永远讲不完的故事读后感

1、最新精品资料推荐永远讲不完的故事读后感永远讲不完的故事读后感（一）孙怡萱暑假里，我阅读了永远讲不完的故事这本书，这本书在德国就像西游记 在中国那样家喻户晓。今天，虽然已经进入二十一世纪，这部童话小说仍然是德国少年最喜爱的文学作品， 也是充满爱心的父母阅读和讲述最多的故事之一。小说主人公是一个名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有点笨拙，但却很善讲故事。 一天早晨，他在上学的路上，鬼使神差地进了一家旧书店。在那里，他意外地发现了一 本奇书：永远讲不完的故事，一种不可抗拒的魔力吸引着他。幻想王国在毁灭，夭真 女皇生命垂危，只要有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国就都能得救 了，丁-是，巴斯蒂安

2、被拉进故事之中，意外地成了夭真女皇和幻想王国拯救者。夭真女 皇为了感谢他，答应让他实现口己在幻想王国里的一切愿望，知道他找到口己真正的愿 望为止，从此，巴斯蒂安乂开始了他那险象环生的漫长旅行。看完永远讲不完的故事以后，我终于知道这本书的题目为什么起名为：永远讲 不完的故事了，因为，幻想是永远都讲不完的故事。永远讲不完的故事读后感（二）我一直以为幻想是不切实际的胡思乱想，但是当我看了永远讲不完的故事这本 书后，我改变了对幻想的看法，是我更深地了解在现实生活之外还有另一个世界，那就 是幻想王国。永远讲不完的故事是德国的幻想大师米切尔恩徳的顶峰之作，他的作品在德国 就像西游记在中国那样家喻户晓。这个

3、故事的内容是这样的：小说主人公巴斯蒂安鬼使神差地进了一家书丿占，意外地 迷上了一本奇书一一永远讲不完的故事。看到这，我有些丈二金刚摸不着头脑，我 想，怎么回事同一本书呢？他偷走了这本书就躲在学校的阁楼上读了起來：幻想王国正在毁灭，天真女皇生命 垂危，只有一个现实世界的小男孩为她起一个新名字，幻想王国才能得救！巴斯蒂安无 意中成为了幻想王国的拯救者，为天真女皇起了一个新名字。天真女皇为了感谢他，答 应让他实现口己在幻想王国里的一切愿望，从此，巴斯蒂安开始了险象环生的漫长旅行。作者以新颖的方式叙述完了故事，让读者读到最后才恍然大悟，发现巴斯蒂安其实 就是他口己。故事虽然半淡，但像磁铁一样吸引我的眼

4、球，使我恨不得一口气读下來。最新精品资料推荐迫不及待地读完后，我深深地回味着故事的内容，仿佛口己还在幻想王国中遨游着, 想起我对幻想的理解，我就面红耳赤，原來，在生活中幻想是必不可缺的，有了幻想， 才会有美好的世界；有了幻想，才会有更加美好的未來；有了幻想，才更加鞭策口己去 努力、去奋斗。如果没有幻想，如今的科技就会发展不起來；如果没有了幻想，就不会 有今天的繁荣、富裕、平和的世界。只有想不到，没有做不到。让我们放飞想象的翅膀, 尽情的地幻想吧！永远讲不完的故事读后感（三）这是一个十分神奇令人印象深刻的故事，小说主人公是一个名叫巴斯蒂安的男孩， 胖胖的、还有点笨拙，他在学校什么都不如别人。有一

5、天早晨，他在上学的路上，鬼使神差地进了一家旧书店。在那里，他意外地发 现了一本神奇的书：永远讲不完的故事，有一种不可抗拒的魔力吸引着他。于是，他 躲在学校的阁楼上看书，原来书中的幻想王国在毁灭，夭真女皇生命垂危，只要有一个 人间的小孩为她起一个新的名字，夭真女皇和幻想王国就都能得救了，于是，巴斯蒂安 被拉进故事之中，居然成了夭真女皇和幻想王国拯救者。夭真女皇为了感谢他，答应让 他实现口己在幻想王国里的一切愿望，直到道他找到口己真正的愿望为止，从此，巴斯 蒂安乂开始了他那险象环生的漫长旅行。我发现，书中的巴斯蒂安慢慢的变得勇敢起來 了。这本书就像吸引着巴斯蒂安一样吸引着我，我与书中的巴斯蒂安同喜

6、同悲，这种魔 力让我一口气看完了。我想它之所以叫永远讲不完的故事是因为，幻想是永远讲不 完的，虽然书中的故事讲完了，但是由这本书延伸的幻想将无边无际，它真让人回味无 穷。到底是幻想大师米切尔？恩德的大作，这本书值得我们看两遍，三遍，四遍，甚至 更多遍。永远讲不完的故事读后感（四）四三班曾静永远讲不完的故事似乎在写一个真正的幻想王国的事情。幻想王国告急，在我心中总想着：心急吃不了热豆腐。看到这我想告什么急？给谁 告？走进这本书我才知道幻想王国正在危险之中，这回不急不行啊，我为他们担心起來。 可谁知道是告什么急呢？我接着往里看，原來是虚无正在逐渐扩大，我当时并不在心， 看到只要有人往里看，眼睛就会

7、瞎了一样我想：这么奇怪，但是，我吸了一口气， 这事并不是真实的。我再看啊看，终于看到了最后一章一二十六章生命之水。生命之水有着不同凡想的力量，令人感慨。当生命之水说：“不让忘了名字的人喝它，我想：如果换成我，早就已经在旧皇城 里安居了。要是巴斯帝安没有在幻想王国有朋友的话，也可能无家可归，（除了在旧皇 城定居）因为他有了像阿特莱尤这样的朋友，才能回到现实，我好羡慕这样的朋友啊！这本书让我懂得了与朋友交，言而有信的意思。游仙区幼儿园园长学习3-6岁儿童学习与发展指南检测题单位：姓名：得分：一、填空：（每空1分，共35分）1. 中国教育部发布3 6岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“小学化

8、”现 象提供了具体方法和建议。2. 指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按 照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学Alj发展II标和教 育建议两部分组成。3. 指南目标部分分别对31岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、 能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿子习打发展的具体方向。 同时，针对当前学前教冇普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操 作的指导、建议。4. 指南指出幼儿的学习是以血接经验为基础,在游戏和I I常牛活中进行的。要珍视游戏 和生适的独特价值，创设丰富的教冇环境

9、,合理安排_上11适最大限度地支持和满足幼儿通 过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”。5. 语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展，特别是I语发展的重要时期。6. 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应认克倾听，使用礼貌用 S：在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话:幼儿表达意见时，成人应蹲卜來，眼睛T视 幼儿，耐心听他把话说完。7. 为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供-怎数彊、符合幼儿年龄特点、富彳皿趣 的图画书;提供相对女静的地方，尽慣减少I扰，保证幼儿11匸阅读。二、选择题：（每题3分，共9分）1. 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解

10、决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经 验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD）,逐步发展逻辑思维能力，为英它领域的深 入学习奠定基础。A归类、B排序、C判断、D推理2. 保证幼儿每天睡（C ），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、 季节的变化和个体差异适当减少。A、810小时B、1011小时C、1112小时D、12小时以上3. 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（AB ）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方而的情况，采取相应的措施帮助他 们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使 幼儿较快适应新

11、的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节 交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也 可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。三、判断题：（每题2分，共10分）1. 指南指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引 导幼儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符 合其学习特点和接受能力。2. 根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。（对）3.4 5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、淸楚的讲述一件事情。（错）（能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯）4. 鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（对）5.5 6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（错） （写画时姿势正确）