气蓬勃、激情澎湃的青春潮,直击心灵,让人共鸣。c致橡树别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象,将细腻委婉而又深沉刚劲（jng）的感情蕴含在新颖生动的意象之中。它所表达的爱,不仅是纯真的、炙热的,而且是高尚的、伟大的。d对教

2、养的追求,并非朝向某些狭隘（y）目标的艰难跋涉,而是自我意识的增强和扩展使我们的生活更加丰富多采,享受更多更大的幸福。阅读下面的文段,完成各题。领略趣味的能力一半固然由于天资,另一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。甲物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间,这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。乙你的心境愈空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵,你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要六根清净,也不必定学佛家静坐参禅。丙静与闲也不同：许多闲人不必

3、都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘世喧嚷中,你偶尔丢开一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便左右逢源。这就是忙中静趣。（改编自朱光潜谈静）2文段中加点的词语,运用不正确的一项是（）（3分）a固然b六根清净c偶尔d左右逢源3文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是（）（2分）a甲b乙c丙4下列各句中,没有语病的一项是（）（3分）a2020年,对于石油投资者和生产者,是破天荒的一年,石油价格大幅下跌,不仅改写了石油业的历史,也打破了人们对于商品价格的认识：市场宁愿给钱,也不愿意拿到原油现货商品。b作为中华文化重要组成部分的传统医学,将“天人合

4、一”的观念作为理论依据,在保持人类的生态平衡、促进社会的协调稳定发展具有重要意义。c突如其来的新冠肺炎疫情对国民经济造成巨大冲击,包括餐饮、影视、酒店、娱乐、旅游等在内的很多行业面临经营困境,据外媒报道,迪士尼为缓解疫情以来的经济压力,对多位高管均作出了停薪和减薪的安排。d在第12个全国防灾减灾日来临之际,经应急管理部国家减灾中心、应急管理部信息研究院等单位的2019年全球自然灾害评估报告发布,该报告综合利用比利时鲁汶大学紧急事件数据库、中国灾害数据库等资料,对各类灾害情况进行了评估。5在下面文段的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。（3分）人类

5、的智性创造出两个截然不同的世界：_。科学总是朝前看,强调进步,需要不断否定和更替既有知识中过时或错误的成分。人文思考则追求的是意义,要靠良知和智慧来推进；而智慧是不会逐代增长的。因此,_,后人必须超越前人,比如爱因斯坦一定是超越牛顿的。而艺术的创新要复杂的多,_,艺术成就很可能是并列的,比如活跃于十九世纪初的贝多芬与活跃于十八世纪中叶的巴赫,在各自的领域和表达范畴,都做到了尽善尽美,是很难分出个伯仲来的。6阅读下面漫画材料,根据要求答题。（6分）（1）请用简明的语言描述画面内容：_（不超过20字）（3分）（2）简述漫画的寓意：_（不超过50字）（3分）二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文

6、字,完成79题。（10分）阅读下面的文字,完成下列小题。材料一：5月16日在天津举行的第二届世界智能大会上,阿里巴巴集团董事局主席马云就人工智能人才短缺问题发表了看法。他说道：“先说一个坏消息,中国在人工智能人才上极度缺乏,几乎没有人才。再说一个好消息是,全世界都缺乏。” 马云进一步说道,就人工智能而言,我们没有未来的专家,所有的专家都是昨天的专家。他认为,在人工智能时代,教育必须要改革。不能让孩子和机器比谁背书背得快,记得快。教育必须要让孩子有创造力,有担当,这是机器做不到的事。“我们国家从教育入手,才有可能赢得未来。” （摘编自马云：中国没有人工智能人才,所有的专家都是昨天的专家,2018

7、年5 月16日澎湃新闻）材料二：今天,由商务印书馆、华东师范大学出版社、商汤科技、华东师范大学国际慕课研究中心共同主办的“人工智能教育研讨会暨人工智能基础（高中版）教材发布会”在华东师范大学举行。上海市副市长翁铁慧、华东师范大学校长钱旭红院士等出席发布会,共同见证了这一中国ai教育领域的里程碑事件。现场,由华东师范大学慕课中心、商汤科技、上海知名高中优秀教师共同编著的全球第一本人工智能教材“人工智能基础（高中版）”正式发布,华东师大二附中、上海交通大学附中、清华大学附属中学、上海市市西中学等全国40所学校成为首批“人工智能教育实验基地校”。国内中等教育体系首次引入ai教材,人工智能教育在中国正

8、式迈入基础教育阶段。由此人工智能这一当今最前沿的高新技术将走出“象牙塔”,成为每一个在校高中生都可以掌握的基本技能。（摘编自唐小丽普及ai教育首部（高中版）教材发布,2018 年4月28日人民网）材料三：现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”,无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序,抑或是基于量子计算理论的各种模型；在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的特点和优势,人工智能的发展,应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索,并坚定人类本身的存在价

9、值。尽管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。国务院在新一代人工智能发展规划中提出,“建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系,形成人工智能安全评估和管控能力”,未来,应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨,为智能社会划出法律和伦理道德的边界,让人工智能更好地服务人类社会,这也是世界范围内的一项共识。今年初,麻省理工学院媒体实验室和哈佛大学伯克曼克莱因互联网与社会研究中心合作推出了ai伦理研究计划。微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了ai伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁,在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。人们已经

10、意识到,人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。中国在人工智能领域发展迅猛,在未来构建人机关系格局上,也应发挥中国传统文化的优势。面对高阶人工智能,既要通过法律和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面,中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。（摘编自人民时评人工智能,以法律和伦理为界,2017年8月23日人民日报）7下列对材料三相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）a所有人工智能目前仍没有超出人类己界定的“智能”概念的水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具。b韩少功认为人机关系中人对人工智能的

11、优势在于人类有价值观,这个观点与材料一中马云说人“有担当”的看法有相似性。c智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智能更好地服务人类社会,需要划出法律和伦理道德的边界。d专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的“道德黑匣子”,表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为。8下列对材料的相关内容的概括和分析,正确的一项是（）（3分）a首都人工智能基础（高中版）教材发布,是我国ai教育领域的里程碑事件,目的在于普及ai教育,把ai纳入我国的新高考。b作家韩少功认为人类不能因人工智能的发展而怀疑自身,应深刻地探索人类自身存在的本质,坚信只有人类的存在才有意义和价值。c马云认

12、为人工智能人才短缺是世界性问题,我国应通过改革教育来解决。目前我国已在基础教育阶段开始尝试培养人工智能人才。d我国对人工智能安全评估和管控的规划,美国大学的ai伦理研究计划,微软等巨头ai 伦理委员会的设立,都表明人工智能风险完全可控。9根据上述材料,请概括目前发展ai智能遇到的主要问题,并提出相应的解决建议。（4分）（二）阅读下面的文字,完成1013题。（20分）老家人何立伟我儿时家里来的客人中,有一位叫李四格子的,我印象至为深刻。他一看就是从乡下来的,在一堆城里人中,显得特别拘束,坐是特别选到角隅里坐着,牢牢望定自己一双脚,好像要管住,生怕它们乱走；又手袖着,弓起腰,你不跟他说话,他是一言

13、不发的。天稍冷,头顶上必定戴个绒线尖顶帽,像那种马戏团里小丑戴的,看上去就想笑。我父亲走拢去递烟给他,他必躬身而起,双手接过,拳成作揖的姿势,说,还要抽你郎家的纸烟哦。慢慢坐下,揭开总是系着的围裙,从里头口袋里摸出火柴来,点上,拇指同食指拈着烟,掌窝着,深深吸一口。他平常,是自己滚喇叭筒烟抽,那烟是四个指头捉住的,极呛人,是自己种的旱烟。我问父亲何解叫他李四格子。父亲解释说,四,就是排行老四,格子呢,乡下人把念过书讲文明的人,或者受尊敬的人,称为有“格”。李四格子的“ 格子”呢就是说他是一个有格的人。大概是这个意思吧。我听得云里雾里,究竟不懂如何从他身上看出父亲说的那种“格”来。但有一点我是晓

14、得的,就是李四格子说话,有些文绉绉,动不动就是之乎者也。父亲说李四格子是念过私墊的,比起其他乡下来的亲威,他算是肚子里头有墨水的。他是我父亲娘家的表哥,进城来,必定要到我家里来走走,吃餐饭,然后说一堆客气话告辞而去,肋下总是夹一把暗红色的油纸伞。我小的时候爱涂鸦,拿粉笔在家里墙上四处乱画些穿盔甲骑白马舞刀戟的人,为此没少挨过父亲的丁公,额角上并后脑壳上于是经常有些轰轰烈烈的造山运动。但李四格子是第一个表扬我的人。他歪着戴绒线尖顶帽的脑壳看我画天兵天将,咳句嗽,不大不小的声音道：咯伢子,将来有出息！父亲听见了,颇不屑,说：乱搞,搞得一屋邋遢得要死,有么子鬼出息。李四格子转过身,对我父亲说,哎,你

15、有所不知,人看从小,马看蹄爪。你看你家少爷,随便几笔就画个神仙,几多灵泛。不能小看哦,不能小看。然后就背了句我没听得清的古诗,以证明他的看法是大有来头的。父亲对他的这位念过私塾的表哥是很尊敬的,于是不争,悻悻道：随他去。我虽然不大明白这句话的意思,但懵懂间还是感觉得到,额角上的造山运动今后势必会要少去许多。李四格子吃饭的时候腰坐得笔直,夹菜时筷子从不在碗里翻动,夹少少许,放到饭尖上,先扒饭,再吃菜。饭要扒到碗里粒米不剩,再去添。李四格子瘦,而且高,总是弯着腰走路,仿佛世界上到处都是矮屋檐。我长大后才明白人要有“格”,无格不足以立世。一想到“格”,会想到李四格子,他走路的样子,坐的样子,说话文绉

16、绉的样子,还有他肋下总是夹着的油纸伞。但老家来的客人中,我最喜欢的还是保吾伯。他是父亲的表哥。不过他不是从乡下来,是从城里来,因为他在一家做半导体收音机的工厂里当工会干部。赤面浓眉,笑声爽朗。一来,就从口袋里掏几粒糖粒子给我吃,每回都是太妃奶糖。我母亲说,惯饲。保吾伯就爽朗地笑。而且他来还是骑单车来,是一辆飞鸽牌的。我就叫他教我踩单车。我人小,坐到座凳上够不着蹬子,就左脚站在脚蹬上,把右脚伸进三脚架另二边的脚蹬上半圈半圈地踩。他扶住后架,跟在后头。咣当我倒下了,又连忙扶起我,没事没事,继续继续。我就是跟保吾伯学会骑单车的。保吾伯十三四岁就进城学徒,做过很多事,跑过很多地方,是我们家亲戚中最见多

17、识广的人。我最喜欢听他聊天。他说什么都有味。我们搬过几回家,每回都是保吾伯帮我们打点收拾,手脚极是麻利。我们家凡遇到什么事,第一个想起来要求助的,必是保吾伯。如今,有什么事要再找保吾伯,已经找不着了。当然,太妃糖如今也看不到了。李四格呢？也都不在了。我老家其实就在长沙县,并不远,但我却没有再回去过。因为老家已经没有亲戚了。父亲家虽然仍有亲戚走动,但都是从城里头来的。没有了亲人的老家,现在是什么样子呢？(原载2017年2月8日文汇报,有删改)10为什么说李四格子是老家来的客人里留给作者“印象至为深刻”的人？（4分）11如何理解作者写到李四格子这个人物,一再提及的“格”字以及他胁下夹着的“油纸伞”

18、。（4分）12赏析文中画横线部分。（6分）13本文为什么以“老家人”为题,谈谈你的看法。（6分）三、古代诗文阅读（共40分）（一）阅读下面的文言文,完成1418题。（20分）尚志斋说宋虞集亦尝观于射乎?正鹄者,射者之所志也。于是良尔弓,直尔矢,养尔气,畜尔力,正尔身,守尔法,而临之。挽必圆,视必审,发必决,求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立,则无专一之趣向,则虽有善器、强力,茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉,嫚焉以发,初无定的,亦不期于必中者,其君子绝之,不与为偶,以其无志也。善为学者,苟知此说,其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄(1)也。不以圣贤为准的(2)而学者,是不立正鹄而

19、射者也。志无定向,则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之最先者也。既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故从师、取友、读书、穷理,皆求至之事也。于是平居无事之时,此志未尝慢也；应事接物之际,此志未尝乱也；安逸顺适,志不为尚；患难忧戚,志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。是故志苟立矣,虽至于圣人可也。昔人有言曰：”有志者,事竟成。”又曰：“用志不分,乃凝于神。”此之谓也。志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎昔者夫子以生知天纵之资其始学也犹必曰志况各党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至要至急也审矣。今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也,和而有制,严而不离。

20、尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励,因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡,又来求说。援笔书所欲言,不觉其烦也。济也,尚思立志乎哉。注：(1)正鹄：靶心。 (2)准的：标准。14对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )（3分）a挽必圆,视必审审：仔细b其亦可以少警矣乎警：警惕c此立志始终不可渝者也渝：说明d援笔书所欲言援：持,执持15下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）a不与为偶,以其无志也晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋b是不立正鹄而射者也师道之不传也久矣c和而有制,严而不离是故燕虽小国而后亡d尝遗济也受业于予不拘于时,学于余16下列对原文有关内容的理解和赏析

21、,不正确的一项是（）（3分）a开头用射箭作比喻,是为了形象地说明立志的重要性和必要性,使读者对“立志”这个问题有明确的认识。b作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的,向圣贤学习,为学才能走上正途,因此,确立目标是成功的首要条件。c最后一段拓开一笔,写自己为黄济“书尚志二字赠之”和“援笔书所欲言,不觉其烦”,旨在强调“善教”的重要性。d文章引譬喻类,正反说理,一咏三叹,节奏层次分明,语言极具韵律,将“立志”这一话题阐述得精辟有力。17用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎昔者夫子以生知天纵之资其始学也犹必曰志况各党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至

22、要至急也审矣。18把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（1）既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。（4分）（2）尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励,因为书”尚志”二字以赠之。（4分）（二）阅读下面两首诗,完成1920题。（8分）酒泉子（宋）潘阆长忆西湖,尽日凭阑楼上望,三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。酒泉子（宋）潘阆长忆观潮,满郭人争江上望,来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。19第一首表达了_情感；第二首表达了_情感。（2分）20这两首词在描写上有何特色？试作简要分析。

23、（6分）（三）阅读下面的材料,完成2122题。（6分）子曰：“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”（论语述而）盖不惟不敢当作者之圣,而亦不敢显然自附于古之贤人；盖其德愈盛而心愈下,不自知其辞之谦也。然当是时,作者略备,夫子盖集群圣之大成而折衷之。其事虽述,而功则倍于作矣,此又不可不知也。（朱熹论语集注）21.“述而不作”的“述”在句子中的意思是_。朱熹认为“述而不作”是孔子_品德的体现。（2分）22.联系现实评价孔子的“述而不作”。（4分）（四）古诗文默写。（6分）23补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）（1）子曰：“女奚不曰:其为人也,_,乐以忘忧,_。（论语）（2）外无期功

24、强近之亲,_；_,形影相吊。（李密陈情表）（3）故余与同社诸君子,_,而为之记,亦以明死生之大,_。（张溥五人墓碑记）（4）_,凝绝不通声暂歇。_,此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5）_ ,_。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。（林逋山园小梅）四、作文（60分）24阅读下面文字,根据要求作文。（60分）在这个世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。路遥平凡的世界你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。鲁迅正是万千平凡人直面工作生活中困难、勇于奋斗拼搏圆梦的精神,才汇聚成我们这个时代的奋进之光。人民日报编者作为青年学子,

25、站在人生的新起点,你有怎样的思考和体验？结合上述三则材料,写一篇文章。注意：角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。答案与解析一、语言文字运用（20分）1下列各句中,没有错别字且加点的字的注音全都正确的一项是（）（3分）a在一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘（j）子州头,眺（tio）望着湘江碧水缓缓东流。b在潘洗尘的笔下,校园生活和学子心态变成了流淌（tng）的画卷、起伏的旋（xun）律,分外生动、鲜活、美丽。诗行间奔泄着一股朝气蓬勃、激情澎湃的青春潮,直击心灵,让人共鸣。c致橡树别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象,将细腻委婉而又深

26、沉刚劲（jng）的感情蕴含在新颖生动的意象之中。它所表达的爱,不仅是纯真的、炙热的,而且是高尚的、伟大的。d对教养的追求,并非朝向某些狭隘（y）目标的艰难跋涉,而是自我意识的增强和扩展使我们的生活更加丰富多采,享受更多更大的幸福。【答案】c【解析】本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难,平时要注意识记和辨析。a项,橘子州（洲）；b项,旋（xun）律；奔泄（泻）；d项,狭隘（i）；丰富多采（彩）。本题选c项。阅读下面的文段,完成各题。领略趣味的能力一半固然由于天资,另一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。甲物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空

27、间,这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。乙你的心境愈空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵,你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要六根清净,也不必定学佛家静坐参禅。丙静与闲也不同：许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘世喧嚷中,你偶尔丢开一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便左右逢源。这就是忙中静趣。（改编自朱光潜谈静）2文段中加点的词语,运用不正确的一项是（）（3分）a固然b六根清净c偶尔d左

28、右逢源【答案】d【解析】本题考查正确使用成语（词语）的能力。d项,应为“油然而生”或“层出不穷”。左右逢源：比喻做事得心应手,非常顺利。主语一般是人,而语境中主语是“无穷妙悟”。不合语境。故选d。3文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是（）（2分）a甲b乙c丙【答案】a【解析】本题考查正确使用标点的能力。根据冒号“一冒到底”的原则,和句号搭配才表示一句话的结束。语境中,由“这个定律”判定,冒号的内容已经结束,应在“空间”后用句号点断。故选a。4下列各句中,没有语病的一项是（）（3分）a2020年,对于石油投资者和生产者,是破天荒的一年,石油价格大幅下跌,不仅改写了石油业的历史,也打破了人

29、们对于商品价格的认识：市场宁愿给钱,也不愿意拿到原油现货商品。b作为中华文化重要组成部分的传统医学,将“天人合一”的观念作为理论依据,在保持人类的生态平衡、促进社会的协调稳定发展具有重要意义。c突如其来的新冠肺炎疫情对国民经济造成巨大冲击,包括餐饮、影视、酒店、娱乐、旅游等在内的很多行业面临经营困境,据外媒报道,迪士尼为缓解疫情以来的经济压力,对多位高管均作出了停薪和减薪的安排。d在第12个全国防灾减灾日来临之际,经应急管理部国家减灾中心、应急管理部信息研究院等单位的2019年全球自然灾害评估报告发布,该报告综合利用比利时鲁汶大学紧急事件数据库、中国灾害数据库等资料,对各类灾害情况进行了评估。

30、【答案】a【解析】此题考核辨析并修改病句的能力。b项,结构混乱,在“协调稳定”后面加“等方面”；或者将“在”改为“对于”。c项,不合逻辑,“餐饮、影视、酒店、娱乐、旅游”中“娱乐”并列不当。d项,成分残缺,“经应急管理部国家减灾中心、应急管理部信息研究院等单位的”缺少动词,应改为“经等单位完成的”,或者“经等单位制定的”。故选a。5在下面文段的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。（3分）人类的智性创造出两个截然不同的世界：_。科学总是朝前看,强调进步,需要不断否定和更替既有知识中过时或错误的成分。人文思考则追求的是意义,要靠良知和智慧来推进；而智

31、慧是不会逐代增长的。因此,_,后人必须超越前人,比如爱因斯坦一定是超越牛顿的。而艺术的创新要复杂的多,_,艺术成就很可能是并列的,比如活跃于十九世纪初的贝多芬与活跃于十八世纪中叶的巴赫,在各自的领域和表达范畴,都做到了尽善尽美,是很难分出个伯仲来的。【答案】科学世界和人文世界（或科学世界与艺术世界）科学要创新（或进步或发展）并非都是后人超越前人【解析】这是一道补写题,此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内

32、容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。题中依据“科学总是朝前看,强调进步,需要不断否定和更替既有知识中过时或错误的成分。人文思考则追求的是意义”“后人必须超越前人,比如爱因斯坦一定是超越牛顿的”“在各自的领域和表达范畴,都做到了尽善尽美,是很难分出个伯仲来的”答题。6阅读下面漫画材料,根据要求答题。（6分）（1）请用简明的语言描述画面内容：_（不超过20字）（3分）（2）简述漫画的寓意：_（不超过50字）（3分）【答案】(1)一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走。 (2)眼睛用来看手机而不看脚下的路,讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界,不脚踏实地走脚下路的人。【解析】本题考查图文转换的能

33、力。本题是漫画类,第一问解答时需要先弄清画面主体,仔细研究漫画,可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等,然后再描述画面内容：一名男子眼睛盯着手机,手拄拐杖,在盲道上行走。第二问可在第一问的基础上,结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机,不是盲人,却只能借助拐杖走盲道,已经形同盲人,讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象,也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字,完成79题。（10分）阅读下面的文字,完成下列小题。材料一：5月16日在天津举行的第二届世界智能大会上,阿里巴巴集团董事局主席马云就人工智能人才

34、短缺问题发表了看法。他说道：“先说一个坏消息,中国在人工智能人才上极度缺乏,几乎没有人才。再说一个好消息是,全世界都缺乏。” 马云进一步说道,就人工智能而言,我们没有未来的专家,所有的专家都是昨天的专家。他认为,在人工智能时代,教育必须要改革。不能让孩子和机器比谁背书背得快,记得快。教育必须要让孩子有创造力,有担当,这是机器做不到的事。“我们国家从教育入手,才有可能赢得未来。” （摘编自马云：中国没有人工智能人才,所有的专家都是昨天的专家,2018年5 月16日澎湃新闻）材料二：今天,由商务印书馆、华东师范大学出版社、商汤科技、华东师范大学国际慕课研究中心共同主办的“人工智能教育研讨会暨人工智

35、能基础（高中版）教材发布会”在华东师范大学举行。上海市副市长翁铁慧、华东师范大学校长钱旭红院士等出席发布会,共同见证了这一中国ai教育领域的里程碑事件。现场,由华东师范大学慕课中心、商汤科技、上海知名高中优秀教师共同编著的全球第一本人工智能教材“人工智能基础（高中版）”正式发布,华东师大二附中、上海交通大学附中、清华大学附属中学、上海市市西中学等全国40所学校成为首批“人工智能教育实验基地校”。国内中等教育体系首次引入ai教材,人工智能教育在中国正式迈入基础教育阶段。由此人工智能这一当今最前沿的高新技术将走出“象牙塔”,成为每一个在校高中生都可以掌握的基本技能。（摘编自唐小丽普及ai教育首部（

36、高中版）教材发布,2018 年4月28日人民网）材料三：现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”,无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序,抑或是基于量子计算理论的各种模型；在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的特点和优势,人工智能的发展,应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索,并坚定人类本身的存在价值。尽管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。国务院在新一代人工智能发展规划中提出,“建立人工智能法律法规、伦理规范和政策

37、体系,形成人工智能安全评估和管控能力”,未来,应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨,为智能社会划出法律和伦理道德的边界,让人工智能更好地服务人类社会,这也是世界范围内的一项共识。今年初,麻省理工学院媒体实验室和哈佛大学伯克曼克莱因互联网与社会研究中心合作推出了ai伦理研究计划。微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了ai伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁,在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。人们已经意识到,人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。中国在人工智能领域发展迅猛,在未来构建人机关系格局上,也应发挥中国传统文化的优势。面对高阶人

38、工智能,既要通过法律和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面,中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。（摘编自人民时评人工智能,以法律和伦理为界,2017年8月23日人民日报）7下列对材料三相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）a所有人工智能目前仍没有超出人类己界定的“智能”概念的水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具。b韩少功认为人机关系中人对人工智能的优势在于人类有价值观,这个观点与材料一中马云说人“有担当”的看法有相似性。c智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智能更好地服务人类社

39、会,需要划出法律和伦理道德的边界。d专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的“道德黑匣子”,表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为。【答案】d【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。本题中,d项,“表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为”错误,这一结论于原文无据。材料三第二段只是说“越来越多的机器人专家呼吁,在机器人和自动化系统上安装道德黑匣子以记录机器的决定与行为。人们已经意识到,人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提”,但并不能就此说明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为。故选d项。8下列对材料的相关内容的概括和分析,正确

40、的一项是（）（3分）a首都人工智能基础（高中版）教材发布,是我国ai教育领域的里程碑事件,目的在于普及ai教育,把ai纳入我国的新高考。b作家韩少功认为人类不能因人工智能的发展而怀疑自身,应深刻地探索人类自身存在的本质,坚信只有人类的存在才有意义和价值。c马云认为人工智能人才短缺是世界性问题,我国应通过改革教育来解决。目前我国已在基础教育阶段开始尝试培养人工智能人才。d我国对人工智能安全评估和管控的规划,美国大学的ai伦理研究计划,微软等巨头ai 伦理委员会的设立,都表明人工智能风险完全可控。【答案】c【解析】本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。本题中,a项,“目的在于普及ai教

41、育,把ai纳入我国的新高考”错误,原文无“把ai纳入我国的新高考”的信息。b项,“坚信只有人类的存在才有意义和价值”错误,文中说的是“坚定人类本身的存在价值”,并没有并未否定其他物类存在的意义和价值。d项,“都表明人工智能风险完全可控”错误,从文中来看,所举事例意在表明人类因意识到人工智能发展的风险而做防范准备,不能得出“风险完全可控”的结论。故选c项。9根据上述材料,请概括目前发展ai智能遇到的主要问题,并提出相应的解决建议。（4分）【答案】（1）问题一：人工智能人才短缺。建议：改革教育。从基础教育开始进行人工智能教育的普及,加快人才培养与储备的步伐。（2）问题二：人工智能中人机关系未理清。

42、建议：建立人工智能相关的法律法规、伦理规范和政策体系,加强对人工智能的安全评估和风险防控。【解析】本题考查学生筛选整合文本信息的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题要求“根据上述材料,请概括目前发展ai智能遇到的主要问题,并提出相应的解决建议”,这就要求考生先要圈出目前发展ai智能遇到的问题,然后就此给出相应的解决建议。如材料一中说“中国在人工智能人才上极度缺乏,几乎没有人才。再说一个好消息是,全世界都缺乏”,这是存在的问题,“他认为,在人工智能时代,教育必须要改革”“我们国家从教育入手,才有可能赢得未来”,这是解决的建议；材料三中“现在所有人工智能仍属于在图灵测试概念下界定的智能

43、尽管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局”“面对高阶人工智能,既要通过法律和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性”。考生可以根据这些概括作答。（二）阅读下面的文字,完成1013题。（20分）老家人何立伟我儿时家里来的客人中,有一位叫李四格子的,我印象至为深刻。他一看就是从乡下来的,在一堆城里人中,显得特别拘束,坐是特别选到角隅里坐着,牢牢望定自己一双脚,好像要管住,生怕它们乱走；又手袖着,弓起腰,你不跟他说话,他是一言不发的。天稍冷,头顶上必定戴个绒线尖顶帽,像那种马戏团里小丑戴的,看上去就想笑。我父亲走拢去递烟给他,他必躬身而起,双手接过,拳成作揖的姿

44、势,说,还要抽你郎家的纸烟哦。慢慢坐下,揭开总是系着的围裙,从里头口袋里摸出火柴来,点上,拇指同食指拈着烟,掌窝着,深深吸一口。他平常,是自己滚喇叭筒烟抽,那烟是四个指头捉住的,极呛人,是自己种的旱烟。我问父亲何解叫他李四格子。父亲解释说,四,就是排行老四,格子呢,乡下人把念过书讲文明的人,或者受尊敬的人,称为有“格”。李四格子的“ 格子”呢就是说他是一个有格的人。大概是这个意思吧。我听得云里雾里,究竟不懂如何从他身上看出父亲说的那种“格”来。但有一点我是晓得的,就是李四格子说话,有些文绉绉,动不动就是之乎者也。父亲说李四格子是念过私墊的,比起其他乡下来的亲威,他算是肚子里头有墨水的。他是我父

45、亲娘家的表哥,进城来,必定要到我家里来走走,吃餐饭,然后说一堆客气话告辞而去,肋下总是夹一把暗红色的油纸伞。我小的时候爱涂鸦,拿粉笔在家里墙上四处乱画些穿盔甲骑白马舞刀戟的人,为此没少挨过父亲的丁公,额角上并后脑壳上于是经常有些轰轰烈烈的造山运动。但李四格子是第一个表扬我的人。他歪着戴绒线尖顶帽的脑壳看我画天兵天将,咳句嗽,不大不小的声音道：咯伢子,将来有出息！父亲听见了,颇不屑,说：乱搞,搞得一屋邋遢得要死,有么子鬼出息。李四格子转过身,对我父亲说,哎,你有所不知,人看从小,马看蹄爪。你看你家少爷,随便几笔就画个神仙,几多灵泛。不能小看哦,不能小看。然后就背了句我没听得清的古诗,以证明他的看

46、法是大有来头的。父亲对他的这位念过私塾的表哥是很尊敬的,于是不争,悻悻道：随他去。我虽然不大明白这句话的意思,但懵懂间还是感觉得到,额角上的造山运动今后势必会要少去许多。李四格子吃饭的时候腰坐得笔直,夹菜时筷子从不在碗里翻动,夹少少许,放到饭尖上,先扒饭,再吃菜。饭要扒到碗里粒米不剩,再去添。李四格子瘦,而且高,总是弯着腰走路,仿佛世界上到处都是矮屋檐。我长大后才明白人要有“格”,无格不足以立世。一想到“格”,会想到李四格子,他走路的样子,坐的样子,说话文绉绉的样子,还有他肋下总是夹着的油纸伞。但老家来的客人中,我最喜欢的还是保吾伯。他是父亲的表哥。不过他不是从乡下来,是从城里来,因为他在一家

47、做半导体收音机的工厂里当工会干部。赤面浓眉,笑声爽朗。一来,就从口袋里掏几粒糖粒子给我吃,每回都是太妃奶糖。我母亲说,惯饲。保吾伯就爽朗地笑。而且他来还是骑单车来,是一辆飞鸽牌的。我就叫他教我踩单车。我人小,坐到座凳上够不着蹬子,就左脚站在脚蹬上,把右脚伸进三脚架另二边的脚蹬上半圈半圈地踩。他扶住后架,跟在后头。咣当我倒下了,又连忙扶起我,没事没事,继续继续。我就是跟保吾伯学会骑单车的。保吾伯十三四岁就进城学徒,做过很多事,跑过很多地方,是我们家亲戚中最见多识广的人。我最喜欢听他聊天。他说什么都有味。我们搬过几回家,每回都是保吾伯帮我们打点收拾,手脚极是麻利。我们家凡遇到什么事,第一个想起来要

48、求助的,必是保吾伯。如今,有什么事要再找保吾伯,已经找不着了。当然,太妃糖如今也看不到了。李四格呢？也都不在了。我老家其实就在长沙县,并不远,但我却没有再回去过。因为老家已经没有亲戚了。父亲家虽然仍有亲戚走动,但都是从城里头来的。没有了亲人的老家,现在是什么样子呢？(原载2017年2月8日文汇报,有删改)10为什么说李四格子是老家来的客人里留给作者“印象至为深刻”的人？（4分）【答案】举止行为显得特别拘束,装扮也可笑。第一个表扬、肯定我的绘画(涂鸦)才能。【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力。由第一段“他一看就是从乡下来的,在一堆城里人中,显得特别拘束,坐是特别选到角隅里坐着,牢牢望定自己

49、一双脚,好像要管住,生怕它们乱走；又手袖着,弓起腰,”的行为举止描写可知,他在这群人里表现得很拘束,让人印象深刻；由文中“天稍冷,头顶上必定戴个绒线尖顶帽,像那种马戏团里小丑戴的,看上去就想笑”的描写可知,因为他的装扮很好笑,所以让人印象深刻；由文中“我小的时候爱涂鸦,拿粉笔在家里墙上四处乱画些穿盔甲骑白马舞刀戟的人,为此没少挨过父亲的丁公,额角上并后脑壳上于是经常有些轰轰烈烈的造山运动。但李四格子是第一个表扬我的人”可知,父亲极其反对我的涂鸦,而他是第一个表扬我的人,所以我对他印象至为深刻。11如何理解作者写到李四格子这个人物,一再提及的“格”字以及他胁下夹着的“油纸伞”。（4分）【答案】“

50、格”字意在表示李四格子是受过教育、有文化、讲规矩的人。)肋下夹着“油纸伞”,表明李四格子是一个讲究有备无患、不喜欢麻烦别人的人。借“格”字及“油纸伞”表达作者对老家来人讲规矩、知礼义、自律自重的品德的尊崇。【解析】本题考查对文章内容的理解分析能力。首先,从人物形象方面考虑,结合文中“格子呢,乡下人把念过书讲文明的人,或者受尊敬的人,称为有格。李四格子的格子呢就是说他是一个有格的人”可知,“格”字表明李四格子是受过教育、有文化、受人尊重的人；文中写到“他是我父亲娘家的表哥,进城来,必定要到我家里来走走,吃餐饭,然后说一堆客气话告辞而去,肋下总是夹一把暗红色的油纸伞”,伞的用途是遮风避雨,他总是随

51、身带着伞,表明他是个懂得未雨绸缪的人,同时去别人家做客时自己带着伞,也免得突遇雨天时麻烦主人,这也能说明他是个不喜欢给别人添麻烦、懂得自重的人。从文章主旨上看,通过文中“我长大后才明白人要有格,无格不足以立世。一想到格,会想到李四格子,他走路的样子,坐的样子,说话文绉绉的样子,还有他肋下总是夹着的油纸伞”可知,作者对这些内容的反复提及,表达了作者对李四格子的怀念以及对他人品的肯定,写出了作者对可敬可爱的老家人的尊崇。12赏析文中画横线部分。（6分）【答案】通过外貌、神态、动作、语言来描写、刻画保吾伯热情友善的形象。作者抓住儿时保吾伯给糖吃及教自己学会骑车两件事,交代自己最喜欢这位老家来客的理由

52、。对回忆中的往事的细节展示,既给了读者真实可信之感,也传达出作者对保吾伯的怀念之诚。【解析】本题考查对文中重要句子的赏析能力。“赤面浓眉,笑声爽朗”“掏几粒糖粒子给我吃”“他扶住后架,跟在后头”“没事没事,继续继续”这些语句,分别从外貌、神态、动作和语言的角度来正面塑造保吾伯的形象,形象的表现了保吾伯的热情和善良,以及他对我的喜爱、关心和鼓励。这段文字中总共叙述了两件事：儿时保吾伯给“我”糖吃、儿时保吾伯教“我”学会骑自行车,这两件让作者难以忘怀的童年往事,正是“但老家来的客人中,我最喜欢的还是保吾伯”的重要原因。“赤面浓眉”“从口袋里掏几粒糖粒子”等都属于细节描写,童年的往事作者依然记得如此

53、清晰,更能让读者感到真实可信,同时体现了这些事情对于作者的重要性,表达了作者对保吾伯的真诚怀念和感激之情。13本文为什么以“老家人”为题,谈谈你的看法。（6分）【答案】“老家人”关注的是过去时光里的人,他们的知书达礼、热情友善是不会随时光消逝的。“老家人”在结构上起线索的作用,串联了作者所要写的来自老家的几位客人。“老家人”中的“人”来自老家,他们的存留去废决定了作者对老家的情感依恋深浅：失去“人”,“老家”便真的“老”了。【解析】本题考查探究文章标题的能力。这是对文章标题作用的分析,可以结合文本,从结构上（是线索）、内容上（揭示主题）、情感态度上分别加以分析。概括文中的主要内容可知,整篇文章

54、都是作者对老家里来的几位客人的回忆,“老家人”这个标题的重点是“人”,文中所写的都是老家里的具体的人物,展现的是他们身上的美好品格,如知书达礼的李四格子、热情友善的保吾伯,表达的也是作者对过去时光里的人的怀念之情。通过分析文章结构可知,整篇文章所描写的都是来自老家的几位客人,“老家人”贯穿文章的始终,是行文的线索。由原文“我老家其实就在长沙县,并不远,但我却没有再回去过。因为老家已经没有亲戚了。父亲家虽然仍有亲戚走动,但都是从城里头来的”可知,作者所感怀的是老家里的亲人们,他们的有无决定作者对老家的情感深浅,没有了亲人的老家,便真的“老”了,揭示了文章的主题。三、古代诗文阅读（共40分）（一）

55、阅读下面的文言文,完成1418题。（20分）尚志斋说宋虞集亦尝观于射乎?正鹄者,射者之所志也。于是良尔弓,直尔矢,养尔气,畜尔力,正尔身,守尔法,而临之。挽必圆,视必审,发必决,求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立,则无专一之趣向,则虽有善器、强力,茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉,嫚焉以发,初无定的,亦不期于必中者,其君子绝之,不与为偶,以其无志也。善为学者,苟知此说,其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄(1)也。不以圣贤为准的(2)而学者,是不立正鹄而射者也。志无定向,则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之最先者也。既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故从师

56、、取友、读书、穷理,皆求至之事也。于是平居无事之时,此志未尝慢也；应事接物之际,此志未尝乱也；安逸顺适,志不为尚；患难忧戚,志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。是故志苟立矣,虽至于圣人可也。昔人有言曰：”有志者,事竟成。”又曰：“用志不分,乃凝于神。”此之谓也。志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎昔者夫子以生知天纵之资其始学也犹必曰志况各党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至要至急也审矣。今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也,和而有制,严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励,因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡,又来求说。援笔书所欲言,不觉其烦也。济也,尚思立志乎哉。注：(1)正鹄：靶心。 (2)准的：标准。14对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )（3分）a挽必圆,视必审审：仔细b其亦可以少警矣乎警：警惕c此立志始终不可渝者也渝：说明d援笔书所欲言援：持,执持【答案】c【解析】本题考查理解文言实词的能力。c项,“渝：说明”错误,依据“此立志