知识与能力训练

1、知识与能力训练 ?生物学七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习单选题： 1 D 2 B 3 C 4 A 5 B 6 D 7 A 8 B 9 B 10 B 能力提高双选题： 11AD 12 BC填空题：13. （1）生长与发育现象。（2）生殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14. （1）生物能生长和繁殖。（ 2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15 生物有： 老树、枯藤、昏鸦、瘦马、人；非生物有： 小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。拓展练习 16是生物。证据是小球藻能够吸收人们排出的二氧化碳，

2、利用阳光，使自身产生大量营 养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能以一分为二的方式进行繁殖， 一昼夜产生23代。第二节 调查周边环境中的生物基础练习单选题： 1 A 2 A 3 B 4 B 5 C 6 D 7 A 8 B 9 D 10 A 能力提高双选题： 11BC 12 AB填空题与连线题：13 Ab， B c， Ca14. （ 1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁； 其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜；其他生物：大肠杆菌。15. 答案提示：近视率=近视人数*班级人数X 100%拓展练习16. （ 1 ）调

3、查目的： 调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。（ 2 ）调查方式： 采用访谈法、查阅资料等。（ 3 ）调查对象： 饲养的宠物。4）调查范围： 所有的宠物。5）调查方案： 制订调查计划；设计合理的调查路线；归类、整理分析。第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系基础练习单选题： 1 D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 A 7 D 8 A 9 D 10 A 能力提高双选题： 11BC 12 AC填空题与连线题：13. （1） D， （2） B ， （3） A， （4） C14 开放性试题，回答正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破

4、坏生态平衡。15 作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可）设计方案： （2） 明亮 阴暗 实验结论：光 阴暗 光照拓展练习16.（1）B 因为 B 耳小、短，热量不易散失。（2） 生存环境（3） 减少甚至灭绝。 （4） 植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等） 。第二节 生物与环境组成生态系统基础练习单选题：1D 2C3B 4D5D6 B 7B8D 9C 10 C能力提高双选题：11BC 12 AD填空题：13. ( 1 )分解者（ 2）太阳能（或太阳、阳光）（ 3）不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。14. （1）湿润 （ 2）土壤湿度（

5、或湿润土与干土） 。 （3）光、空气、温度 （任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可） 。（ 4）分解15. （1） 5 草t鼠t蛇t鹰。（2）生产者 消费者 分解者非生物部分。（ 3 ）草鹰（ 4）在短期内增加。拓展练习：16. （ 1 ）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类 后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。（3 ）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越 大，积聚的毒

6、素浓度越高）。第三节生物圈是最大的生态系统基础练习单选题：1. C 2 . A 3 . B 4 . D 5 . C 6 . C 7 . D 8 . D 9 . A 10 . D能力提高双选题：11. AC 12 . BC填空题与连线题：13 .森林 湿地14 . （1），（2），（3），（4），（5），（6）拓展练习15. （1）乱砍伐树木，森林大面积消失；（2）过度放牧，草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染，出现“赤潮”等。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜基础练习单选题：1.C 2. C 3 . C 4 . D 5 . D 6 . C 7 . C 8 .

7、 A 9 . A 10 . C能力提高双选题：11 . AB 12 . AC填空题：A13. （1）物镜 目镜 反光镜 光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋14. （1） A （2） C （3） A15. 2 16拓展练习16 .左上方左上方 pbdq17 .污点气泡 18 .顺第二节 植物细胞基础练习单选题： 1D 2 B 3 B 4 B 5 B 6 D 7 C 8 C 9 C 10 B能力提高双选题： 11BD 12 AD 填空题：13透明 14 切片、涂片、装片 15 载玻片 盖玻片 16 拓展练习17见课本 45 页 图 2-2第三节 动物细胞基础练习单选题： 1 C 2C 3 B4A 5A

8、 6C 7A 8 B能力提高双选题： 9AB 10 BD填空题：11 生理盐水内壁载玻片、生理盐水盖玻片、气泡碘液、显微镜12(1)乙( 2)A 细胞壁( 3) B 细胞膜( 4) C 细胞核 (5) F 液泡13清洁口腔，减少杂质。 保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或破裂。拓展练习14 .(1 )乙 (2)甲，重新盖盖玻片，注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片 上的水滴，然后缓缓放下。避免产生气泡。 丙， 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 擦拭干净。 丁， 重新盖盖玻片，之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸 几下，使口腔上皮细胞分散开来。第四节 细胞的生活基础练习单选

9、题： 1 B 2 B 3 D 4C 5 C 6 A 7 D 8 B 9 D 10 D 能力提高双选题： 11 AC 12 CD填空题：13 叶绿体 线粒体14. 光能 化学能 有机物 有机物 化学能15 线粒体为细胞的生命活动提供能量。 生命活动旺盛的部位， 细胞内的线粒体多， 提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。拓展练习16. (1) 3 (2) B A C B ( 3)小羊多莉的遗传物质主要来自B “妈妈”。( 4)遗传物质主要存在于细胞核中(细胞核控制生物的发育和遗传)。第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞基础练习单选题： 1C 2 D 3 D 4 D

10、5 B 6 A 7 D 8 D 9 C 10 A11 C 12 A能力提高双选题： 13 AC 14 AC填空题： 15.（1） 生长 分裂（ 2）染色体拓展练习16. （1）核酸 蛋白质（2）染色体、DNA基因（3） 相同 复制第二节 动物体的结构层次基础练习单选题： 1C 2 D 3 A 4 C 5 A 6 B 7 D 8 D 9 C 10 B能力提高双选题： 11 AC 12AD填空题： 13. （1）分裂数目（2）生长体积（3）分化组织拓展练习14.(1) 分裂分化(2)神经结缔(3)器官系统第三节 植物体的结构层次基础练习单选题：1C 2 A 3 B 4C 5D 6C 7 C 8 C

11、 9 B 10 B11C12 B能力提高双选题：13 BC14 AD填空题：15.(1)保护 （2）营养（3）输导（4）器官拓展练习16.(1)细胞液液泡 （2）保护营养(3)输导（ 4）组织 器官第四节 单细胞生物基础练习单选题： 1D 2 C 3 C 4 A 5 A 6 B 7 A 8 B 9 D 10 A11B 12 B能力提高双选题：13AC14BC填空题：15 （1）7纤毛 （ 2） 9 口沟 10 食物泡 （3）8 表膜（4）6胞肛拓展练习1 6提示：（ 1 ）为什么培养液表层草履虫数量最多？(2)表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多3)方案需针对假设而定。

12、 如设置不同的温度环境， 观察什么样的温度条件更适 合草履虫生活。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物基础练习单选题：1D2 D3 B 4 A 5 D 6 C 7 D11A12 B能力提高双选题：13AB14 BC填空题：15叶茎根蕨类孢子拓展练习16.(1) 洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？8 D 9 D 10 C(2) 生长受到抑制 (3) 对照第二节种子植物单选题：1 B 2 11 D 12C 3AB 4 B 5 C 6 B 7 A 8 B 9能力提高双选题：13CD14 AB填空题：15 (1)A(2)CBAD16种子植物裸子植物被子植物

13、果皮 裸露绿色开花植物17被子藻类拓展练习18.(1) E子叶J胚乳 (2)子叶胚乳 (3)胚乳变蓝色 淀粉基础练习10 B第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发基础练习单选题： 1 D 2 B 3 D 4 A 5 A 6 A 7 C 8 A 9 C 10 B11 A 12 C能力提高双选题： 13AD 14 AD填空题：15. (1)2 号花盆的水应该适量( 2)光照对绿豆发芽没影响16. ( 1)没有充足水分没有充足空气 没有适宜温度( 2)胚不完整或死亡17. (1)水分( 2)胚根胚芽 胚轴 (3)根胚芽拓展练习18. (1 )种子萌发需要水(2)探究种子萌发是否需要空气(3)增加一

14、个与B相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子。第二节 植株的生长单选题：1D 2 D 3 B 4C11A 12 B能力提高双选题：13AB 14 AD填空题：15.(1)2分生区 3伸长区( 2)16. ( 1 )A 生长点 (2)芽轴茎17. ( 1 )蒸馏水中没有无机盐( 2)基础练习5 A 6 D 7 8 B 9 A 10 A1 根冠 4 成熟区( 3) E 芽原基对照 ( 3)植物的生活需要无机盐增大和土壤接触面积拓展练习18 A第三节 开花和结果基础练习单选题： 1A 2 A 3 A 4 C 5 A 6 D 7 B 8 C 9 D 10 B 11A 12 C能力提高双选题： 13

15、BD 14 AD填空题：15果皮种皮 胚16. ( 1 )雄蕊雌蕊( 2) 6 花药传粉 ( 3) 3 子房 11 胚珠 受精卵17. ( 1 )花粉花粉管 ( 2)子房壁( 3)胚 ( 4)精子拓展练习18. 猜想二：颜色有关需要记录的数据： 单位时间内飞向不同颜色的两组花的蜜蜂数第三章 绿色植物与生物圈的水循环基础练习单选题： 1D 2 A 9 3 D 4 B 5 D 6 B 9 7 D 8 B 9 D 10 D 11C 12 C能力提高双选题： 13AB 14 CD填空题：15. （1） 输导 营养 （2）栅栏组织叶绿体较多（3）5 叶脉 导管（4）气孔 7 保卫细胞16. （1）D （

16、2）A （3）B、C C （4）下表皮上的气孔多于上表皮的气孔。17. （1）原始海洋 （2）种子萌发需要一定的水分（3）植物体的重要组成部分不同（4）促进生物圈的水循环。（5）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等。拓展练习18. （1）蒸腾作用白天，用干燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下，一段时间后发现塑料袋的内壁上出现了小水珠， 证明水分以气体状态从植物体内散发到体 外。（2）细胞壁薄，细胞质少，液泡大。（ 3）使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳定第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者基础练习单选题： 1C 2 A 3 D 4 A 5 C 6

17、B 7 D 8 C 9 B 10 A 11C 12 D能力提高双选题： 13AC 14 BC填空题：15. （1） （2） 要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝 （或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝 ）16. （1）黄白色 （2）淀粉 无叶绿体 （3）光 光是光合作用的必要条件17. （1）对照（2） D （3）光（光照） 叶绿体拓展练习18. 答案提示：将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，贴在正在生长的果实表面。第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气基础练习单选题：1. B 2 . A 3 . D 4 . B 5 . B 6 . C 7 . C

18、 8 . D 9 . C 10 . D能力提高双选题：11. BC 12 . AC填空题：13 .二氧化碳(和)水； 叶绿体 光 有机物或淀粉(和) 氧气；化学能有机物或淀粉14. (1 )二氧化碳(2)使植物叶片中的淀粉运走耗尽(3)对照(4)亡|.冷时：汀十rtmup15. ( 1 )二氧化碳有机物 (2)蒸腾 水蒸气拓展练习16. 答案提示：金鱼藻离光源的距离越近其产生的气泡数目越多；光照越强烈，光合作用越强。第二节 绿色植物的呼吸作用基础练习单选题：1 . B 2.C3 .A 4 . B 5 . A6 . D 7.D 8.D 9.B 10 . A能力提高双选题：11 .BC12 .CD

19、填空题：13 .(1)氧气1氧化碳氧气(2)缺氧推迟氧气14. (1)氧气(2)光合对照实验光(3)蒸腾木质部(4)呼吸二氧化碳15. (1 )吸收空气中的二氧化碳，排除干扰。(2) C装置中的澄清石灰水变浑浊(3)可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度。/可以收集气体。/防止外界的气体从右侧进入C装置等。(答出一点即可)拓展练习16. (1 )呼吸作用二氧化碳光合作用(2 )蒸腾作用 (3)减弱第六章爱护植被，绿化祖国基础练习单选题：1 . A 2 . B 3 . D 4 . C 5 . B 6 . B 7 . D 8 . D 9 . A 10 . C能力提高双选题：11 . AB 12

20、 . AC填空题：13 0.145 公顷 1/414中华人民共和国森林法 中华人民共和国草原法15. (1)降低大气温度、维持生物圈的碳氧平衡。(2)光合 蒸腾(3)植被的种类。拓展练习16. (1)破坏环境，乱砍滥伐树木，将使包括人类在内的地球上所有的生物都失去生存的家园。(2)提示：现在最流行的是驼峰；/嘿，骆驼老弟，我们越来越像你了；/敢问家在何方？ / 在“沙球”上的生活。单元测试(一)、单选题( 35 分)1. D 2 .B 3.D4.D5 .B 6. D 7 . D 8.C9 .D10 .C11. D 12.A13 .B14 .D15 .D 16. B 17.B18.B19.C20

21、.A21. D 22.B23 .C24 .B25 .B 26. B 27.C28.A29.A30.B31. C 32.A33 .D34 .A35 .C二、双选题：( 10 分)36.CD37. AD38 .AD 39 .CD40. BD三、简答题和填空题( 55 分)41( 1)生长发育 ( 2)繁殖 ( 3)应激性42.X V V43调查目的调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析44. (1)ABCDEKL (2) ACDE BKL45. (1) 对照(对比) (2)A (3) 遵循生物钟，少熬夜，避免造成对身体不必要的伤害。46. ( 1)中午 ( 2)实验缺乏对照。47.( 1)

22、 1 ( 2)水、空气( 3)根部不能进行呼吸作用。(4)样本( 或大蒜幼苗 )数量少。48.xVXXX49.( 1 )生产者消费者( 2)调节50.( 1) 3 食物网 (2)草t鼠t鹰(3)鹰(4)失去自我调节能力。单元测试(二)一、单选题1. B2.B 3.C 4.C 5.A6.B7. C 8 . C9 . D10 . B 11 . D12. C13. A14.D15.C16.C17.C18.B19 . D 20.B21. A22.D23.C24.B25 .D26 .D27 . A 28. D 29. C 30 . B31D 32 A 33 C 34 A 35 C二、双选题： 36BC

23、37 AC 38 AC 39BD 40 AB三、简答或填空题41（ 1） 2 细胞膜 4 细胞核 6 细胞质（2） 1 细胞壁 3叶绿体 5液泡42（1）细胞壁（ 2）细胞膜（ 3）细胞质（ 4）细胞核（ 5）液泡43（1）细胞核（ 2） DNA 蛋白质 DNA（ 3 ）基因 （4） D44.（ 1 ）基因（ 2）染色体细胞膜45（1）宀宀（2）细胞质线粒体（ 3） BAC46（ 1 ）分裂分化 组织 （ 2）甲47（ 1 ）表皮保护 （ 2）输导 导管筛管 叶脉（ 3）叶肉营养 （4）器官48（1） 5 5（ 2）酵母菌草履虫 衣藻 眼虫变形虫 （3）一个细胞单细胞生物放大镜（ 4）水 其他生物体上49（ 6 分）（ 1 ）受精卵（ 2）细胞分裂染色体（ 3）细胞分化（ 4 ）系统（ 5 ）消化50（ 6 分）（ 1 ）细胞分裂 细胞生长细胞分化（ 2）分化（ 3）保护营养单元测试（三）、单选题1D 2 D 3B4 A 5 C6 A 7B8D9B10 B11C 12B13 B14 C15B16C17B18C19A20C21C 2