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文档简介
1、行测快速蒙题技巧整理一、数学运算蒙题规律1.选项三奇数一偶数,选择偶数。相反选奇数。分析选项整体性,三奇一偶选其偶,三偶一奇数选其奇。2.选项有升有降,答案在中间项。选项有升有降,最大最小不必看,答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中 的一个往往是正确的选项。3.选项中整百整千的数字,往往是答案。选项中如果有明显的整百整千的数字,先代入验证,多为正解。4. 存在比例关系,3:4,答案要么 3 的倍数,要么 4 的倍数,要么 7 的倍数。 看到题目中存在比例关系,在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正 解。5. 和差倍比与题干中的关系。一个复杂的数学计算问题,答案中尾数不同,直接应用尾
2、数法解题即可。 6.极值问题,最小往往选第二小,问最大,往往选第二大。极值问题中,问最小在选项中多为第二小的,问最大在选项中多为第二大的(先 代入验证)二、逻辑填空蒙题规律1.寻找语境中与所填写词语相呼应的。注意找语境中与所填词语相呼应的词、短语或句子。2.分析词语和句子的关系。不要分析选项和词语有什么关系。重点落在语境与所选词语的逻辑关系上,而不是选项的词语上。3.选择范围较大的,使用范围广的。选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的,选择范围大的。4.语义轻重,要么最重的,要么最轻的。从语义轻重角度辨析的,选项要么选最重的,要么选最轻的。5.成语辨析时,选难懂的。成语辨析题选择晦涩难懂的
3、成语。三、片段阅读蒙题规律1. 选项要积极向上的。2. 选项是文中原话不选。3. 选项如违反客观常识不选。4. 选项如违反国家大政方针不选。5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读,不选文字内容层面的选项,选择激励人的 选项或在精神上有所触动的选项。6. 如选项中有两项升华选项,选一级升华,而不选二级升华。7. 如选项中既有升华又有推论,选升华,不选推论。8. 提问方式是选标题的,选择短小精悍的选项。9. 提问方式是“错误的”“不正确的”,要通读材料再选择选项,不能断章取义。 四、逻辑判断蒙题技巧1. 数字与题干接近的选项要注意。2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。3. 定义判断若出现多
4、定义,不提问的定义不用看。4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项,剩下往往是答案。五、图形推理蒙题技巧1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。3. 若图形复杂多变且出现怪图,重点考虑共性,如共同元素数量、位置关系等。 4.空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。六、蒙题时要先看哪个像答案自从我国采用应试教育后,我们的应对方法却逐年下降。我们现在复习,拿出一 本书,从头看到尾,这是不
5、对的。我们做题的时候,应该先抓住形式的东西再做 题,即:做题时要先看哪个像答案。例如:最长的,最短的,看着顺眼的七、答案分布规律仔细研究历年真题答案会发现:通过简单计算就知道答案的,一般选 c很难的选 ab规律:难题答案靠前易题答案靠后原因:公务员考试要贯穿公正、公平原则,要体现在试题难易和选项设置中。难题 答案靠前,易题答案靠后,这样才能使难易题所花费的时间接近。同时也使 abcd 答案出现频率相近。具体来说:对绝大多数人都很难的题选 a 或 b一般 b 的概率比 a 大,在言语理解与表达中字数很多的是难题。在常识判断中题干字数极少的是难题。对绝大多数人都易的题选 c选 d 的大多数都会做,
6、就不需要蒙了八、常识题规律1.语气中的中庸原则答案定是含糊的、模棱两可的不具体的选项。若选项中出现具体的数字或绝对化 的词语或太具体太明确,则一定是错误的选项。凡是选项中出现数字以及绝对化词语的一定是错误选项。正确率 100%例:随着综合国力的提升,我国在国际社会中的作用与影响越来越突出,下列说 法正确的是:(c)a 我国的出口贸易额在“金砖四国”中位居第二b 我国目前是二十国集团中唯一的亚洲发展中国家c 我国在哥本哈根气候峰会上提出了单位 gdp 碳减排的量化目标d.我国已与周边所有邻国建立正式的外交关系2.答案一定是体现民族自豪感的选项凡是选项中出现民族自豪感的选项一定是正确的选项。正确率
7、 100% (民族自豪 感要自己去把握,出题者不会把这个体现的很明显)例:下列关于我国经济发展现状的表达,不正确的是:(c)a 人均国民生产总值已超过 3000 美元b 黄金储备量已超过 1000 吨c 对石油进口的依存度已接近 30%d 第三产业增加值已接近第二产业3答案常是最近年份的选项凡是选项中出现最近年份的选项很可能是答案,正确率 86.76%例:下列关于我国人大代表选举的表述,不正确的是:(d)a 1953 年通过的选举法规定,全国人大代表的选举,各省按每 80 万人选代表 1 人,直辖市和人口在 50 万以上的省辖市按每 10 万人选代表 1 人。b 1979 年修订的选举法规定,
8、自治州、县、自治县人大代表中,农村每一代表 所代表的人口数 4 倍于镇每一代表所代表的人口数,省、自治区人大为 5:1,全 国人大为 8:1。c 1995 年修改的选举法规定,省、自治区和全国人大代表中,农村每一代表与 城市每一代表所代表的人口数为 4:1,自治州、县、自治县仍是 4:1。d 2010 年修改的选举法规定,全国人民代表大会代表名额,按照每一代表所代 表的城乡人口数 2:1 的原则,以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代 表的要求进行分配。九、言语理解选项规律1.答案要从这个空白处的后面和下个空白处的前面去找,只有一个空白处的,从 该空白处后面到结尾去找。正确率 97.66
9、%例:从某种意义上来说,大脑就像肌肉一样,如果_锻炼某个部分,就会使 该区域增强,科学家发现小提琴演奏家的大脑中用来控制左手的区域远大于常人, 因为左手按压琴弦的工作比较_,而右手拉弓弦则相对简单,同样,阅读盲 文的盲人,其大脑中很大的区域_给触觉。依次填入划横线部分最恰当的一项是:(b)a.长期 紧张 安排 b.反复 繁琐 分配c.直接 劳累 划分 d.刻意 复杂 预留2.排除具有极端语气的词语,语气必须中庸,但在感情色彩为消极的情况下,则 语气要重。正确率 100%例:目前我国高校博物馆的数量已有 150 多座,然而这些博物馆却很寂寞,终年 _,有的连自己学校的师生都不知晓,有的由于没有展
10、出条件,众多的宝贝 常年灰尘满面,利用率很低,至于说到免费开放和惠及民众,更是很_的话 题。依次填入划横线部分最恰当的一项是:(a)a.门可罗雀 遥远 b.无人问津 突兀c.门庭冷落 生僻 d.人迹罕至 超前3.答案就在题干最后两句话的关键词上,即后面原则、关键词原则片段阅读的题干很长,最后两句甚至最后一句就是该片段的总结和精华。只需要 看最后两句,拿着笔把最后两句的关键词画出来。然后跟选项对比,记住正确答 案的那个选项中的关键词跟题干最后两句的关键词一定不完全相同,但一定都十 分相同、相似、相近(找主、谓、宾,与选项最多有两项相同)。正确率 100%例:美国著名学者伊顿曾预言:“我们深信,在
11、不久的将来,我们国家的最高经 济利益,将主要取决于我们同胞的创造才智,而不取决于自然资源。”伊顿的预 言在今天已经变为现实。金融危机、能源和矿产资源价格急剧上涨,世界经济滞 涨风险苗头显现,国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视。这段文字意在强调:(c)a. 人力资源将在经济增长中发挥越来越多的作用b. 自然资源在国家发展中的重要性逐步降低c. 国家要发展必须充分发挥国民的创造能力d. 国民素质的高低将决定国家未来发展的方向4.绝对化语气的词语包括带“不”字的所有词语:无、没有、未、必然、完全、 必须、必需;含“最”字的词语:非、绝对。正确率 91.76%例:一般来说,一个社会的监督体系是由
12、多方面力量组成的,媒体监督不应成为 其中的主要力量,更不应“一枝独秀”,因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面,任何一方面的缺失,都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依 靠一种监督力量,对于任何一个社会来说都是“不安全”的,因为不同的监督力 量,在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言, 是一种非强制性的监督,不仅受制于舆论环境,而且监督效果在很大程度上取决 于监督对象的态度,因此,将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上,既 不科学,也不现实。这段文字针对的主要问题是:(a)a. 目前媒体监督被赋予过多的期望b. 社会监督未引起监督对象的足够重视c. 媒体监
13、督的效果尚不理想d. 强制性监督的作用未得到充分发挥规律十:逻辑判断1.选项如果是 a、b 形式,那么正确答案一定 a 否 b 否。正确率 100%例:知己知彼,才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中,一个人只有先 了解自己,才能了解别人;任何人也只新来充分了解他的人,包括他自己。试想, 如果一个人根本不了解你,他如何值得你信赖呢?由此可以推出:(b)a. 只有信赖自己,才能信赖别人b. 不了解自己,就不会被任何人信赖c. 他充分了解你,所以他值得你信赖d. 充分了解自己,就可以获得许多人的信赖2.选项中若有分句和整句的形式,答案一定是分句。正确率 95.48%例:研究人员对四川地区产出的一批恐龙骨骼化石进行分析后发现,骨骼化石内 的砷、钡、铀、稀土元素等含量超高,与现代陆生动物相比,其体内的有毒元素 要高出几百甚至上千倍。于是一些古生物学家推测这些恐龙死于慢性中。 如果一下各项为真,不能质疑上述推测的是:(d)a. 恐龙化石附近土壤中的有毒元素会渗进化石b. 恐龙化石内还有很多相应
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