浙教版八上科学第三章复习资料

1、5 / 5八年级上第三章复习提纲一、植物生命活动的调节1、植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特征向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关向光性閒地性重力1失去重力，且不受具他因蓋影响的惜况 f向性运动负向地性f堇力）下，根，至直着生长，不弯曲向水性（*）向化性化学揃厦I向触性f接融）植物的感应性Y含羞草：机械触动后，叶子舍拔，白天叶子张乐晚上叶 子合握（与光照有关）捕蝇草、猜笼草；机械触动后会产生捕食运勿感性运动凤凰木、酢浆草;因光照和温度的变优引起白天叶片张开，夜晩或雨夭闭合下垂郁金香、番红花舌

2、花朵淑度升高时开箴，潟滾降低时闻舍2、植物的激素：植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物植物激素作用柚快細胞生悅建率.促进植物生栓促进刑ffl的枝茶工根促进果丈发刍防止 落花落来赤霉素促进细胞伸悅促进种子射塢和果实发舌细胞分裂盍促进细胞分裂龍落酸抑制细胞好裂促进叶和果宾的衰老和脫落乙烯促进果实成粘3、生长素的特点 ：产生在 胚芽尖端。低浓度的生长素，可 促进植物生长，且在一定范围内，浓度越高，生长越快；高浓度时，可抑制植物生长，甚至使植物死亡（除草用）4、向光性的实质：当光照射在植物 尖 端的某一侧时，生长素就 移向背光一 侧，使背光一侧的

3、茎比受光一侧的茎 长 得快，结果茎会向生长慢的一侧弯曲， 即向光源一侧弯曲（生长素由胚芽 尖端 产生）二、人体的激素调节5、内分泌腺：没有导管，分泌激素， 直接进入腺体内的 毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体内各种 内分泌腺 构成人体内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种牛理 活动 外分泌腺:有导管，如：唾液腺、汗腺内分泌腺分泌的激素激素功能垂体生氏激靈促进全身的尘氏发育甲狀腺甲狀腺激秦促谨体内物质和能辰的转换，擬髙神经磁的冀帝件甘上腺1甘上腺素加快心眺的节券，扩张迪往肌肉的血廿胰腺（購島促进人体吸收的葡菊糖储存在冊脏和肌肉吧卵巢（女性睾丸（男性雌性激素 雄性激盍促进吃殖

4、器右的发育和屯殖细胞的定成*激发til维持人的第-n. 征激素分觇情况痴肉貝体疝状幼年时Ik激素分泌赵侏儒临发再迟缓T身材异常罐小，智力正常幼年时卞怏汹棗仆泌过多巨人症人体各部位过度生长,四肢长度更为突出.巨人的券命往往不氏咸年卞怏说衰吩泌过旻肢端肥大症手大、脚大*指HL障高等胰岛素分泌不足糖尿精多尿.多仗、事徵、消疫利疲乏，血糖含tit 増直,出现尿糖症状勃年吐甲狀腺激素井泌不足呆小症反应迟钝*蜜力低下，身材矮小甲狀淼激盘分泄过分旺感甲状腺机能亢进（甲亢悄绪易激功，精神紧张，失眠、心跳过快地方性缺碘：甲状腺肿（大脖子病），治疗方法：食用加碘盐&胰岛素：由胰腺中的胰岛分泌，能降低血糖（促进人体

5、吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉 里）9、 血糖:糖类物质会在人体内转变为 葡萄糖 进入血液中。一般正常含量为: 90毫克 /100 毫升（5毫摩/升）一天中人体内血糖含量 基本不变（由于受到 胰岛素等激素的调节和 神经 系统调节相互配合作用,维持相对稳定状态）血糖平衡对保证人体各种组织和器官的 能量供 应，保持人体健康有着非常重要的意义。10、血糖脂假陵岛素分泌减少血無升高由于嵌岛素的隅节作用fiE常人血糖血耙偏高胰岛素分泌增加*血褪降魅含屋基木不变 11、糖尿病：尿液中有葡萄糖。三、神经调节12.13传到信息处理仁息石细胞体；细魁核灾起I轴突：轴冥分枝炖刺激的反应过程E接空信息是许多器官协同作

6、用的结果任-亍神逬丿I信息传递方向;钟经元:神经纳胞:结恂：神邛兀信息i树突刑剋体 i轴除i 轴突分段i个神经兀的衬突15、神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 各种信息就是通过神经元获取并传递的16、信息的处理：1浚由脑和脊燧龙成J川W脑1小脑广中枢神经系统I脊髓I脑F 神经系统）I（脑神经（12灯）周阖神经系统i脊神经（31苛）17、脑是神经系统中 最高级的部分。18、 大脑特别发达，分左右两部分。是人体中最复杂、最重要的器官。因此要保证充足睡眠， 注意营养和休息，以免大脑疲劳（大脑耗氧量高，缺氧1分钟就会导致脑死亡）19、 大脑皮层：大脑表面称为大脑皮层，凹凸不平，布满深浅不一的沟或裂

7、，沟裂之间隆起 形成回；沟和回大大增加了大脑皮层的 面积。大脑皮层是 神经元的细胞体高度集中 的地方, 有许多控制人体活动的 高级中枢。对语言和文字发生反应，具有抽象、慨括、推理、计算、 想象等思维能力。20、 小脑：位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的 协调性（如步行、奔跑等）， 保持身体平衡21、 脑干：在大脑下面，主要控制血液循环系统和呼吸系统，如：呼吸。心跳、咳嗽等。 它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。22、脊髓：脑干的延续，位于脊柱的 椎管内，呈扁圆柱形。由许多 神经元 组成，有许多躯 体和内脏反射的 低级神经中枢（1）脊髓是中枢神经系统的 低级部分，具有

8、传导和反射功能；（2） 大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的 低级反射中枢，一般受大脑控制。（3 ）把有关信息传递给大脑，是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道。23、 反射:人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应 的过程。反射是神经调节的 基本方 式24、 反射弧：完成反射活动那样的 神经结构。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同 反射反射弧也不同包括：感受器 t传入神经t传出神经t神经中枢t传出神经t效应器25、 缩手反射是对刺激的一种自动应答,它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前，缩短了做出反应的时间。是天生的、迅速的、不自觉的反

9、应。因此，先缩手，再有痛觉 。手碰到高温物体后，首先通过 痛觉/热觉感受高温刺激，并产生神经冲动，经传入神经讲入神经中枢，再通过 传出神经 传达到 效应器，手便会立即 缩回。同时，神经冲动也会 沿脊髓 上 传至大脑皮层，形成热觉。缩手反射可以控制住不缩手， 原因：脊髓里的低级反射中枢 一般 受大脑控制26、 膝跳反射 可以用来 检查一个人的 神经系统的功能是否正常 。27、 排尿反射：人的膀胱(感受器) 感觉到尿意后，通过 传入神经传到脊髓,再由脊髓传入 到大脑，大脑开始处理信息， 是不是有地方可以排尿， 如果有，就通过传出神经，通知脊髓, 再沿着传出神经 传到膀胱，完成排尿活动。不然就告诉膀

10、胱再坚持。膀胱既是感受器也是 效应器。神经 中 枢、大脑产生尿意控制膀胱壁受压一膀胱肌收缩 括约肌放松排尿膳吃器传出坤经传入神经(1) 婴儿大脑发育还不完善，随时排尿。(2) 若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时, 脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会 出现大小便失禁的情况。28、在反射活动中：、脊髓是中枢神经系统的 低级部分，可以独立完成许多低级的反射脊髓的有些反射功能是在脊髓上部受损：能完成反活动。女口：缩手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射等；、 大脑的控制 下进行的，如缩手反射手可以被控制住不缩回来； 射，但无感觉； 29、非条件反射：反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可

11、完成，只要 反射弧完整，不需 要后天训练就能引起的反射性反应，不会因长期不用而减弱或消失：缩手反射、膝跳反射、 排尿反射等30、条件反射：通过 后天学习 而得到的较为复杂的反射，由大脑皮层控制，通过学习的来的，需要不断强化，否则会减弱甚至消失，如：马戏团动物表演，小狗数数等。条件反射能 使人和动物能更好的适应环境。注:反射建立在神经系统的基础上，故没有神经系统的植物及部分低等动物 没有反射。四、动物的行为31、动物的行为：诵过一些列神经系统的 反射活动 和激素分泌活动 共同协调后完成的。32、 先天性行为：与牛俱来 的，由动物体内的 遗传物质所决定 的行为，由 大脑皮层以下的 神经中枢即可完成

12、，不需要后天学习，也称为 本能。所有动物都有先天性行为。如：婴儿吮 奶、繁殖行为、 索食行为、攻击行为、洄游行为、迁徙行为、社会行为等33、后天学习行为：在遗传因素的基础 上诵过环境因素的作用，由 牛活经验和学习而获 得的行为，主要与 大脑皮层 有关。如：人的学习行为、大猩猩的模仿学习行为、马戏团的动物表演。34、人的学习行为：复杂，还能对抽象事物、语言、文字等代替具体刺激，做出反应。如 看见美食的文字介绍会流口水，听相声会笑等，这都是因为仍具有高度发达的大脑。注：只有人类才能对 抽象事物 做出反应，动物不能五、体温的控制35、恒温动物：鸟类和哺乳类。变温动物：鱼类、两栖类、爬行类、无脊椎动物

13、等36、 恒定的体温：正常人体内体温:37。当外界温度变化时，人的体温不随之发生变化而 保持相对恒定。人体体温的调节是通过神经系统 等的调节作用来实现的。37、体温测量 方法: 直肠（最接近体内温度） 、口腔、腋窝38、正常人体温不是一个固定值，可随着昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活 动等情况下的不同，在一定的范围内波动。一般早上体温要低，晚上要高 39、恒温动物体温恒定的原因：产热和散热两个生理过程动态平衡的结果40、安静时，主要产热是 内脏：运动时，主要产热是 骨骼肌41、产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出去，以维持体温的相对恒定。人体 90%以上的热量是通过皮肤散发

14、出去的 42、皮肤直接散热的多少， 取决于皮肤表面与外界环境之间的 温度差，而人体表面的温度可 以通过 流经皮肤血液的多少 来加以调节。43、低温:血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少高温:血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加44、常温下，皮肤汗液分泌少，主要 通过皮肤直散热当外界温度体表温度时，汗液蒸发成了主要的散热方式45、 中暑现象：高温环境中，人体由于未能及时有效发挥体温调节功能，或因过高的环境温 度超过了人体体温调节能力的最大响度，产热多而散热困难，导致中暑。症状：体温升高，头痛。头晕。心慌、恶心、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重会危及生命。46、 人体内的产热和散热过程是诵过脑干中的 体温调节中枢来调节和控制的。特血液淑