我与母校共命运,我为评估做贡献.

1、我与母校共命运，我为评估做贡献记学院评估工作中我们的同学为了学院能顺利通过国家教育部本科教学水平评估， 我们身边的 每一名同学都在用自己的方式表达着对母校的爱、 诠释着“至真至善、 致美致用”的校院精神。在他们当中，发生一些感人的事迹，涌现了 一批优秀的团队。让我们一起翻开照片，慢慢体味 真诚微笑，细致服务评估专家餐饮客房服务团队 团队简介：评估专家餐饮客房服务团队由旅经系十三位同学组成。 在 迎接专家评估的日子里， 她们的脸上永远挂着最迷人的微笑， 她们忘 我服务、无私付出，用专业素质、用细致周到、用真诚打动着每一位 评估专家。餐厅与客房是她们的战场， 更是她们的舞台。 在她们心中， 时时念

2、叨着这四个字： “服务精神”！ 事迹介绍：“您的满意是我们最大的心愿！ ”这是玉溪师院评估专家餐饮客 房服务团队一致的信念。餐饮与客房服务有着常人无法想象的辛酸与艰苦， 但是她们一直 用真诚微笑体验着， 用专业精神贯彻着。 在专家下榻玉烟宾馆的日子 里，她们细心观察、不断研究，为 11位专家量身定制了 11 份个性化 的接待方案， 在仅相当于 2 星级酒店的玉烟宾馆， 她们用 5 星级酒店 的服务水平为专家服务。餐饮服务的几位女生每天五点半就起床。每顿自助餐她们都要在 心里默数专家人数，时时刻刻担心专家吃不好，影响到学院评估的结 果。一日三餐，他们面对美食、肚闹空城计、始终微笑服务专家。客房服

3、务的几位男生一天四次为专家整理房间，每次他们都要抬起厚重的床垫，铺上干净整洁的床单，细心观察客房，及时为专家送上客房所 需物品手疼、腿酸、饥饿、困意，虽然不时地折磨着她们的身体，但她 们始终用真诚的微笑、细致的服务感动着周围的每一个人!追求卓越，甘于奉献校园讲解团团队简介：他们是一群活泼 可爱的学生，他们是一 个由全院7个院（系） 的17名同学组成的团 队。他们分别承担着校 园公共设施、传习馆、校外景点的陪同讲解工作。事迹介绍：有这样一个团队，他们承担着为评估专家引导，讲解的重任； 有这样一个团队，他们留给别人的是轻松自如的微笑，留给自己的 是一字一句、一举一动的反复斟酌训练。这就是玉溪师院本

4、科教学 水平评估校园讲解团。在图书馆里，他们讲述学院的教学成果，风雨沧桑；在传习馆里, 他们播撒民族民间艺术的无限魅力，走在校园里他们诠释山水校园的 和谐之美，深厚底蕴。这个团队由内而外散发着幽雅的气质迷人的芬 芳，让自信的阳光普照年轻的心田，让追求卓越，甘于奉献的精神根 植于心！也许大家看到的只是他们表面上的光鲜亮丽、 轻松自在，然而又多少人知道承受的压力与付出的艰辛。他们深知这项工作的无上光荣，所以一直秉承追求卓越的 态度，不敢丝毫懈怠；他们饱 含对母校的赤诚与热爱，所以 加倍努力，一定要把最美的最 精彩的展现给各位专家。点滴玉师情 永恒你我心玉溪师范学院学生会团队团队简介：在我们的身边，

5、 有着这样一群充满青春朝气朋友： 他们牢记为广 大同学服务的宗旨， 本着奉献精神、 务实精神、创新精神、 团队精神， 以“共享成长、 服务青年”为工作理念， 用最朴实最真挚的心去温暖 每一位玉师学子， 维护广大同学的切身利益， 丰富广大同学的校园文 化生活，这一光荣的组织就是玉溪师范学院学生会。事迹介绍：成长的路上充满了欢笑与泪水， 他们的工作看似平凡， 实际却很 辛苦。有人曾说他们是校园里的打工仔，只有付出，没有回报。夜深 了, 他们为了校园的安全依旧穿梭于校舍间；课余之时，他们为了同 学们有丰富多彩的校园文化生活，忙于组织篮球、足球联赛，师范生 教学技能大赛， 30人 31足素质拓展训练

6、, 。激情成就梦想 携手共创未来 传习馆“红艺坊”刺绣工作室团队简介：传习馆“红艺坊”刺绣工作室由 57 名来自不同院系的同学组成， 他们在老师的带领下， 从简单的十字绣到平绣， 从扎染到织布都认真 的学习。她们齐心协力， 把起初只有几张简单课桌椅的教室装扮成一间极富民族特色的刺绣工作室。她们相信工作室一定会焕发出永恒光 彩！事迹介绍:在她们年轻的岁月里，有一个梦静静地流过；在她们心中，记忆 是一条奔腾的河流，她们永远记得：在传习馆“红艺坊”刺绣工作室 的点点滴滴！一路走来，她们风雨无阻，向上拼搏！她们为“红艺坊”注入了 深深的感情！平日里，为了让不同民族，不同地域的同学对图片上的知识一目 了

7、然，李应春同学利用所学专业知识每天不停地制图；为了将即将失传的织布技术传承下去，谭萍同学细心地给同学们传授织布技术； 为 了迎接评估，她们大部分时间连饭都顾不上吃， 晚睡早起已成她们的 习惯。白天，她们上街买竹子，上山砍芦苇；晚上，她们利用民间遍 结技术装饰工作室。为了迎接评估，李志成同学把姐姐的哈尼族嫁妆 和一个民族背包捐赠给了“红艺坊”。为了评估，工作坊的同学在老 师的带领下连夜将专家组的姓名绣到毛巾上并赠给专家留念，“把民族民间文化资源作为 本土化课程进入主流教育的霸 权领地，是一个对民族生存精 神，生存智慧及活态文化存在的 认知的过程，也是一个更具人性 发现和理性精神的民族文化整合过程

8、。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀，提升民 族理想，推动民族文化创新方面，大学责无旁贷！ ”她们做到了，她 们向评估专家及每一位来访人员充分展示了 “红艺坊”刺绣工作室的 精神！她们坚信，她们有“红艺坊”而骄傲， “红艺坊”有她们会更 加绚丽！让爱继续团队简介：朱永强，一个帅气的纳西小伙，一个05级中文系的同学。曾经为了找那一本东巴纸书几度奔走于古城大朱永强个人民族文化成果展街小巷，为了从更好的 角度拍那几张照片而屡次踏入杳无人迹的密林。经过那些大汗淋漓的 畅快和一无所获的落寞，纳西小伙终于收获了，收获了那一份对自己 民族文化更深的爱。爱得透彻、爱得深沉、爱得潇洒！他在一群有着

9、同样追求的同学的帮助、支持下成功的举办了个人民族文化成果展。事迹介绍：丽水金沙流千年。古乐悠，舞姿闲；小桥流水，游鱼品玉泉。百 年古镇逸祥和，鸟语花，香四溢四方街中篝火燃。百岁坊，三眼井；一米阳光，几度暖我心。茶 马古道驼铃响，声远去，唤心归。他用这样的文字形容自己美丽的家乡。作为一名纳西人、他深爱着自己民族的本土文化；身为一名纳西 族在校大学生，他始终思考着怎样才能让更多的人认识、分享纳西族 绚丽多彩的文化，怎样才能为自己民族文化的保护、 传承做一点力所 能及的努力，并为此一直忙碌着。2006年7月，中文系开展了一系 列本土民族审美资源调查活动，于是他制定计划，走村窜寨，不亦乐 乎。经过半年

10、多的调查、整理、积累，经过家人、老师、同学、还有他的多位纳西族老乡的倾力帮助，2007年4月，他的个人民族文化 成果展顺利举行。在我校迎接国家教育部评 估期间，专家组多次前来参观 指导，并对展览给予了极为充 分的肯定。本次展览不仅很好 地体现了中文系培养知识、能 力、人格型新人的教育理念， 而且也成为了此次评估中文 系的一个亮点云南民族体育课程展示团团队简介:主要负责打陀螺、抢花云南民族体育课程展示团是由体育系，炮、打秋千、跳竹竿等云南民族传统体育本土化课程展示。 “学院的 荣誉是全体师生的荣誉，关键时刻要为学院分忧，要为学院争光” ， 这就是他们的信念。事迹介绍：为迎接教育部对我院的本科教学

11、水平评估，他们精心准备着云南 民族体育本土化课程展示，在训练中他们互教互学，同心协力练好每一个动作，使每个项目 的技术动作更精美，可 看性更强；为了评估， 部分同学带伤参加训 练；为了表演成功，他 们心往一处想，劲往一 处使，精心准备，反复 训练，不怕苦，不喊累。打陀螺的摔疼了手臂，抢花炮的撞伤了膝盖, 打秋千的腰酸背痛，跳竹竿舞的脚掌被竹竿打痛，。 经过精心的准 备，他们向专家展示了一堂精彩的云南民族传统体育本土化课程， 并 受到专家的一致好评。红土 IQ团队团队介绍这是一个充满朝气与活力的团队，是玉溪师范学院这块沃土培养 了他们勤奋、踏实、努力进取的精神，他们分别是来自玉溪师范学 院报大学生记者团的王玉琴、肖刚、杨博、雷维运、徐加俊以及中 文系的胡晓俊、旅游与经济管理系的连芳同学。他们在我院迎接评估 的过程中，用他们的青春、热情与知识为学院的评估工作默默地奉献 自己的一点微薄之力。主要事迹他们在我院本科教学工作水平评估中，在努力学习各自专业知识 的同时，积极为学院的评估宣传报道工作忘我工作， 他们在我院的本 科教学工作水平评估中参与了学院本科教学建设成果展、院长报告、 特色项目二、濒危语言保护工作室成果展、评估简报、网络信息等资 料的收集、整理、文字录入、图片资料的处理等工作，他