语文A版四年级语文上册第五单元知识梳理

1、语文 A 版四年级语文上册第五单元知识梳理分类：教学札记2011-12-29 20:43阅读 ( 428 ) 评论 ( 0 )第五单元知识梳理单元知识分析：本单元以 “信念、英雄 ”为主题组合单元，内容涉及古今中外，有的以写景为主，有的侧重叙事，还有的是古诗。课文和 “语文乐园 ”中还安排了识字写字，阅读理解，讲故事，表演课本剧，习作等语文活动。 “语文乐园 ”中的 “语海拾贝 ”侧重于引导学生积累成语和谚语，并将句子写具体。本单元的习作内容涉及听故事，转述故事，将听、说、读、写有机结合在一起。本单元课文的课文包括井冈山神圣的路程晏子使楚古诗二首，井冈山用生动的语言描绘了井冈山特有的美，晏子使

2、楚 神圣的路程使我们重回历史，前者既让我们了解了马拉松运动的来历，又使我们感受到英雄菲迪皮茨顽强拼搏的精神，后者三个故事叙述了晏子如何机智的驳倒盛气凌人的国王，维护了国家尊严的故事。单元教学目标：学习本单元，将阅读、积累与运用有机地结合，教学井冈山注意通过朗读体会文章表达的情感，学习神圣的路程 晏子使楚可以人物形象作为切入点，抓住重点词句进行阅读，理解课文。本单元还安排了学写毛笔字，欣赏、描红、临摹引导学生感受和继承中国传统文化。单元知识框架：类别知识点整理会 主席起伏海峡稀疏石碑陶醉圣典元帅援助洗浴侵略艰巨火炬喜讯同胞沸认 腾晏子周末侮辱 吩咐赔罪囚犯访问楚国琵琶祭祀乃是字会 井冈山革命必须

3、茫然长蛇战旗挑起英雄圣典元帅义务胜利格式项目教写 育词语葡萄催促君子莫笑宋代老翁字多 血奔恶冲尽饮音字易 冈革须雄末矮罪沸典帅错字形 佛拂费幕墓慕 挑跳眺冈刚岗抱跑胞 缓援授 距炬柜近字词 圣典 元帅 义务 胜利教育 格式 项目 老翁语周末 访问 高矮 吩咐规矩 侮辱 葡萄 催促琵琶 莫笑库崇山峻岭盘旋而上慕名已久山势巍峨峰峦峻拔郁郁葱葱逶迤前行涓涓细流面不改色挥汗成雨摩肩接踵南橘北枳得意洋洋安居乐业近疲惫 疲劳 击溃 击败 依稀 模糊 逶迤 蜿蜒 规矩 法规义欺骗 欺诈 危急 紧急词反陶醉 清醒 昔日 今日 沸腾 平静 故意 无意 强盛 弱小义词标 1 破折号的作用解释说明点2 省略号省略的

4、内容阅 抓住段落中心句进行内容概括，抓动作，外貌，心理等描写突出人物形象，抓住人物对话，了解人物读 形象。练 利用正反两方面的衬托，突出人物形象。习理解课文内容，体会写作特点。读 学会细致的观察景物，按照游览顺序，进行具体描写。写学会用准确、生动的词语进行表达。结学会运用合适的人物语言体现人物内心世界。合教 生字词能识记，会默写。学重点句子理解意思，能说例句，灵活运用。要习作内容写出自己的真情实感。求教 联系生活说话，仿句练习。学仿写练习，合作小练笔。策略写 前后照应的写法。法进行大胆而合理的想象，写出内容丰富生动的故事，注意把故事写具体，交代清楚起因，经过，结果，渗 进而表达出自己的真实感受

5、。透17 、井冈山课后练习一、基础知识1 、会写字填空Jing gang shangemingbixumangranchangche井冈山革 命必须茫然长蛇Zhanqitiaoqiyingxiong战旗挑起英雄2 、给多音字注音并组词。血（）扁（）（）（）3 、同音字填空Xumanggang需要忙碌刚才必须茫然钢铁虚心盲目水缸4 、形近字辨析挑（）佛（）幕（）桃（）拂（）墓（）跳（）费（）慕（）逃（）沸（）5 、填成语崇山（）（）郁郁（）（）齐心（惊（）拍（）依（）可（） （）繁（6 、用 划去不正确的汉字或拼音。大伙儿（用甩）一把汗，就是一阵雨。井（冈岗）山是革（ gegie ）命的摇（篮蓝

6、）旗手挑（ tiaotao ）着一面大旗走在挑（tiaotiao）（）茂）粮上山的路上。7 、一字多义举（往上抬起举动推举提出全）我举目远眺，看到远处的群山。（）我国的长城举世闻名。（）他的一举一动被我看的清清楚楚。（）老师举例说明电脑的作用。（）二、阅读练习1 、课内阅读：（阅读课文第四段，回答问题）（ 1 ）这段文字主要写了哪些景物？_.（2 ）用 “-”画出选段中的一个比喻句，这个句子把_比作了_，说明了大峡谷_。2 、课外阅读在洞口抬头望，山相当高。突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂， 周围是石壁， 头上是高高的石顶， 在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不

7、觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙， 可也容的下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ x j ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里自以为从后脑到肩背到臀部到脚跟没有一处不贴着船底了才说一声 “行了 ” 船就慢慢移动 眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s) 乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（

8、1 ）、此片段选自，作者是 _。（2 ）、在括号内划去不正确的读音或字。（3 ）、给划线部分加上标点符号。（4 ）、文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。（5 ）、用 “=” 画出文中的过渡句。（6 ）、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？_.（7 ）、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞 ”或“孔隙 ”的解说词：_._.18 、神圣的路程课后练习一、基础知识1 、会写字填空圣典元帅义务胜利格式项目教育2 、给生字注音并组词疲（）援（）略（）缩（）典（）帅（）3 、比一比，再组词典（）援（）讯（）艰（）颂（）碘（）缓（）迅（）跟（）项（）4 、同音字填空Liy

9、uxiang 利预习好像力气玉石大象 史洗浴 目美 方向5 、 充 （）（）重要（）（）兼程（）（）昂 （） 作（）（）血（） 6 、用关 写句子不但 而且 7 、 句子加上合适的 点。同胞 我 利了雅典 利了他 地喊着用尽最后的力气冲 沸 的人群倒下了 是 干的他吼道我要狠狠地 他二、 1 、 内 （ 文第四段，回答 ）（1 ）把短 充完整（）的消息（）的 斗（）的路（）的菲迪皮茨（2 ）通 段文字，你知道了什么？（3 ）菲迪皮茨是在什么情况下向雅典人民 达 利的信息的？2 、课外阅读今天，我们中国孩子虽然生活在（和平、太平）的环境中，但是世界并不（太平、和平），不少地区还（弥漫、充满）着战

10、争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着（娇嫩、娇贵）的 “和平之花”。我们一定要像爸爸那样（热爱、爱护）和平，勇敢地用自己的生命（保卫、保护）和平。敬爱的加利先生， 在此，我代表我的家庭， 代表所有的中国孩子， 通过您向整个国际社会 （呼吁、呼唤）： “救救孩子们，要和平不要战争！ ”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，（维护、保护）和平，（制止、停止）战争！让 21 世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1 ）、找出文中的一对反义词：（）（ 2 分）（ 2 ）、划去文中括号内不恰当的词语。（ 3

11、 ）、多音字组词：恶弹丧e ()dan ()sang()wu()dan ()sang()（4 ）、 “我 ”向整个国际社会呼吁：_（5 ）、战争给人们带来的是什么？_（6 ）、人类生活应该怎样的？_（7 ）、请你结合实际谈谈你对 世界并不（太平、和平），不少地区还（弥漫、充满）着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花 ”。 这句话的理解。_19 、晏子使楚课后练习一、基础知识1 、会写字填空周末访问矮小甩开赔罪关押囚犯2 、写出带有下列偏旁的字。贝：皿：3 、换一换放（）陪（）罪（）防（）赔（）悲（）访（）培（）排（）仿（）倍（）非（）4 、补充词语安（）乐（）得意（）（）面不（）（）

12、（）（）如雨摩（）接（）5 、连线（根据句子的意思找合适的成语）。挥汗如雨行人肩擦肩，脚碰脚，形容人多。南橘北枳人们用手抹汗，一甩手就像下雨一样。形容人多。摩肩接踵淮南的柑橘移植到淮北后就不再是又大又甜，而是又小又苦。 形容环境改变事物。6 、给下面的句子换一种说法，使意思不变。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。7 、根据句子的前一层意思推出后一层意思。只有访问 “狗国 ”，才从狗洞进去。晏子访问楚国，楚王让晏子从这个洞进去，所以说。访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，被派到这儿来，所以说你们的国家是。二、阅读练习1 、课内阅读（阅读课文第五段，回答问题）（

13、1 ）从文中找出两组反义词，写下来。（） -（）（2 ）请将文中画 的句子用一个成语概括出来。_（3 ）填空。楚王想借 _来侮辱晏子，而晏子借_（成语）来说明楚国和齐国_，借机嘲笑了楚国，反击了楚王的侮辱，最后，楚王只能向晏子_。2 、课外阅读父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把（）的果实（）挂在枝头使人一见就生（）之心你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说： “所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说： “那么，人要做有用的人，

14、不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说： “对。这正是人对你们的希望。 ”（ 1 ）、在文中方框内填上恰当的标点符号。（ 2 ）、在文中括号内填上恰当的词语。（ 3 ）、文章中把花生和什么作比较？作者作这一比较的目的是什么？_（4）、 “对。这正是我对你们的希望。 ”一句中， “这 ”是指什么？用 “”在文中画出来。（5）、 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的含义是_，在文中的作用是_。（ 6 ）、人们常从某种事物的特点上， 体会到一些做人的道理。 你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？_20 、古诗二首课后练习一、基础知识：1 、会写字填空词

15、语葡萄催促君子莫笑宋代老翁2 、比一比，再组词。突（）莫（）铺（）词（）宋（）漠（）葡（）司（）摸（）捕（）3 、看谁回填了凉州词是一首_诗，作者是 _的情景，表达了代_。这首诗写出_。人示儿是 _代诗人 _在临死前写给儿子的诗。写出了诗的心愿，表达了_。4 、补充诗句醉卧沙场_， _。王师北定_， _。二、阅读练习：1 、自己的话描述凉州词这首诗的意境。_。2 、背诵杜牧的江南春，想像诗歌所描绘的画面，用自己的语言写江南春天的一两处美景。_。第五单元测试卷积累 ?运用。（ 40 分）（一）拼音字。（ 8 分）he shangchuan cangduo bijia bei()()()()She

16、ngzimuxiayilunkun bang()()() ()（二） 词语。（ 13分）1 写出下列词语的近义词和反义词。（6 分）近义词：渴望（） 轻蔑（） 争辩（）反义词：轻巧（） 怀疑（） 安全（） 多音字组词。（3 分）没mo ()划hua ()重zhong ()mei ()hua()chong ()3 划去不是同一类的词。（4 分）（）月光星光时光灯光日光（）中文法文英文日文文字（）羊狗 虎 猪 牛（）报纸电影歌舞戏剧曲艺（三）句子。（ 16 分）1 按课文内容把句子补充完整。（13分）（ 1）满招损， _。（ 2） _，荒于嬉；_，毁于随。（ 3）失之毫厘， _。（ 4）三人行 ,

17、 _;择其善者,其不善者 _。（ 5）合抱之木， _；九层之台， _；_，使于足下。2排列句序。（ 5分）（ ）在微风吹拂下，你挤我，我挤你，好看极了。（ ）到了秋天，绿球渐渐大起来，颜色也慢慢变黄了。（ ）我家有一棵杏树，粗粗的枝干，茂密的树叶，高高地挺立在院中。（ ）夏天来了，杏花凋谢了，小杏像绿色的小球，压弯了树枝。（ ）春天一道，粉红色的杏花开了，成群结队的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。二 阅读。（分）（一）阅读短文，回答问题：（6 分）和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。 船停稳了， 他再叫人把两只

18、船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子， 跨在两只船上。 又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了， 和尚请水手们一起动手， 把船上的泥沙都铲到黄河里去。 船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。1为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作。（6 分）（ 1 ） _（ 2 ）_（ 3 ） _（ 4 ） _2第一段是按 _顺序写的，表示顺序的词语是_（ 3分）3铁牛是这样打捞的：（）沙（）船 （）绳（）牛。（ 4 分）4 怀丙是利用（）把铁牛拔上来。（1 分）5 在这段中，你喜欢哪个词？为什么？（2 分）_（二）阅读短文，回答问题。（4 分）_世界上有各种各样的树（）你听说过能产面粉（）结面条（）长面包的树吗（）老挝有一种 “面粉树 ”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它 “须果 ”。 “须果 ”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加上调味品，就成了味道鲜美的面条啦！人们称它 “面条树 ”。还有一种热带海岛的 “面包树 ”。结的