语文高一年级人教新资料版一第一单元测试卷

1、语文高一年级人教新资料版一第一单元测试卷【一】夯实基础1、以下加点汉字，注音都正确的一项为哪一项a、蓊蓊 wng郁郁弥 n漫脉脉 m含情敛裾 j b、息 x列索落一椽 zhun袅 ni o娜煤屑 xi 路c、房檩 l n涸 h辙吞噬 sh猗 y郁d、蕈 di n菌涟漪 y深邃 su黑魆魆 x2、以下各组中没有错别字的一项为哪一项a、倩影风致风姿没精打采b、落莫萧索细腻缓慢悠闲c、了截攀缘葱茏急不瑕择d、黝黑尘诟盘旋受之无愧3、依次填人以下各句横线处的词语，最恰当的一组是 1树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了。 2考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，认真，认真寻求解决问题

2、的方法。 3那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。a、大意琢磨忘怀b、大意琢磨释怀c、大略捉摸释怀d、大略捉摸忘怀4、以下各组句子中的熟语使用不正确的一项为哪一项a、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。b、有时它们燕子氽水到水平线之下，看起来这是偶然的错误，继而觉得恍然大悟。c、前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地， 4 个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。d、读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，

3、足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。5、以下各组句子中，标点符号使用不正确的一项为哪一项a、是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。b、尽管是满月，天上却有一层淡淡的云，因此不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣睡古不可少，小谁也别有风味的。c、有情趣的人类，关于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。d、它慢慢失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，仿佛病了的孩子。6、对下面句子所用修辞格分析正确的一项为哪一项a、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。比喻b、它是生命，它是盼望，

4、它是慰安，它是欢乐。排比c、湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。拟人d、这时候最喧闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但喧闹是它们的，我什么也没有。类比【二】课内阅读( 一 ) 月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。尽管是满月，天上却有一层的云，因此不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀

5、玲上奏着的名曲。7、文中横线处应依次填入以下词语，正确的一项为哪一项a、淡淡静静薄薄弯弯b、薄薄淡淡静静弯弯c、静静薄薄淡淡弯弯d、静静淡淡薄薄弯弯8、这段文字所描写的内容是a、月光下的荷塘。b、月下荷塘的荷花和树木。c、荷塘上的月色。d、在月下荷塘上的所见所闻。9、“尽管是满月，天上却有一层淡淡的云，因此不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是什么？a、因为不能朗照，显得特别宁静。b、因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。c、因为不能朗照，正好与作者盼望求得恬静的心境相吻合。d、因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。10、“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣睡”与“

6、小睡”基本上一种比喻的说法，分别指的是a、满月和淡淡的云。b、朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光。c、满月与淡淡的云遮住月色。d、朗照与朦胧的月色。二它慢慢失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，看起来病了的孩子。 我慢慢不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我慢慢为这病损的枝叶悲伤，虽那么我恼怒它的固执，无亲热， 我仍旧不放走它。 魔念在我心中生长了。我是原打算七月尾就回南京去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟

7、四逼中的旧都，火车差不多断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。11、“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么？青藤被囚后出现了怎么样的情况，作者什么原因“不肯放绿”呢？12、“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用？13、“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话如何理解？其中“珍重”又有什么含义？14、如何理解文章最后作者对青藤的祝愿呢？【三】课外阅读江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味

8、。而有地炉，暖炕等设备的人家， 不管它门外面是雪深几尺，或风大假设雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活， 却是一年之中最有劲的一段蛰居异境； 老年人不必说， 确实是顶喜爱活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等喧闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或吹来，至多也只是冷了一日两日。 到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早， 太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫， 泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又能够上门前的隙地里去坐着曝背谈天， 营屋外的生涯了； 这一种江南的冬景， 岂不也

9、可爱得特别么？我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽那么渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书， 写写字的人的最惠节季， 但关于江南的冬景， 总觉得是能够抵得过北方夏夜的一种特别情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那儿过冬天，和暖原极和暖， 有时候到了阴历的年边， 说不定还不得不拿出纱衫来着； 走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣， 在闽粤之间， 皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽， 因此含得住热气，养得

10、住植物； 因而长江一带，芦花能够到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，那么红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点丛，用照相机照将出来，能够乱梅花之真。草色顶多成了赭色， 根边总带点绿意， 非但野火烧不尽，确实是寒风也吹不倒的。假设遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，那么青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，同时还能够饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那儿的生气；“假设是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起了寒郊的散步， 实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，

11、也决可不能有享受这一种清福的机会的。到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想， 秋收过后， 河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥， 窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上， 再洒上一层细得同粉也似的白雨， 加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？假设再要点景致进去，那么门前能够泊一只乌篷小船，茅屋里能够添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还能够加一味红黄， 在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了； 我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”

12、 的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必定的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村” ，那么雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人” ，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜爱弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句， 也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更漂亮得多？窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽， 日光的洋溢，引

13、诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，依旧拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！一九三五年十二月一日15、从全文来看，作者写到江南的哪些冬景，表达了作者怎么样的情感？16、在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在那个地方感到的“江南冬景的迷人”之处是什么？17、作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。18、以下对这篇散文赏析，不恰当两项是a、这篇散文从各个角度描写江南的冬天，写出作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画。b、芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生气，作者将

14、这种种富有生气的色彩和雪莱西风颂中的名句相连接，别有一番情趣。c、作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想像，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画时表达自己“相见恨晚”的情感。d、作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣。e、全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。【四】作文人类都生活在自然界之中， 大自然在提供给人以必要的生存空间的同时， 也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无际的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想； 四季更替， 昼夜变化， 潮起潮落， 鸟语虫鸣， 都会让人们浮想

15、联翩。古人云：“登山那么情满于山，观海那么意溢于海。 ”面对多姿多彩、变化万端的大自然，你一定会有所感想，一定会引起你对生活、对人生的思考。请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，许多于800 字。参考答案：1、 c a 弥 mb 椽 chund 蕈 xn2、 a(b 莫寞， c 瑕暇， d 诟垢 )3、 a“大意”指要紧的，大体； “大略”是大致的情况或内容。 “琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。多用于否定句； “忘怀”是指不记得。 “释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。 4、 b“恍然大悟”与“觉得”的重复5、 c顿号改为逗号6、 b a 通

16、感 c 比喻 d无修辞格7、 c8、 c9、 c10、 b11、“魔念”是指作者自私自利的心灵。青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱，“我”尽管产生了恻隐之心，但魔念占了上风，我仍不肯放绿。12、点明写作背景。13、发自内心的对自由、光明的呼唤。“珍重”一词，更是隐含了对坚韧抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。14、表面上是祝愿青藤的繁茂苍绿，而实际上是祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福。15、晴暖温柔明朗的天气、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，要紧通过自己的切身感受，表达了自己对江南冬景的钟爱之情。16、不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来，得失俱亡， 死生不同的人

17、生境界。17、北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温柔，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背 天的 趣；江南冬天与秋天的比 ，写那种“明朗的情 ” ； 粤等地的冬天与作者所 的江南冬天的比 ，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。18、 cd【四】作文【写法 引】春天一到， 雪消融， 的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界差不多 的多姿多彩多媚多 。 的 拔之生机，湖的静 之眷恋，瀑布的激情之 泻，无不 你留 忘返。当你穿 年 生的 棘藤蔓，惊 于千奇百怪的石 乳，突然一道日光照 ，眼前豁然开朗： 青天 野， 几疑世外桃源！ 使你深深感悟到人生无 的理趣，尽在“ 而不舍”

18、 四字真言里。因此古人 ： “智者 山，仁者 水” 。漂亮的山与水， 只是大自然 万年的杰作之一，只要 看，自然里会有写不尽的素材，道不完的漂亮。下面的方法，也 能 你下笔有神：【一】巧取自然之景， 内容新 目。 致 天 沙?秋思便是典范， 人先列 了“枯藤、老 、昏 、小 、流水、人家、古道、西 、瘦 ”九个特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕阳西下，断 人在天涯”一 道破天机，使前面的九个“自然”景物一下子有了 人 的悲愁色彩，特 是新 。【二】 描自然之美， 言 多姿。想写活“自然”，就要在把握自然景物特点的前提下，用形象、生 的 言把它描述出来， ，修辞便是 作文 言形象、生 起来

19、的最正确方法。朱自清先生在春中写道：“春天的脚步近了” ；“一切都像 睡醒的 子，欣欣然 开了眼，太阳的 起来了”；“春天像 落地的娃娃，从 到脚基本上新的，它生 着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有 一般的胳膊和腰脚， 着我 上前去。 ” 人、比 和排比等修辞手法，将春回大地、生机勃勃的 人景象描 得淋漓尽致。 种方法是“自然 ”文章取 的一大法宝。【三】巧抒喜 之情， 情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的 不同的角度抑或不同的人“感受”上 果确信不同。岳阳楼 中，面 “洞庭湖”的“自然”景色，“迁客 人” 的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹却“不以物喜

20、，不以己悲”，“先天下之 而 ，后天下之 而 ”，充分表达了其 的胸襟和 大的政治抱 ， 就使文章在立意上 然一新， 生了极其神奇的效果。【佳作展示】那个季 属于秋那个季 深匿在一种静 中，它属于秋。一段梦曾被我埋下，但它却已随 逝，随雨滴落【 一 的 言， 造出了 一般的意境。】深邃的天秋的天空 ， 得迷人， 得透 。 【“迷人”与“透 ” ， 形象地状写出了秋天之美。】没有浮云，没有低 的感受，仿佛整个世界抬高了一 ，开 了 多。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框 上 色的棱条，玻璃映出 白的光芒。慢慢移到窗 ，仰望天空，星不多，月亮特 清晰，特 明亮。初秋的月只是一 弯月，孤 的挂在那儿，它

21、的弯口正 着不 的小星，想要 抱它，但又不能靠近，只能遥遥相 ，无法 短彼此 的距离。不知要如此 持多久，可能待到月 之夜，它 也能同地上的人儿相聚吧。 着月色， 我 下心愿。 色的月光洒下了薄薄的一 ，看得 ，却拾不起，只是当你脚 地踏上 ，才感受 不是 ，又把鞋照亮了朦 的雨秋的世界雨 ，密密的 儿无声无息地 入土中， 【一个“ ”字，写出了秋雨之 ，秋雨之 。 】在空气中蒙上一 薄薄的 ，一把小 ，擎起一方天地，我独自走在小路上，曾 彷徨、迷惘，只 得清前方是朦 的一片，任着十月的秋雨 洒在 上，凉凉的，潮潮的， 儿淋湿我的心。几只晚 的 儿 起浅浅呼 ，低低掠起，垂 起一串串雨珠。静静地等待，静静地梦 ，四周 儿 然， 儿 退。我依旧没有抬 ，只是径直地走着，朝着朦 的亮 ， 着地追求，去 找我春天埋下的梦。【 段文字 秋雨的描写 准确。】凋零的叶秋是 曳、 叶 落的季 。我静静地坐在 下，用手去接那一片片 散的黄叶，忽儿 明它的枝叶 理如此清晰，一种未 修 而天成的美无法 。是啊，一些一般而漂亮的 西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽 的：你可曾 路 的一只蝴蝶而 足？可曾 天空中一声雁唳而 首？ 【通 “蝶”“ ” 的 作写 叶之美， 巧！ 用两 ， 情感充沛。】假如曾有 ， 那么忙碌的生活便有了淡淡的点