课的设计 单脚双脚交换跳_第1页
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课的设计 单脚双脚交换跳_第3页
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文档简介

1、课的设计2.单脚，双脚交换跳动作规格：单脚、双脚跳。 城堡历险记，主要场地设计：情境导入单脚、双脚跳。按照不同的图案进行单，双脚的跳的练习以及比赛。教学目标：1 ：让学生学会单、双脚跳的动作方法。2 ：通过学习，使学生充分体验跳的乐趣，发展跳跃能力，提高身体的灵敏性。3. 激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。教学重点：单脚、双脚前脚掌蹬地起跳教学难点：单脚、双脚的协调教与学法程序设计：单、双脚连续向前跳教案1. 使学生初步掌握双脚连续向前跳的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值。学习2.使学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹

2、跳能力。目标3. 激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。学习单、双脚连续向前跳内容学习双脚连续向前跳的正确姿势，学习用力起跳、轻巧落地及跳跃连贯重点难点性。学习学习内容教师活动学生活动组织形式和要求过程1.课堂1. 整队，师生问好。1.向老师问好。四列横队常规2. 讲解示范模仿操。2.精神饱满，集中注游戏 2.热身意力观察老师示范。要求：精神饱满，导入活动：3. 配音乐带领学生进3.跟着 老师积极完集中注意力，富有激发模仿行模仿操。成模仿操练习。激情。兴趣操欢乐蹦蹦跳1.情境导入：城堡历1.认真听讲。合作险记。2.讲解示范单脚跳。2.观察示

3、范。3.点评表扬。3.互相鼓励。单 、双 脚 4.组织学生单脚跳练4.认真练习探究习。5.勇于展示。连 续向 前跳5.邀请学生模仿小兔6.相互鼓励。跳。7.认 真观 察 示掌握6.点评表扬学生。范7.讲解示范小兔跳。8.认真练习8.组织学生小兔跳练9.认 真听 取 方习。法。9.集中点评，强调重10.相 互观 察 比技能点。比 哪组 捡 的10.组织学生进行小白多。兔捡萝卜活动。11.巡回指导。1. 讲解游戏的方法与1认真听清游戏规要求：积极参与游拓展规则。则与方法。戏，遵守游戏规则。2. 组织学生分组进行2. 积极 参与游戏并能力抓兔子游戏。从中体验快乐。3. 教师参与学生游戏。3. 与老师共同游戏。老 鹰抓 兔4. 点评表扬，互谈感4. 相互及交流，谈谈体验子受。感受。乐趣1、集队放1、随音乐带领学生一1、跟着老师进行放松起放松。松练习。归纳2、畅谈本课的收获。2、教师归纳总结本总结课学习情况，2、课堂小结3、整理、归还器材！3、布置作业，师生课外再见

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