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文档简介

1、第二部分教学 走 生活，情境 字 渡：同学 真能干，但是我 不 要能 些商品， 要 它 的商品名称。（ 件出示面包、牛奶、火腿 、牙膏、毛巾、洗衣粉、 笔、尺子、作 本等 音 。 ） ： 其中的一部分商品名称？生：我 面包 . ： ，真 害，你是怎么 些 的？生:我是（） 的 .师:太棒了，我特聘你 主管， 我 一起祝 他。(老 手 学生戴主管牌：祝 你，第一个成 本公司的成 。 )师 :我 有一部分同学没有 手，不 些 。 着急， 我 一起想想 法。当我 遇到不 的字的 候， 怎么 呢？生：我遇到不 的字的 候可以 字典。生：我遇到不 的字的 候去 教 。生：我遇到不 的字的 候去 教同学、

2、老 。生：我遇到不 的字的 候通 拼音 。 ：看来小朋友的 法可真多。 大家打开 ，借助拼音 。借助拼音 不会 的可以 教同学或老 。生：自由 。 ：（拍手示意停下）大家自学得很 真。 在把你学会的读给 4 人小 同学听，把你不会的向小 同学 一 。比一比哪 同学合作得最成功。生：合作学 、解 。、 ： 老 察，大家合作得很好，小 同学能互相帮助，共同学 。那么，哪几 同学愿意 一 ？（小 派代表 卡片，凭卡片 相 的商品。 ） ：老 在把生字宝宝一个个 出来， 两个同学一 ，你 的 候，我听；我 的 候，你听。注意， 得不准的音要帮同学 正。开始！（ 件出示生字。）生：互 生字。 ： 愿意把

3、生字 大家听？生：商 ： 得太准了！能不能告 我 ，你 的 候特 注意了哪些字的音呢？生 :我注意了”商、 ”要 舌音 ,“奶”要 鼻音。 ： 你的提醒，（来，我也聘你 主管） ：小朋友， 我 像他那 一起 准 些字。有信心 ？生； 生字 ：看来你 都会 些字了， 不 要把 些字的 子牢牢 在心里。 ： 么多生字你会 哪个呢？用什么方法 呢？生：我是 “奶”字的， 住一个“女”加“乃” ： 个 法很好！你知道 有哪些字也是女字旁 ？生：我知道 的“ ”字有女字旁。生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。 ：恩，知道的真多！我也聘你 主管啦！你能 “奶”字找个朋友 ？生：牛奶生：奶油生：奶酪师：瞧，热心的小朋友给“奶”找了这么多的朋友，它一定乐坏了哦！师：你还可以记哪个字呢？生：我可以记住“笔” ，上面是个竹字头，下面加个“毛” 。师：这个办法也很好。我也聘你为主管。师：你知道一些什么笔？师：还有这么多同学要交流，请找你最要好的学习伙伴说说。同桌的同学交流。师：把学习难度加大，你们还敢挑战吗？生：敢。师：我把生字藏到别的词语和句子中去了，你还会读吗？（课件出示词语和句子。 ）（书包牙刷毛笔书包我在自选商场买

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