临床医学专业五年制本科组织胚胎学课程考核评价方案

1、最新资料推荐临床医学专业五年制本科组织胚胎学课程考核评价方案临床医学专业五年制本科组织胚胎学课程考核评价方案一、 课程名称名称：组织学与胚胎学。二、课程性质、 具体素质培养的作用和意义 课程性质： 组织学与胚胎学是临床医学专业本科生的必修课程。具体素质培养的作用和意义：组织学与胚胎学是临床医学专业的基础课程。通过本学科的学习旨在使学生初步掌握正常人体的微细结构和功能以及正常人体的发育过程， 即让学生初步掌握与医学相关的基 本知识、基本理论和基本技能，培养学生树立起唯物主义的科学人 生观，以及认识问题、解决问题的能力，从而为学习其它医学基础 课程及以后临床专业知识的学习奠定坚实的理论和实践的基础

2、。三、教学实施方法分为理论课教学（48学时）和实验课教 学（42学时）两部分。四、课程方案理论课：共48学时。主要内容 教学基本要求 学时 教学方法组织学绪论 上皮组 织1.掌握组织的概念和类型。上皮组织的特点， 分类和分布被覆上皮的结构特点，分型和分布。各种细胞连接的名称及其超微结构。2. 了解组织学研究对象和其在医学中的地位及常用的研究方 法。2 讲授固有结缔组织1.掌握结缔组织特点及分类；疏松结缔组织各种成分的结构及功能。2. 了解疏松结缔组织纤维和基质形成。2 讲授 软骨和骨1.掌握骨组织的结构及发生。透明软骨的结构和功能。2. 了解成骨细胞和破骨细胞在血钙调节中的作用，弹性软骨和纤维

3、软骨的特点。2 讲授 血液和淋巴1.掌握血液有形成分的结构、功能和正常值。2. 了解血细胞发生的规律。2 讲授 肌组织1.掌握三种肌组织的光镜结构与功能。掌握骨骼肌与心肌的超微结构及二者的不同规律。2 讲授神经组织1.掌握神经组织的基本结构，神经细胞与神经胶质细胞的结构与功能特点。掌握突触的超微结构、分类及功能。掌握神经纤维的结构与分类。2. 了解神经末梢。2 讲授神经系统1. 了解神经系统的基本结构，大小脑及脊最新资料推荐髓的结构。2. 了解周围神经系统的基本结构，中枢神经系统的营养供应特点及血脑屏障。2 讲授循环系统1.掌握毛细血管分类，光电镜结构、功能、 大中小动脉的结构。2. 了解微循

4、环的结构及功能。了解中静脉和淋巴管的结构和功能。2 讲授 免疫系统 掌握淋巴组织的概念，各类淋巴细胞和巨噬细胞在免疫应答中的作用， 单核吞噬细胞系统的概念及分类，胸腺、淋巴结和脾脏的结构和功能。掌握免疫系统的组成及免疫概念。2 讲授 皮肤1.掌握皮肤的基本结构及角化过程。2. 了解黑素细胞的分布、结构和功能。皮脂腺、汗腺的结构和功能； 毛发的基本结构和毛发的生长。2 讲授 内分泌系统1.掌握甲状腺，甲状旁腺，肾上腺和脑 垂体的结构和功能。2. 了解内分泌腺的一般结构与分泌含氮激素及分泌类固醇激 素细胞的超微结构特点。2 讲授消化管1.掌握消化管的一般结构及各段结构特点和 功能。2. 了解口腔、

5、舌的结构，消化管的免疫功能和消化管内分泌细胞的分布，类型和功能。2 讲授 消化腺1.掌握浆液腺、粘液腺，混合腺的构造，胰, 肝的结构和功能。2. 了解腺细胞的超微结构。2 讲授呼吸系统1.掌握气管、肺的结构和功能。2. 了解鼻粘膜的结构。2 讲授 眼和耳1.掌握眼球壁各层及屈光装置的结构和功能。2. 了解内耳迷路的组织结构，壶腹嵴位觉斑， 螺旋器的结构及功能。2 讲授 泌尿系统1.掌握肾单位、 集合小管分布及结构和功 能，肾小球的组织结构，2讲授 超微结构和近血管球细胞的功能。2. 了解肾盂、 肾盏、输尿管和膀胱的结构和功能。男性生殖系统1.掌握生精小管的结构，精子发生过程，血睾屏障，睾丸间质

6、细胞的结构和功能。前列腺的结构和功能。2. 了解附睾及输精管的结构。2 讲授 女性生殖系统1.掌握卵巢、 卵泡的生长发育过程， 排卵，黄体的形成及结构功能，子宫的结构， 子宫内膜的周期性变化及与卵巢的关系。2. 了解卵巢和脑垂体激素的关系，输卵管、阴道及乳腺的结 构。2 讲授胚胎学总论1.掌握人胚前3周的发育过程及植入过最新资料推荐程和特点。掌握人胚4-8周的发育过程。胎膜、蜕膜及胎盘的结构和功能。2. 了解胎龄的计算方法。了解精子获能的意义及受精意义。4 讲授腮弓、咽囊的演变和头颈的发生；消化系统和 呼吸 系统的发生1.掌握鳃弓的发生与演变， 颜面的形成，唇 裂、腭面斜裂等先天畸型。2. 掌

7、握咽囊的发生与演变。3. 了解原肠的发生与分化。4. 了解消化管、呼吸系统的发生，并掌握其先天畸型。2 讲授泌尿系统与生殖系统的发生1. 了解前、中肾发 生。2. 掌握后肾发生、先天畸型。3. 了解生殖腺及生殖管道的发生，掌握先天畸型。2讲授心血管系统的发生1.掌握心脏的发生及先天畸型。2. 了解原始心血管的建立。3. 掌握胎儿血液循环，生后改变及其先天畸型。4 讲授实验课：共42学时。教学基本要求:掌握各系统器官的镜下结构特征，并能分辨之。主要内容 学时教学方法 显微镜的使用、 观察标本制作过程、 上皮组织4教师讲授、学生观察标本 固有结缔组织、骨、软骨4 教师讲授、学生观察标本血液、肌组织

8、讨论：通过学生对比学习， 讨论三种肌组织4学导、教师讲授、 学 生观察标本 的异同点；跟据平滑肌的结构分析运动时肌肉的结构变 化。神经组织、总论考试4教师讲授、学生观察标本神经系 统、循环系统4教师讲授、 学生观察标本 免疫系统、 皮肤、呼 吸系统讨论：神经-内分泌-免疫网络是现代医学研究的热点，同过学习这三个系统，谈谈他们之间的关系和重要性。4 学导、教师讲授、学生观察标本消化系统4教师讲授、 学生观察标本泌尿系统、内分泌系统讨论：给出几个患者的临床表现， 让同学分析是哪种内分泌疾病， 病 变部内在哪， 分泌的哪种激素异常， 分泌这些激素的细胞。4 学导、 教师讲授、 学生观察标本 男女性生殖系统4教 师讲授、学生观察标本胚胎学总论、感官4教师讲授、学生观 察标本各论标本、电镜考试2教师讲授、学生观察标本五、考 核评价 以往，本科考试形式分为理论考试和实验考试两部分， 具 体见下表:理论课：70 分以学期末规范试卷形式：题型：选择题、名词解释、论述题、胚胎题本科考试共计100分 实验课：30 分 在教学进行中分4个阶段实施：总论考试：5 分各论考试：15 分电镜考试：5 分作业：5 分 为长远计，似仍可考虑在本科生的考试中加入口试，即分值比例同七年制。教师的压力和工作量会大幅增加！六、成本核算1.教