第1课时《年、月、日》导学案设计

1、导学案设计课题年、月、日课型新授课设计说明时间单位是较为抽象的计量单位，但是学生在实际生活中有所接触，对于年、 月、日的知识并不陌生，有一定的知识储备，因此教学时要突出以下两点：1利用已有的知识经验，掌握年、月、日之间的关系。通过以前的学习，学生已经掌握了时间单位时、分、秒方面的知识，大多数学 生在实际生活中积累了年、月、日方面的知识。教学时，可以结合学生孰知的有意 义的日子、纪念日等，激发学生的学习兴趣，明确年、月、日之间的关系，建立较 长的时间观念。2.关注学生，充分发挥学生的主体作用。教学中，要把学习的主动权还给学生，发挥学生自主探究、合作创新的精神， 给予学生充分的时间和空间进行探究，

2、教师通过学生的汇报、展示和交流及时引导 学生验证、推理和提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起到了一个 组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的 练习，充分发挥学生的主动性。课前准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教师活动学生活动效果检测一、激趣导 入，引入新 课。（3分 钟）1.（课件出示儿歌）和学生 一起唱“太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。地球大， 月亮小，月亮绕着地球跑。” 2引入新课：地球绕太阳运 转一周大约是一年，月亮绕 地球运转一周大约是一个 月；同时，地球还在不停地 自转，地球自转一周大约是 一日。今天我们就来学习“年、月、日”的有

3、关知识。 （板书课题）1和老师一起唱儿歌。2明确本节课的学习内容。1.说一说我们学过哪些 时间单位？它们之间的 进率是多少？二、探究新 知，认识年、 月、日及它 们之间的联 系。（10分 钟）1.引导学生观察教材76页 主题图，找出图中标注的特 别日子。2引导学生进一步观察2011年有多少个月，哪几 个月是31天，哪几个月是 30天，2月有多少天。3引导学生用同样的方法 观察教材77页2012年年 历，说说与2011年年历相 比有什么不同，并元成教材 中的统计表。4.引导学生认识大月和小 月。1. 仔细观察2011年年历，小 组合作交流，分别找出主题 图中标注的特别的日子。2. 观察后汇报：2

4、011年有12 个月，1月、3月、5月、7 月、8月、10月、12月是31 天，4月、6月、9月、11月 是30天，2月有28天。3. 观察对比得出：2012年也 有12个月，但2月有29天， 其他月份的天数与2011年 同一月份的天数相同。填写 统计表。4. 在教师的引导下明确：有31天的月份是大月，有30 天的月份是小月，2月既不 是大月也不是小月。2.一年中，哪两个月是连 续的大月？3.2月是大月还是小月？4.填空。（1）2014 年 1、2、3 月一共有（）天。（2）5月有（）个星期零（）天。三、实践操 作，记忆大 月、小月的 方法以及认 识平年和闰 年。（12分钟）1. 记忆大月、小

5、月的方法。（1）左拳记忆法。（2）歌诀记忆法。2. 课件出示教材79页例2 及“做一做”，引导学生自 主学习，认识平年和闰年， 掌握平年和闰年的判断方 法。3. 引导学生发现1900年是 平年，强调：公历年份是 100的倍数时，必须是400 的倍数才是闰年。4. 课件播放一段小故事，讲 述平年和闰年的来历。（课1. 理解并掌握记忆大月、小 月的方法。2. 自主学习，认识平年和闰 年，小组交流判断平年和闰 年的方法。2月有28天的那 一年叫平年，有29天的那一 年叫闰年；通过观察“做一 做”中1997年2008年的 月历，得出公历年份是4的 倍数的一般都是闰年。3. 通过练习，掌握判断公历 年份

6、是100的倍数的判断方 法。4. 听故事了解平年和闰年的5. 儿里节、教帅节、国际 劳动节，这些节日是在 大月还是小月？6. 判断下面的年份是平 年还是闰年。1949 年1976年2024 年2005年1900 年1996年件出示）来历。四、巩固练 习，解决问 题。（12分钟）1判断。（1）每年都是365天。（ ）（2）2100年是闰年。（ ）（3）爸爸出差了，4月31日回来。（）2.抢答题。（1）一年有多少个月？（2）哪几个月是31天？（3）8月1日的前一天是 几月几日？（4）6月30日的后天疋 几月几日？1独立完成，交流结果并汇 报。2积极抢答，互相评价。7.小明今年12岁，但是 他只过了

7、 3个生日，你 知道他的生日是几月几 日吗？五、课堂总结，拓展延伸。（3分钟）1. 总结本节课的学习内容。2. 布置作业。谈自己本节课的收获。教师批注板书设计年、月、日一年有12个月。1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天一大月4月、6月、9月、11月有30天一小月R 128天平年129天一闰年来历。件出示）1.判断。（1）每年都是 365 天（）（2）2100年是闰年。四、巩固练 习，解决问 题。（ 12 分钟）（3）爸爸出差了， 4月 31 日回来。（ ） 2.抢答题。（1）一年有多少个月？1.独立完成，交流结果并汇 报。2.积极抢答，互相评价。7.小明今年 12 岁 ，但是 他只过了 3 个生日，你 知道他的生日是几月几 日吗？五、课堂总结，拓展延伸。（ 3 分钟）教师批注板书设计2）哪几个月是 31 天？3）8月 1日的前一天是几月几日？