部编版六年级语文下册句子专项测试卷(含答案)

1、部编版六年级语文下册句子专项测试卷一、按要求改写句子。（22分） 句式练习 1.（名校期末真题）汤姆去山洞寻找宝藏。（扩句） _ 2.您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句） _ 3.大风卷起来一些纸片。（改为“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：_ （2）“被”字句：_4.我们还是一天天衰弱下去。我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。（用恰当的关联词连成一句话） _ 5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）改为反问句：_ （2）改为双重否定句：_ 6.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _ 7.秋风一吹，树上的叶

2、子随风飘落。 （1）改为拟人句：_ （2）改为比喻句：_ 8.清明时节，花开得很香。（改为夸张句） _ 二、病句修改与辨析。（24分）1.修改病句。（21分）修改病句（1）“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难，团结一致加油干。 _ （2）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。1 / 7_ （3）同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 _ （4）昨天下午，我等了他整整一个小时左右。 _ （5）这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。 _ （6）下面的句子各有一处语病，请在原句上用修改符号修改。1 看了雷锋故事这本书，受到了深刻的教育。2 经过努力，小明

3、作业本上的错别字大大改进了。2.（名校期末真题）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） 辨析病句 a.夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。b. 我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。c. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 d.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。三、标点符号运用。（19分）1.给下面一段话加上合适的标点符号。（11分） 标点综合运用 我蹲在水边心里不停地念叨鱼啊快些来吧这是挽救一个革命战士的生命啊可是等了好久还不见鱼上钩好不容易看到漂在水面的芦秆动 了一下赶紧扯起钓竿还是空的2.下列句子，标点符号使用不

4、正确的一项是（ ）（3分） 标点综合运用 a.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己 工作中的经验和感悟。b. 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现；历史传奇常常灵动丰盈，因 为它有较多理想色彩。c. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。d. 孟子有句名言：“尽信书则不如无书。”3.分析下列句中引号的作用，将序号填在后面的括号里。（5分） 引号 a.表示引用 b.表示简称、别称等 c.表示否定、讽刺等 d.突出强调2 / 7（1）因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。（ ） （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时

5、候。（ ）（3） 整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（ ）（4） “你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。” （ ） （5）汤姆在家里听说了那个“穿得很破烂的人”的尸体终于在渡船码头附近的 河里被人发现了。（ ）四、语段连贯。（12分）1.从句式搭配的角度看，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3分）句式街接 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：_；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的 儿女就应勇敢如山。a.是山的儿女怎能居功自傲 b.谦虚谨慎是山的儿女的品质c.是山的儿女就不能自满自足 d.是山的儿女就应虚怀若谷2.（名校期末真题）下列

6、语段排列顺序正确的一项是（ ）（3分）句子排序 转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。 和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。 一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。5 站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹， 叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！6 那栏杆，那柱子，都十分别致。a. b. c. d. 3.（名校期末真题）给下列语句排序，将每句的序号写在括号里。（6分）句子排序（ ）一次，富兰克林买到一本叫旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的 大意摘录下来。（ ）接着，就把自己写

7、的与原文比较，如果发现自己的缺点，就把它改正过 来。（ ）几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。3 / 7（ ）这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作 者的思维方法，锻炼了自己的创造力。（ ）“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。（ ）美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。五、句子分析。（13分）1.将下列选项填到对应句子后面的括号里。（5分） 修辞手法a.比喻 b.设问 c.反问 d.夸张 e.拟人（1） 此不为远者小而近者大乎？（ ）（2） 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也

8、没有影子。（ ）（3） 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（ ）（4） 为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）（5） 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。（ ）2.下面句子，没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） 修辞手法 a.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。b. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。c. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。d. 波莉姨妈快乐到了极点，撒切尔太太也差不多。3.将下列选项填到对应句子后面的括号里。（5分） 描写方法 a.语言描写 b.神态描写 c.动作描写 d.心理描写 e.外貌描写（1

9、）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨（ ） （2）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。 （ ）（3） 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（ ）（4） 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”（ ）（5） 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里， 不许小孩子动。（ ）六、句意理解与句子仿写。（10分）4 / 71.“他一早上就读了一本书。”离开语言环境，这句话可以产生两种意思。例如： （1）他一早上就读了一本书，真了不起！（2）他一早上就读了一本书，真浪费时间。句意理解“读书要读好书”这句话也可以产

10、生两种意思。请依照例句写出下半句。 （1）读书要读好书，_。 （2）读书要读好书，_。 2.美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写 一个句子，表达你对美的感受。 句子仿写 例句：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” _ 3.下面是一位同学给老师的赠言，请你仿写一段赠言，送给你的朋友。句子仿写人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永 远拥有其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章！ _5 / 7参考答案：一、1.示例：勇敢机智的汤姆去黑暗潮湿的山洞里寻找珍贵的宝藏。2. 您把我们从一年级带到六年级。3. （1）大风把一些纸片

11、卷起来。（2）一些纸片被大风卷起来。4. 我们虽然还是一天天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。5. （1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？ （2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死不可能不比泰山还要重。6. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。7. （1）秋风一吹，树上的叶子就翩翩起舞。（2）秋风一吹，树上的叶子随风飘落，像在下一场金色的大雨。8.清明时节，花开的香气在几百里外都能闻得到。二、1.（1）“地铁二号线”的建设体现了我省人民不畏艰难，团结一致加油干 的精神。（2） 为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（3） 同学们对自己取得好成绩，充满了信心。（4） 昨天下午，我等了他整整一个小时。（或：昨天下午，我等了他一个小时左 右。）（5） 我对这部电影很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。我（6）看了雷锋故事这本书，受到了深刻的教育。减少经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。2.d三、1.， ：“ ！ ！ ！” ， ， 。 ， ，2. c3. （1）b （2）a （3）c （4）a （5）d四、1.d 2.b 3.3 5 4 6 1 26 / 7