九年级教学下学期工作计划范本五篇

1、九年级教学下学期工作 计划范本五篇经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学 习比较有规律性，养成良好的 习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不 懒惰、不推 诿、不依 赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以 让你脱颖而出。下面就是小 编给大家带来的九年 级教学下学期工作 计划，欢迎大家 阅读 !本学期我担任九年 级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作 计划，现对本学期的具体工作做如下 计划一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激 发他们学习英语的兴趣，帮助他 们建立学习的成就感和自信心，使他 们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养 创新精神

2、 ;2、突出学生主体，尊重个体差异， 让学生在老 师的指导下构建知 识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展 视野 ;3、让学生在使用英 语中学习英语，让学生成为 gooduser 而不仅仅是 learner 。 让英语成为学生学 习生活中最 实用的工具而非累 赘，让他们在使用和学 习英语的过程中，体味到轻松和成功的快 乐，而不是无尽的担 忧和恐惧。二、学生情况分析今年学生的基本情况 较差，部分学生已 经对英语失去了信心， 还有一部分学生 觉得英语越来越 难，渐渐力不从心了，不感 兴趣了。 针对这 种情况，教学的 时候需要注意在 备课中增加基 础性和趣味性，以此来提高学生 对英语学习的

3、兴趣。三、教学措施我根据近几年中考 试题新特点及学生 实际情况，采取 “三 轮复习法 ”作 为毕业 班的总复习计划， “三轮 复习法 ”要求先全面学 习，后进行重点复 习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面 结合，把全面复 习和重点复 习有机结合起来。 这样既系统全面又有所侧面的复 习，能使学生 较好地掌握所学的知 识考出优异成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已 遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎 实实搞好基 础知识的复习。这 一阶段按教材 顺序归纳语 言点，讲透语言点运用， 对各单元的知识要点进行梳理，同 时应注重基 础词汇、词组、句型的 过关 ( 从近几年

4、中招 试题看，逐 渐加强词汇 、词组的考查) 并通过配套练习、复习检测 形成能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到(一 ) 根据复习内容，布置适量的难度适中的 练习 ;(二 ) 循环考试，即每学完一部分后， 进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学 习积极性和自 觉性。 ( 时间： 3-4 月 )第二轮复习要求突出重点，牢固掌握， 进行专项训练 。在 总揽教材，学生 对基础知识掌握得比 较扎实基础上，相 应地提高要求， 进行系统整理消化，抓住重点，加深理解， 强化记忆。要求学生 对那些在教材中多次出 现和辅导教材中一再提及，反复 强调部分， 应视为

5、重点，格外加以注意。同 时有针对性地指导学生记忆的方法，培养 记忆能力。第二 轮复习直接关系到中考的效果。知 识掌握不系 统、内容混淆互相干 扰，解题时应 会判断失 误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止 简单的重复，反 对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到 讲 练 评结合。既要教学生解 题要领，帮助学生理解 题目与题目之间的联系，同时又针对历 年中考 题型强化训练，使学生在答 题时做到灵活运用，触类旁通， 举一反三。从中考 题型来看，近年来 对听、读、写能力的考 查份量逐 渐加强。 .因此在复 习的过程中要进行适量的听力 强化练习，不能光 顾着对语言的归纳总结 而忽 视了听的能

6、力的 训练。训练应贯 穿整个复 习当中。再有从 这几年的 试题看逐渐加强了对阅读 能力的综合考查。从动词填空，到看 图填空， 阅读理解都是以短文的形式出 现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的 词汇和语法知识，还要求学生 结合文章大意 对其进行综合运用能力。因此 这几类题型有必要 进行专门性的操练。 值得一提的是 书面表达 试题是一个 难点，因此在第一、二 轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日 记，或适当 对一些图表进行写作 练习 。 时间：5 月份第三轮是考前指 导与适应性训练相结合，主要目的是适 应中考要求，提高 应试 技巧。本轮侧重培养学生

7、审题解题能力，同 时要在教 师指导下进行综合练习和模拟测试 ，知识考查和能力考 查并重，从而使复 习达到良性的循 环：知识 能力 知识 。时间 ： 6 月份总之，通 过上述三 轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知 识，又有面的 综合，使知 识系统化，使能力得到提高和加 强力争中考取得理想的成绩。初三阶段的复 习工作十分关 键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切 实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生 乐于接受的教学方法及模式。同 时，要进行分层次教学。 对于学生要因 势利导，因材施教，使学生在原有的基 础上有所提高。

8、四、自我提高与教科研本学期继续作好做好理 论学习工作，我要努力学 习英语教育教学理 论和新课程理念，经常阅读教师业务书 籍，自 觉参加学 习与培训，使自己的 业务水平有所提高。 阅读 给教师的建议，成功教育，人文 读本等并做好学 习笔记。继续执 行学校的要求， .并及时做好学习笔记。学 习过程中，针对自己的 读书进 行反思， 积极向其他教 师学习，取长补短，本学期听 课应不少于 20 节 。针对 自己的教学也 应积极做好教学后 记和反馈，在教研组活动中进行每次经验交流。 积极参加学校 组织的汇报课活动。本学期继续开展课题研究工作， .在平时的教学中，要有 计划的进行德育渗透，并及 时反思，做好

9、笔 记。多 阅读英语教学的相关文章，与其他教 师多交流，吸取好的 经验 和方法。并积极参加其他科研 项目的研究。完善自己的博客，开拓 视野，与的同行在网 络上进行交流。一、指导思想在教学中努力推 进九年义务教育，落 实新课改，体 现新理念，培养 创新精神。透 过数学课的教学，使学生切 实学好从事 现代化建设和进一步学 习现代化科学技 术所必需的数学基本知 识和基本技能 ;努力培养学生的运算潜力、 逻辑思维潜力，以及分析 问题和解决 问题的潜力。二、学情分析九年级是初中学 习过程中的关 键时期，学生基 础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看 1 班优生有一些，学生十分活 跃，但也有不少数

10、学生不上 进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基 础较差，问题较严 重。要在本期 获得理想成 绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分 发挥学生是学 习的主体，教 师是教的主体作用，注重方法，培养潜力。三、教材分析本学期教学 资料共计五章，知 识的前后联系，教材的教学目标，重、 难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决 实际问题 的过程，体会一元二次方程的数学模型作用， 进一步提高在实际问题 中运用方程的基本潜力。2、透过学习二次函数的 图像和性 质，利用它来表示某些 问题中的数量关系，解决一些实际问题 ，进一步提高 对函数的认

11、识和应用潜力。3、透过具体实例认识旋转，探索它的基本性 质，欣赏旋转在现实生活中的 应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用 轴对称、平移、旋 转的组合进行图案设计。4、理解 圆及其有关概念，理解弧、弦、 圆心角的关系等性 质特征，进一步培养学生的合情推理潜力。5、透过实例进一步丰富 对概率的 认识，并解决一些 实际问题 。四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学工作。把教学工作 为提高成绩的主要方法， 认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新 课程标准，扩充教材 资料，认真上课，批改作 业，认真辅导，认真制作测试试 卷，也 让学生学会 认真学习。2、兴趣是的老 师，爱因斯坦如是 说：激发

12、学生的 兴趣， 给学生介 绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣 题，给出数学 课外思考 题，激发学生的 兴趣。3、引导学生用心参与知 识的构建， 营造民主、和 谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享 发现快乐的高效的学 习课堂，让学生体会学 习的快乐，享受学 习。引 导学生写小论文，写复 习提纲，使知 识来源于学生的构造。4、引导学生用心 归纳解题规律，引导学生一题多解，多解 归一，培养学生透 过现象看本质，提高学生 举一反三的潜力， 这是提高学生素 质的根本途径之一，培养学生的 发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状 态。5、运用新 课程标准的理念指 导教学，用心更新自己 脑海中固有的教育理念，

13、不同的教育理念将 带来不同的教育效果。6、培养学生学 习数学的良好 习惯 。这 些习惯包括 认真做作 业的习惯包括作业前清理好桌面，作 业后认真检查 ; 预习 的习惯 ; 认真看批改后的作 业并及时更正的 习惯 ; 认真做好 课前准备的习惯 ; 在 书上作精要笔 记的习惯 ; 妥善保管 书籍资料和学 习用品的习惯 ; 认 真阅读数学教材的 习惯 。7、开展分 层教学，布置作 业设置 a、 b、c 三类分层布置分 别适合于差、中、好三 类学生， 课堂上的提 问照顾好好、中、差三 类学生，使他 们都等到 发展。8、进行个别辅导 ，优生提升潜力，扎 实打牢基 础知识，对差生，一些关 键知识，辅导差生

14、过关，为差生以后的 发展铺平道路。五、课时安排1、根据教 师用书的安排，九年 级上册全书共需 60 课时，各章教学 时间具体分配如下：第 21 章一元二次方程(12 课时 );第 22 章二次函数 (12 课时 ); 第 23 章旋转 (6 课时 ); 第 24 章圆 (20 课时 ); 第 25 章概率初步 (10 课时 )。2、根据学生的 实际状况和自己教学的实际状况制定适宜的 课时安排计划一、指导思想认真贯彻党的教育方 针，以落实新课程标准为重点， 积极推行素 质教育，全面提高学生的素 质，加强教研教改，全面提高教学 质量，争取 圆满完成上 级下达的任 务。二、工作目 标1、组织各科认真

15、分析中考命 题方向，指 导教学 ;2、加强初三学生的安全管理。3、综合优等达 7 10 人。4、狠抓教学 质量，完成上 级下达的升学指 标;具体目 标为：一级 2 人，二 级 4 人，单科合格率达到95% ，综合合格率达到93% 。三、主要工作1、落实教学常 规。抓好常 规管理工作。定期 对常规情况进行检查，对检查 出现的问题要及时整改。2、认真组织好每月 次的考 试工作，并要求各教 师对月考情况 认真做好 质量分析，存在的 问题积 极采取措施。力争解决 问题。3、认真落实培优补差工作，确保 优生面达到要求，差生达到基本要求。4、组织各科学考 试说明，认真分析中考命 题方向，指 导教学。5、加

16、强与其它学校的 联系，了解信息。引进资源。6、加强初三学生的安全管理。 实行晚值班，星期六、星期天安排 专人值班。关心学生饮食和睡眠。7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困 难，激发学生的自信心。8、做好各科的 协调工作，做到 团结合作。四、措施1、实行教学常 规半月查制，确保 课堂 45 分钟的效果。2、每月底 组织 月考一次。 认真做好数字和文字分析，查漏补缺。针对存在的 问题积 极采取措施，3、落实培优补差工作，落 实分层教学，做好 对准率，确保合格翠。4、组织教师学习考试说明，把握中考命 题方向，在平常的教学中要具体落 实，平时的备课中有体 现，在平 时的测试中有体

17、现。5、晚自 习实行值班：主要由 语、数、外、理、化教 师轮流值班，负责学生晚上的 辅导、安全， 坚持到晚 11 点。6、要不定期地 对学生进行思想教育，出 现不好的苗 头要及时纠正，让学生全身心地投入到学 习中去。五、工作安排1、三月中下旬 组织第一次月考， 认直作好分析，找出问题，寻求解决方案。2、要求学生住 读，并安排晚 值班教师、双休值班人员，确保学生的安全。3、四月底 组织全体初三教 师学习考试说明，了解中考 试题，把握命 题方向，要求落实在备课中，落 实在每月的 测试中。4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和经验。5、四月底，根据信息发布会的精神 组织第二次月考， 检查问题

18、的解决情况， 查漏补缺。6、认真组织 5 月份的适 应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。7、调查各科教 师的教学情况，了解学生 对各科教学的要求，加 强各科协调，调整学生的学 习状态，8、掌握各科的教学进度，做好 统一安排。9、各科 讨论教学中存在的 问题以及学生的反映，落 实整改措施，以便学生更好地学习，教师能有效地教学。10、实行常规测试检查 制，检查各项要求的落 实情况。11、保持与外校特 别是重点中学的 联系，了解信息，以便更有效地指导教学。12、加强学生的体育 锻炼，坚持晨练。13、认真组织好中考前的复 习备考工作，分析 试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想。14

19、、认真组织好中考的各 项工作，做好管理协调。九年级下学期是初中学生在校的最关 键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一 级学校，作 为教师，就是要尽可能的帮助他 们走好这一步，以学生 为本，努力完成学校既定的升学目 标，现对本学期的教学作出如下的 计划：一、指 导思想：以学校工作 计划为准绳，以全面 贯彻学校各 项方针政策，落 实学校的各种 规章制度 为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成 绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳，以课堂教学研究 为抓手，大面 积提高教育教学 质量，建立一个和 谐、向上的年 级组 。二、就教 师层面而言，主要抓好以下几 项工作：

20、1、抓好各 项教学常 规，要求教 师认真备好每一堂 课，上好每一堂 课，精心设计复习课教案，每周一 进行督导检查 。认真做好作 业的批改，并做好作 业的及时反馈工作，九年 级作业主要以复 习题的批改 为主，每周四 进行督导检查 。整个年 级组要积极发挥集体智慧，打好 团体战。各学科要做到 “统一要求、 统一备课、统一进度、统一考查”。学科之 间不占不 挤，要着力提高 课堂效率，向 45 分钟要质量 ;要面向全体学生，不歧 视任何一个学生 ;课堂上做到精 讲精练，课后认真做好培 优补差工作。 2、重视月考工作和中考模 拟考试，认真做好月考工作。各学科要 统一进度，统一测试范围，做好复 习工作，三

21、月份第四周将 进行本学期的第一次月考，并做好考后的 质量分析工作和自我反思，以便及 时调整复习策略。以后的模 拟考试将按照上 级要求和安排认真执行。 3、抓好 专题复习研究，有效地把初三 阶段的知 识点梳理清楚，以使学生全面掌握知 识。在 课堂教学上要注意教 给学生的学法指 导，让学生对知识的掌握和 应用，做到举一反三，得心 应手。 4、认真执行听评课制度，九年 级每位老师要按照学校的具体要求同课异构开展听 评课，取长补短，博采众 长，提升自己各方面的能力。 5、开好两个会，三月份第二周召开九年 级全体教 师会，交流各自的复 习计划，使各学科的复 习工作，有目标、有方向，有条不紊的开展。五月份

22、第二周召开九年级全体教 师会，研究交流近三年的中考题，把握中考命 题规律和方向，以此指导我们的复习，直面中考，提升中考复习效率。三、就学生 层面而言，主要抓好以下几项工作： 1、首先，要求各班在黑板醒目的位置设立中考倒 计时，三月份第三周召开“百日誓 师 ”大会。充分利用大会的机会，使全体师生鼓干劲，掀起新一 轮学习的高潮，以更高的 热情投入到工作学 习中去，达到 “百尺竿 头更进一步 ”的良好效果。 2、对重点班同学开展理想、信念教育活 动 。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力 ”、“知识改变命运、 奋斗成就未来 ”激励学生，促使他 们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力 实

23、现自己的人生目 标。做好考前心理疏 导，培养学生稳定良好的迎考心 态 。 3、各班主任及任 课教师要充分利用主 题班会评价课的时间，帮助学生根据自己的学 习现状，制定出短期和 长期目标，树立良好的人生 观、价值观。及时召开学 习经验 交流会，学法指 导，帮助学生提高复 习效率。关注后 进生，任 课教师要在情感教育上多下功夫，要 对后进生做到有 爱心、细心、耐心 ;在教育教学上，提 问优先，作业批改优先，表 扬奖励优先 ;要善于挖掘他 们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促 进飞跃点 ;对待后 进生不歧 视，从而有效地保 证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。 4 、要求班主任和科任老 师重

24、视家校联系工作，及 时向家长反馈学生每阶段在校的学 习情况、思想动态、纪律表现。各班根据各自的班情适 时开家长会，进一步加 强家校联合，争取更多家长力量促 进九年级教学工作。 5、积极进行体育 锻炼，加强体育教学。 针对体育考试要求， 积极采取措施和方法， 调动全体学生的 积极性，搞好体育 训练。将体育成 绩也纳入平时的考试评比，起到激励促 进作用。 (即月考 时体育也 进行考试打分， 纳入考试成绩。 )培根说，合理安排 时间，就等于 节约时间 。我 们毕业 班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高， 让我们接受挑 战，认真完成光荣又 艰巨的任 务，以此充分体现我们的人生价

25、值，同时也为学校的 进一步发展做出自己的 贡献。相信全 组教师一定能群策群力， 发扬团结 拼搏进取精神，抓 紧、抓严、抓实，努力 实现学校的既定目 标。一、本学期的指 导思想：九年级下学期 这一阶段的复 习工作十分关 键。面 对着升学的 压力和任 务，面对着这两个班学生的英 语程度相差很大的 实际情况。我 们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切 实可行的 课堂教学模式和复 习模式。同 时，要进行分层次教学。 对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他 们更上一 层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基 础上有所提高、有所收获，为将来的学 习打好基

26、矗二、学生情况分析从本次期末的第一次 质量预测的成绩来看，九年 级 (1) 、 (2) 两班学生的英 语学习情况和其他几个班 级很相似，学生英 语水平普遍 较差，成 绩好的不多，部分学生已 经对英语失去了信心， 还有一部分学生 觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感 兴趣了，发言也不是很活 跃。针对这 种情况，教学的 时候需要注意在 备课中增加趣味性，以此来提高学生 对英语学习的兴趣，同 时注意在面 对绝大多数学生 时，注重打好基 础，从最基本的 东西抓起，避免拔苗助 长。三、具体目 标和措施：针对以上实际情况，我准 备从以下几个方面着手，调整教学目 标和教学措施：1、继续针对 中考题型的要求，确定如何努