微课制作要求

1、微课制作要求一、什么是微课微课：是指教师圉绕収一学习主题，以知识点讲解.教学重难点和典型问题解决.实验过程演示等 为主婆内容.使用摄录设备.录屛软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频.也可以是使 用PPT. f写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频.播放时间一般不超过10分钟。总大小不 超过100MB。二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标淸晰、主題突出、内容完整、声画质虽好。 视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒显示教材版木、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和 所在肛位等信息。视频格式统一为旳V格式.商清像素为1080X720,标淸像素

2、为720X576,总大小不超 过 100MB.教师提交作品为：每位老师报送微课一个，内容包括：（1）微课视频（每课1个.一课对应一个知识点）（2）进阶练习（每课2套，与微课视频配套）进阶练习是基干标准的测试.是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后耍完成相应的 练习题，只有半学习者全部答对一套题目后，才可以进入到下一个爪元的学习。这种在线检测的设计目的 在于帮助学生学握课程的基木能力要求，便于学生通过“微课视频学习一练习-通复学习微课视频一再练 习” 直至全部掌握知识点知识能力目标。一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。（3）学习任务单（每谀1个.与微谀视频配套）由教师设计.

3、用于为学生自主学习微课程提供“学什么”和“怎样学”建议的学习导航，包括学习任 务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。学 习任务单强调任务驱动和问題导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题.让学生在问題解决过程中达 成学习目标。（课堂教学实录的片段、说课、讲座的片段等不是木次评选的微课）三、微课的分类根据学科和教学内容特点，中小学微课一般可分为讲授类.应用类和实验演示类三种。1 讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。2. 应用类：关键概念和原理的应川。教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并闌绕

4、问題开展分析、 讨论.最后解决问题。3. 实验演示类：教师应用教具.实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作 过程.引起实验对彖的某些变化，从观察这些现彖的变化中获取新知识或验证知识。四、微课录制方法录制 模 式录制工具录制方法录制步骤录制技术要求范例录 播 系电子 白板 +录 播系同时录制VGA、教师 机、学生机第一步：针对木节微课所选定的主题.完 成白板课件并准备好其他媒休素材：第二步：现场录制视频0i面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程,画而须保持范例统统十摄像机三路视频第三步：对视频进行简做的后期制作.进 行必要的编辑和笑化。连贯性：2、教师的声音清晰可辨.余音、噪音不 明

5、显：3、视频成品压缩采用常用流媒体格式(.mp4/. flv/. mpg),成品大小不超过100MB录 屏 软 件+PPT电子 白板 +录 屏软摄像 机录屏软件 录制VGA, 摄像机录 制教师视 频。第一步：针对所选定的教学主題.搜集教 学材料和媒体索材，制作PPT课件：第二步：利用录屏软件及摄像机完成VGA 和教师视频的录制。笫三步：对录制完成后的教学视频进行必 要的编辑和芙化。屏幕录像 专家2013录 屏 软 件+ 手 写 板+ 麦 克 风屏幕 录像 软 件、 手写 板、 麦克 风、摄像 头通过手写 板和画图 工具对教 学过程进 行讲解演 示，并使用 屏幕录像 软件录制。第一步：针对微课主

6、题，进行详细的教学 设汁，形成教案：第二步：安装于写板.麦克风等工具，使 用于写板和绘图工具，对教学过程进行演 示：第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程 并配音：第四步：进行必要的编输和美化。四.微课作品内容要求1功能理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导.而不是代替课堂教学。2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点，在】0分钟左右能够讲解透彻.如果该知识点牵扯到另一个知 识点，需详细讲解时应另设一个微课。3、课件结构完蔡课件中要有介绍微课(如微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块.若是PPT.正文最多建议5、6页。4、受众定位明确微课作者需清楚木个微课

7、受众的知识基础.采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。5情景定位明确微课是一对一的教学而非一对多因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。6.知识准确无误在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。I、讲解不能照本宜科对现有的知识以及课木上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识.否则微课起不 到“解惑”的作用。8、课件具有有视觉美感如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带來的视觉效果.如自定义动作.PPT 切换、颜色搭配.字体搭配等c9. 画质清晰影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屛幕像素低：导出视频时未设宜与屏幕

8、分辨率相一致 的视频长宽尺寸导致视频画面变形。10、其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音：主讲人仪表得体：讲解声音响亮，节奏感强.尽可能 少抱使川山板、枯燥的书面语，讲解通俗易卞五、课件制作要求课件的字体必须足够大.以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议（以PPT为例）：丄、动静结合充分利用PTT的动作效果.可以给人动态感、空间感的芙。2. 图文并茂图版率在50%-90%：插图表现出的亲和力要比照片好.照片表现出的专业性要比插图好。、图片合适表现力昴强的图片：如脸部图片.适合表现主题.但不适合做背景。表现力昴弱的图片：如云海.适合做背景.但不适合做主題。4、字休搭配微软雅黑

9、（标题）+宋体（正文）黑体（标题）十楷体（正文），艺术字不乱用。、字号搭配PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文木28号，最好不要有三级文木。、颜色搭配一般來讲.除r黑色和白色外.最多搭配3种颜色。2、错落有致行距13倍-1.5倍，段间距大于行间距：8、使用的文字尽量少一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好.页而上下左右有lcm的留白。六、待别注意事项1、讲解时，适为看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。2、PPT制作时应注慰.录制后的效果将会有头像画血挡住PPT的右下角。3、充分利用亂标的拖.点配合解说.可适为使用画笔功能但绝不能用画笔写字。L拍摄设宜（1）保持

10、摄像头淸洁：（2）远离議光剌激：（3）不背光：（4）适十打光，确保光线充足（可使用帯灯光的摄像头）：（5）iJJJ整摄像头距离确保至少能看到整个头部。附:“微课”评审标准（参考）一级指标二级指标指标说明选题设计（10 分）选题简明（5分）主要针对知识点.例题/习超、实验活动等环节进行讲授、演算、分析.推尸 答换等教学选题。尽量“小（微）而柿”.建议圉绕某个具体的点.而不贞 抽象.宽泛的面O设计合理（5分）应|;1绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计 要能够有效解决教与学过程中的重点.难点、疑点.考点等问题。教学内容（20 分）科学正确（10 分）教学内容严谨.不出现任何

11、科学性错误。逻辑清晰（10 分）教学内容的组织与编排.要符合学生的认知逻辑规律.过程主线清晰.重/ 突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（15 分）结构完整（5分）具有一定的独工件和完整性，作品必须包含微课视频.还应该包括在微课贞 制过程中使川到的辅助扩展资料（可选八 微教案.微习題、卜1件、微 思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术规范（5分）微课视频时长一般不超过io京|视清晰.m小二朵音）、声音与画面同步:微教案要困绕所选主题进行设讣婆突出重点.注重实效：微习题设汁婆有针对性与层次性，设汁合理难度等级的主观.客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明：简单明了,教学辅助效果好:微反思应在微谏拍摄制作完毕后进行观摩和分析.力求客观真实.有理有盘 富有启发性。语言规范（5分）语言标注，声音洪亮、有节奏感.语言富有感染力。教学效果（40 分）形式新颖（10 分）构思新颖，教学方法富有创意.不拘泥于传统的课堂教学模式，炎牛包 不限于：教扎；吠验类、活动类、其他类：录制无工具可以门山组介如用于写板.电子白板、黑板白纸、pptx Pa