新人教版五至六年级体育下册《基本身体活动1.跑8.4×50米接力跑练习与比赛》公开课教案_5

1、 450米接力跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑，并利用小组探究性学习，培养学生自主学习、合作探究的能力，同时体验发现问题，解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识，使其身心得到全面发展。二、教材选用本课内容根据新课标理念，通过团队协助游戏贯穿其中，并利用小组探究性学习，使学生在学习上挑式、下压式传接棒过程中，自身能力及身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与小组合作学习两者有机结

2、合，使教育教学质量大大提高。三、动作重难点重点：传接棒的基本技术与应用难点：注意掌握传、接棒的时机与配合四、教学特点1、团结协作游戏在游戏往返击掌接力中让学生体会到团结协作的重要性，同时让学生明白接力跑作为团队项目同样需要团队协作及合理分工。2、小组自主探究学习以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师讲解示范，思考如何完成上挑式、下压式传接棒，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。3、采用分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充

3、分发挥团结协作意识。4、评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。五、思想教育寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行，并把这种意识运用到以后的学习、生活中去。任课教师：陈白乙拉任课班级五年二班教学内容：1、学习接力跑动作技术；2、游戏（圆周接力）。教学目标运用灵活有趣的教学方法，调动学生积极参与到运动中。1、运动参与2、运动技能通过学习，使学生能较熟练掌握接力跑动作技术。3、身体健康通过学、练、比，学生承受适宜的运动负荷，促进身体健康。4、心理健康

4、增强自信心，培养积极主动合作的心理品质。5、社会适应培养团结协作的精神和合作学习的能力。教学重点“上桃式”和“下压式”传接棒技术及其运用教学难点掌握传接棒的时机与配合场地器材1、田径场；2、接力棒（6个）；3、（实心球6个）。教学程序教师活动学生活动运动负荷时间次数强度一、课堂常规2分钟1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整队。2、师生问好，宣布内容，思想动员安排见习。1、体育委员整队，并向教师报告。2、向老师问好。3、明确内容，做好准备。二、身体准备8-10分钟1、学生绕操场慢跑一圈。2、徒手操扩胸运动体转运动腹背运动弓步压腿活动腕、踝关节（48拍）3、游戏“往返接力跑”教师讲解

5、游戏规则，要求。游戏规则：a、每人须绕过标志点。b、跑到终点后，需同本组的下一位同学击掌。教师参与引导学生。1、学生在教师的口令下行进。2、学生认真练习徒手操，充分活动各关节。队形：同图13、学生认真听讲，明确游戏规则和方法。4、学生在教师指导下积极参与游戏。队形：同图16-7分钟3-4小中三、接力跑教学10-12分钟1、上挑式：（介绍）2、下压式：接棒人手臂向后伸，与躯干成5060角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。传棒人将棒的前端由上向下押送到接棒人手中。启发学生讲解接力跑的动作技术。教师归纳、讲解接力跑技术。归纳提出接力跑三点要求：a、密切合作，互相鼓励。b、掌握时机。c、努力认真跑完全程

6、。教师指导学生传接棒技术。练习中，教师不断地进行过程性评价。教师鼓励练习好的小组。1、学生根据了解和掌握的知识讲解。2、学生认真听教师的归纳和讲解。3、学生学习传接棒技术。4、学生自主合作练习。分组在慢跑中交接棒练习。在不同速度跑中交接棒练习。8-9分钟5-8次中四、接力跑游戏10-12分钟1、教师讲解游戏规则，提出要求。2、通过游戏巩固学生所学的动作技术。3、教师运用评价方法激励语言，指导学生进行接力游戏比赛。4、教师参与期中，师生同乐。1、听讲解，了解规则，明确要求。2、学生分组，以游戏竞争的方式进行接力跑练习。7-8分钟2-3大五、整理放松2分钟1、拉伸放松。2、拍打放松。1、通过牵拉肌群，韧带放松。2、自我拍打放松。1分钟2-3小六、评价2分钟1、教师小结本课。2、布置课外体育作业。计时定数跳绳。跑楼梯。3、