信息技术及其影响教学说课

1、1. 2信息技术及其影响课题信息技术及其影响课型新授课第几 课时1课时教学目标(缎知识与技能：概念：了解信息技术的含义 事实：1、列举信息技术的应用实例；2、了解信息技术发展的历程；3、了解信息技术发展的趋势。过程与方法：过程：讲述学生自己经历，体验信息技术的运用过程，表达自我观 点，交流思想。方法：1、掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响2、掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法 迁移到今后的学习中。情感态度价值观：身心健康：合理使用信息技术信息意识：1、积极地主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能 力。2、体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信 息技术的

2、兴趣和意识。行为规范：遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德 价值内化：培养有效地运用信息的意识，迎接信息社会的挑战。教学 重点 与难点重点：1、了解信息技术的历史及各种信息技术之间的关系。2、能列举信息技术的应用实例及影响。难点：1、理解信息技术的概念。2、信息技术应用所带来的种种冋 题。教学 方法 与手段教学方法：讨论交流法、启示法、自主学习法 教学手段：多媒体教室，资料、图片及视频短片使 用 教 材 构 想通过观看视频节目，问题研讨，掌握什么是信息技术。小组代表同 学回答信息技术发展趋势，阅读本组作业，大胆设想，对于信息技术 应用与影响，则采用学生回答，辩论形式加深学生理解和记忆。最

3、后 采用知识点评价和自我评价，检验学习效果。教师行为丨学生行为补 充=课堂变化及处 理主要环节的效请同学阅读资料完成作业（以幻灯片呈现资料）此案例与学生产 生共鸣，效果好较好的调动了学 生的气氛，激发 了其兴趣以完成作业的形 式让学生进行这一部分的学习， 一方面解决了课 时不够的问题， 另一方面让学生一、导入（1）抢答信息的基本特征， 对上节课内容简单复习。（2）观看视频资料生活在信息社会 幻灯呈现：看完后回答问 题：1、什么是信息技术2、主要包括哪些方面3、信息技术的发展历程二、信息技术及其发展 学生观看视频后总结回答：（一）信息技术1、定义:IT， Information Technolo

4、gy ;指信息技术。 通俗地讲，是指能够完成信 息的获取、加工、传递和利 用等功能的一类技术。包括：1、计算机技术（信息处理的 核心）2、通信技术（数字通信、卫 星通信、微波通信、光线 通信等）3、微电子技术（信息技术的 基石）4、传感技术（二）信息技术的发展（1）信息技术的发展历程 信息技术是现在才有的吗？ 信息技术出现在什么时候？ 它的发展经历了几次革命？ 大家知道：信息是人类 生存的基本条件，我们自然 可以说自从有了人类就有了 信息技术。所以信息技术的 发展历史也是非常悠久的。 在猿人未转变成人时，他们 是如何传递信息的？是通过 一些肢体语言，手势、跳舞 等。所以语言的使用是信息 技术的

5、第一次革命，是人类 传递信息能力质的飞越。结合图片学生回答其它 的四次信息技术革命。第二次：文字的发明和 使用，使人类信息的存储和 传递取得了重大突破性，首抢答：传递性、共享性、依附性 和可处理性、价值相对性、时效 性、真伪性观看视频，学生深入思考 引出对信息技术发展历史的思考 学生聆听、思考小组代表发言讨论后回答（信息技术是自从有了人类就有 了信息技术，共经历五次革 命。）教师呈现图片，学生补充完善其 它的四次信息技术革命。学生交流小组代表宣布本组的作业，对未 来信息技术的展望，小组互评， 提出冋题，并总结。学生思考回答请学生列举生活中及身边应用信 息技术的案例 学生举例 电子音乐铃声、多媒

6、体广播教学，GPS手写笔，感应门、感应灯、感应水龙头等，公交卡收费系统、食堂饭卡收费 系统，语音录入系统，视频电话、手 机、校友录、QC即时聊天等信息 交流手等，电子耳、眼睛打字、无音通话等 助残障人系统 教师列举案例充分展示信息技术 的魅力，学生深刻体会在当今社 会中的重要作用 生命探测仪霍金的轮椅装置.（3分钟的视频: 学生对此影片片小组讨论填写任务表以小组形式选题讨论并填写任务 表形成报告次超越时间和空间的局限。第二次：造纸术和印刷 术的发明和使用，扩大了信 息交流的范围。第四次：电报、电话、 电视及其它通讯技术的发明 和应用，信息传递的郊率和 手段再一次发生了质的飞 跃。第五次：电子计

7、算机和 现代通信技术的应用，这是 人类信息传播和处理手段的 革命。同学们如果兴趣，可以 设想一下第六次、第七 次信息技术革命的可能 情况。大豕可以思考信息技术 发展历程的划分方法，把类 似的思想方法也可以迁移到 我们的学习中。（2）信息技术的发展趋势 （略）如今的信息技术已经渗 透到社会生产、生活的方方 面面，计算机和网络等现代 信息技术工具已普及到人们 生活中，信息技术越来越人 性化、普及化，请位同学来 谈谈信息技术的发展趋势？教师归纳：多元化、网络化、多媒 体化、智能化、虚拟化（三）信息技术的应用 大家对信息技术有了这么多 的了解，谁来给大家说说生 活中，你身边运用到信息技 术的例子？（教

8、师归类，并归纳产生的 作用） 教师列举了几个例子： 应用一：5.12地震中生命探 测仪的应用 大家都不会忘记2008年5月 12日在我国的四川汶川发生 了 8.0级地震，在生死关头那 一分那一刻是多么的关键， 就是这个生命探测仪给了我们目标，争取了更多的时间 救出了更多的生命。 应用二：霍金写字史蒂分霍金疋位名 满全球的物理学家，但行外 人却罕知其贡献，对一般大 众来说，他是一个各方面都 充满魔术般神奇色彩的人物 杰出的科学家、轰动的 畅销书时间简史的作者。 然而他又被禁锢在轮椅上， 不能说话，不能写字。霍金 掌握了本世纪以来两个最伟 大的物理学理论，即爱因斯 坦的广义相对论和量子力 学。他令

9、人惊异地发现了这 两个理论失效、重叠的地 方，比如黑洞的边缘或宇宙 的大爆炸霍金是如何写字的 呢？ 应用三：水中机器人的应用（截取影片泰坦尼克号的 打捞情景） 在生活中，一些人类难以完 成的，机器人可以帮我们做 至叽 我在这里只是展示了部分实 例，生活中还有很多。我们 从衣、食、住、行、用各方 面都可以发现，信息技术在 当今社会中的应用无处不 在，无时不有。我们的信息 科学家正与生物学家、物理 学家、人类学家等一起为了 人类更美好的明天创造一个 又一个信息技术应用的奇 迹。（四）信息技术的影响 信息技术应用这么广泛，又 这么神奇。大豕都知道：任 何一个事物都有两面：有积 极面就有消积面。当然对

10、社 会积极的一面是主流的，咱 们着重说它的消极面及应对 措施。下面观看一个视屏，也许可 以给我们一些启示： 播放视频信息技术应用与影响（弹性控制：若有时间让小 组发言谈谈启示及实施的对 策，时间不够则课后提交任 务表并完成报告） 作业布置：结合资料参考下 列选题也可自定选题，分小 组探讨，完成任务表。 参考选题： 信息技术在读书学习方面的 影响及其利弊 信息技术在休闲娱乐方面的 影响及其利弊 信息技术对青少年未来的消 极影响及我们的应对措施 总结： 1培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现 代信息技术，提高信息处理 能力3、养成健康使用信息技术的 习惯4、遵守信息法规，培养良好 的信息情

11、感和信息道德课时达标检测设计项目检测内容当堂 达标 检测阅读书第11页参考案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题， 选择35个主题，列举你所了解的信息技术的应用实例，并探讨 其作用：过程及要求：1、每四人为一组，进行小组交流，列举信息技术的应用实例，做好 记录和分析，填表1 3,形成小组的学习成果。2、选派小组代表向全班同学汇报。课时教学设计尾页板书设计（一）信息技术1定义2、内涵（二）信息技术的发展1、发展历程2、发展趋势（三）信息技术的应用（四）信息技术的影响 （正、反）作业设计作业布置：结合资料参考下列选题也可自定选题，分小组探讨，填写任 务表并形成报告。参考选题： 信息技术在读书学习

12、方面的影响及其利弊 信息技术在休闲娱乐方面的影响及其利弊 对青少年未来的消极影响及我们的应对措施教学后记本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习， 有的一提就过。重难点要掌握的信息技术的内涵，则是通过人类社会发 展的第一生产力一一科学技术引入，娓娓道来信息技术的发展与内涵， 使学生能够深入全面的了解其信息技术文化。另一重难点信息技术应用 和影响的处理，则通过小组选题以任务表的形式加深学生的印象。这样 设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有 略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不 仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题， 培养学生更深层次的思考问题和研究问题的能力。以小组形式选题讨论 并形成报告，