江苏江阴度七年级语文上册期末试题及答案

1、江苏江阴 2019-2019 学年度七年级语文上册期末试题及答案内容预览：初一年级语文学科期末试卷一、积累及运用（28 分）1、根据课文默写（10 分）（ 1） ，草色遥看。 （ 2）晴空一鹤排云上， 。（ 3）我寄愁心与明月， 。（ 4） ，札扎弄机杼。（ 5）旧时茅店社林边， 。 （ 6） ，猿鸣三声泪沾裳。（ 7）在苏轼的水调歌头明月几时有中， 。表现了对离人的美好祝愿。（ 8）孔子在论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子 ， 。2、根据拼音写出汉字（2 分）（ 1） hài 人听闻 （ 2）根深 dì 固（ 3）gu 火 （4）滑 j 3、解释下列文段中加点的

2、词（2 分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。（ 1）去：（ 2）犬：（ 3）于：（4）意：4、下列句子加点的成语使用正确的一项是( ) （2 分）a. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。第 1页b. 昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。c. 排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力没有给学校争光。d. 金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。5对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的对子对出下联。（任选一题）

3、（ 2 分）(1) 某餐馆门口贴着一副对联： 上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；下联是： ，量力而行。(2) 上联是：山青水秀风光好下联是： 。6向阳初中七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。 （ 7 分）(1) 在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个） （ 2 分）(2) 有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过 18 个字）（ 3 分）广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似 ‘ 羊 ’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。

4、西第 2页方似 ‘ 狼 ’ 的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。(3) 当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。（ 2 分）7、名著汤姆 · 索亚历险记的作者马克·吐温，是19 世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。你觉得汤姆是个怎样的孩子？请结

5、合具体事例谈一谈。(3 分 )二、阅读与赏析（32 分）（一）阅读下面的古诗，回答8-9 题。（ 5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）9、设想一下，如果你是一位旅游者，此刻正处于“海日生残夜，江春入旧年”的情景之中，请展开合理想象，将这幅画面中的景致描绘出来。 （不少于40 字）（ 3 分）第 3页（二）、 文言文，回答10-13 ：（ 10 分）昔有 者子 ，入海取沉水 。 有年 ，方得一 ，持来 家。 市 之，以其 故，卒无 者。 多日，不能得售。心生疲 ，以 苦

6、 。 人 炭， 得速售。便生念言：不如 之作炭，可得速售。即 炭， 市 之，不得半 炭之价直。世 愚人亦复如是。【 注 】 者子：年 有声望之人的儿子。 沉水：即沉香木， 一种名 的木材。 因木 硬， 能沉于水， 故名。 yì ：往，到。10、解 文中加点的 。 （ 4 分）（ 1） 昔：（ 2） 持：（3）市：（ 4）是：11、下列各句和“不如 之作炭”中“之”的用法相同的一 是 ( ) （ 2 分）a、至之市 b 、何不 之以足c、是吾 之所从 d 、故 有物外之趣12、翻 :即 炭， 市 之， 不得半 炭之价直。 （ 2 分） 句：13、你从文中得到什么启示？（ 2 分）（

7、三） 下文，完成第14-17 题 9 分美，盼着善待美，有 是不能采摘的。比如，早晨的露珠玲 晶 ，不 ，一旦把它 采集下来，第 4页那珍珠般的光 就会立刻 然无存。美，有 是不能近 的。比如， 山如黛，美 而且神奇，可当你真的走近了它，才 那不 是一大堆冷漠的石 。美，有 是不能触摸的。比如，水中的月影清亮亮的，足以 你想起恋人的眼神，可你只要伸手一碰，那美 的明媚就会立刻碎掉!因此， 是想把关采摘到自己 子里的人，常常会收 多失望。正如 上的花 ，把它采摘回家，她只会感 无奈地走向枯萎，反之，因 它把她留在 上，那美 的笑容才有了真正的生命 !啊 ! 美感原来是一种近乎神圣的感 。想欣 美

8、 ? 先 有最佳的心 。想走近美 ? 从珍惜与呵 做起。想采摘美 ?那就千万小心，可 把 糟踏了14、 了 篇文章，你从中悟出了一个什么道理?（ 2 分）15、 篇文章批 了人 美的 行 有哪些? 美的正确 度 是什么?（ 2 分）16、文章 理浅 易懂，想想看，在写作方法上有哪些地方 得学 ?（ 2 分）17、模仿画横 的两段 写一段 。（ 3 分）第 5页加入初一学 小 更多精品 料免 奉送！（四） 生 ，完成第18-21 题 8 分 生20 年前，一个湿漉漉的端午 的早晨， 我正在村 麦地里用露水洗 ( 据 可以使人一年都神清气爽 ) ，母 在地 喊我， 我去周大嫂家借把 刀。“一大早借

9、 刀干 ?”我疑惑地 。母 微笑地望着我，在湿 的晨光中， 上溢 神秘而幸福的光彩。 母 ：“ 你去你就去嘛， 那么多。”我一路小跑来到周大嫂家， 一 外屋 ，就听里屋 出一 儿清脆的啼哭。“生了，生了！”屋里的人 低声 呼着。周大嫂的婆婆周大娘从里屋出来， 面笑容地摸着我的 ：“ 人 生， 孩子的命不 ”我 于明白母 什么急急忙忙一大早就 我来借 刀了。按照我 那里的 俗， 儿落地 ， 正巧无意中跨 ，听到孩子的第一声啼哭， 就是 个孩子的 生人，而由 来 生，往往能决定孩子一生的命运。 生人是位“ 人”，孩子将来也必定能成 “ 人”； 生人 “ 人”，孩子将来也定成 “ 人”。因此， 家的

10、媳 将要 ，是不 迎散乱 人随便登 的。 然，我的 次“ 生”，有着极大的“ ”成分。同 我也很清楚，村里人是把我当“ 人”看待的，因 那 我正在 城 重点高中。 我去第 6页 生 似乎 是一件 得我自豪的事。可是 事非但 我高 不起来，反而感到一种沉重的 力， 我在小小的年 里，就有了一种无法推卸的 任感。从此我身上不 凝聚着全村人希望的目光，而且我的命运 决定着另一个幼小生命的命运。我更加勤 、刻苦了。 于没有辜 人 的期望，我如愿以 ， 考入一所 范大学。 后，被分到外地，做了一名中学教 。生命的 迹按照其固有的方式在不停地运 。娶妻、生子， 眼便人到中年。 人 、 人夫、 人父， 碎的

11、生活，忙碌的身心，几乎 我把 生的事忘却了。前不久，妻下班回家， 冲冲地告 我，她已 我 系好一家广告公司，月薪千余元。 和我当教 的那点可怜的工 相比，不能不 是一个巨大的 惑。( 何况那可怜的工 常常不能按 放呢。)我的心开始 了。一个月 的夜晚，我站在窗前，望着遍地清 ，突然想起了20 年前的那个早晨， 仿佛又听到了那声清脆的啼哭。那是一个新生命 个世界的第一声宣言，清脆、透明而又激越。 而， 声音又幻化成孩子 琅琅的 声我舍不得 个清 的世界。我又不忍辜 妻子的那片 心。也 ， 了 我 生的那个生命活得更好，我 去接受那第 7页千余元的月薪 ?就在我犹豫不决的 候，意外地接到一封署名“

12、端端”的信。信中写道：“我就是20 年前被您 生的那个女孩，因 我生在端午 ，母 便 我 ‘ 端端 ’ 。 在，家 生的 俗已不多 了，但我永 也忘不了您。我是在 的 里 大的， 的 里 常有您的名字。您是我 村里的第一个大学生， 在，村里人每当提起您，仍是 不 口。 然 ‘ 生 ’ 一 有着很 的迷信色彩，但我一直把您当成成 的楷模。我从小就立志，将来要像您一 当一名教 ，不怕清 ，耐住寂寞，用文化知 的雨露阳光， 千千万万的孩子 ‘ 生 ’ 今年我就要从 范 了， 我已申 回故 教 。 衷心感 您，20 年前，您 我

13、生”端端 随信寄来一 照片，是一个亭亭玉立的女孩，像20年前的那声啼哭一 清 人。我的心震 了。月光下，我把“ 生”的故事 妻，又 妻看端端的信与照片。妻沉默了，眼里 着月亮似的泪光。很快，我 端端回了信。 信中 ， 20 年前那个端午 的早晨，我 一个女孩“ 生”，可我没有想到，20 年后，一个 大了的女孩，又来 未老先衰的我“ 生”了。我多么希望能第 8页有一天回到故 的早晨，再用故 麦田里的露水洗把 啊把信投 色的 筒，我的心就像走 了 色的春天，豁然开朗了。18、概括写出本文叙述的两件事。（ 2 分）19、文中的“我” 范大学 后，做了一名中学教 ；文中的端端也将从 范 成 一名教 ，

14、 两件事有什么内在 系 ?（ 2 分）20、 你 目“ 生”的理解。（ 2 分）21、文中并没有直接表明，“我”在广告公司和教 工作之 做出了怎 的 ，但你可以得出 。 你得出了怎 的 ，依据是什么。 （ 2 分）三、表达 40 分生活中 有 我 内心感 的事、物或人，有 母 上的一根白 ，父 上的一条 ，朋友的一声 候，兄弟的一次 ，老 的一句安慰， 中 落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝 孤伶的一 残花，脚下踏行的一 地 都可能触 我 的心弦， 我 着 了感情。只要我 的心 未麻木，我 被感 着 以“感 ” ，写一篇不少于 600 字的文章。 目自 ，体裁不限。加入初一学 小 更多精品

15、料免 奉送！第 9页初一年级语文学科期末答案一、积累及运用（28 分）1、略 1 分 1 格（ 10 分） 2 、略 0.5分 1 格（ 2 分）3、略 0.5分 1 格（ 2 分） 4 、 a （2 分）5没有统一答案，大致对仗即可。（形式与内容各1 分）例：（ 1）杯中酒口口香甜（ 2）人寿年丰喜事多/风和日丽春光美6 (1 ）示例：狼狈为奸、狼吞虎咽舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝(2) 学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像。(3) 言之有理即可。7、略，事例与性格相对应即可。二、阅读与赏析（32 分）8表达了诗人漂泊在外的浓烈思乡之情（2 分）9示例：春潮涌涨，江水浩渺，我放眼

16、望去，江面似乎与岸平了。和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。 （意对即可， 如果只翻译一下得1分）（ 3 分）10. 从前 拿集市 这 ( 这个、这样 ) ( 4 分）11.b （ 2 分）12. 他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。 ( 2 分）第 10 页13. 做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。（意思对即可）( 2分）14、要珍惜美好的事物。 （ 2 分）15、批判了采摘、近观、触摸美的三种行为。对美的正确态度是珍惜美，呵护美。 （ 2 分）16、列举生活中常见的事物为例（2 分）17、略（ 3 分）18、第一件事是20 年前，“我”为刚刚出生的端端踩生；第二件事是20 年后，端端的来信坚定了我继续做教师工作的决心。（ 2 分）19、端端之所以考师范当老师，是因为她一直把“我”当作成长的楷模，并从小立志，将来像“我”一样当一名教师。两件事之间有着密不可分的联系。（ 2 分）20、 20 年前，“我”