《送东阳马生序》课内外阅读练习(学生)

1、送东阳马生序课内外比较阅读一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。(选自送东阳马生序)乙宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(选自明史)注帝：指明太祖朱元璋。朕(zhen):皇帝自称。1、 宋濂是明初著

2、名的文学家。甲文写宋濂 的故事；乙文写宋濂 的故事。2、解释下面加点词在句中的意思。(1)又患无硕师名人与游患：(2)色愈恭，礼愈至至：(3)濂具以实对具：(4)间问群臣臧否臧否：3、川现代汉汽見说Mid干血y !丄点审必谕髓代比(1) 俟其欣悦，则又请焉。(2) 诚然，卿不朕欺。【帮帮你】请联系隆中对中“时人莫之许也”和送东阳马生序中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。4、选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。二、 比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5 9题(16分)【甲】送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

3、 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环， 左佩刀， 右备容臭， 烨然若神人；余

4、则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师 恻然曰： “欲书可耳！”原曰： “无钱资。”师曰： “童子苟有志，吾徒相教，不求资也。” 于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。5. 解释加点的词（ 4 分）每假借于藏书之家（）俟其欣悦（）于是遂就书（）吾徒相教（）6. 将下面句子翻译成现代汉语（ 4 分）尝趋百里外从乡之先达执经叩问一则愿其不孤，二则羡其得学7. 宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们

5、的求学态度有什么不同？（2 分）8. 书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（3 分）9. 读了上面两则短文，你得到怎样的启示？（3 分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 （选自送东阳马生序 ）【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年

6、未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhcn）粥不充，日昃（ze）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐。（选自宋名臣言行录 ）注释 孤： 幼年丧父谓之孤。 再适长山朱氏： 改嫁到长山姓朱的人家。 世家： 身世。 南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。21.解释加点词的意思。(4 分)腰白玉之环（)同舍生皆被绮绣 （)媵人持汤沃灌 （)感泣辞母（)22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是 （ ）（2 分 ）A.足肤皲裂而不知范仲淹二岁而孤B.当余之从师也去之南都C.以衾拥覆辄以水沃面D余则组袍敝衣处其间其如土石何 （选自愚公移山 ）23.翻译句子 （2 分 ）负箧曳屣行深山巨谷中译文：24.