大队辅导员工作总结

1、大队辅导员工作总结篇一：大队辅导员工作总结不知不觉，接手大队部工作已经一个多月了。在这一 个多月里，既有初任时新奇和欣喜，又有工作时的苦涩，既 有活动成功时的喜悦，也有不被理解的辛酸。五味杂成的工 作经历让我一下子成长不少，同样，也学到了不少。我一直 在思考两个问题，做为以后自己工作的方向。首先怎样做一个大队辅导员。接手以后才发现做大队 辅导员不仅是工作任务重，更重要的是事物相当繁杂。都说 大队辅导的工作如同一个筐，果然从少先队员的生活到思 想，从制定计划到开展活动，每件事都必须亲力亲为，我恨 不得长上三头六臂。在工作中，我逐步了解到：对待学生要一视同仁，以 出于对学生负责的态度，关心他们的利

2、益，立足于他们自身 的成长和发展，这样学生才能听你的，才会真心把你当作前 辈和好朋友。在做学生思想工作的时候，我们也不能用更不 需要用简单的说教，把道理讲明白了，无需更多要求，他们 也会自觉努力学生工作很琐碎，但却没有小事，不能忽略。 学生无论什么时候、无论什么事，只要找到我，都是耐心对 待，也许有的事情我也没有更好的办法，但是有了好的态度、愿意倾听就能使我和学生走得更近。学生管理工作千头万 绪，却是联系到对学生成长、对家长负责、对学校发展、对 社会稳定的大事，做好学生工作，辅导员责无旁贷。同时， 还要随时注意自身角色转换，当好“几种人”，即平时做他 们的朋友，学业上做他们的师长，生活上做他们

3、的大姐姐， 学生犯了错误时我就做公正的法官。努力成为学生的人生导 师和健康成长的知心朋友。总的来说，只有坚持以学生为本，竭诚为家长服务， 凡事想着学生，心里装着学生，一切为了学生，我的工作和 活动才会被学生接受，才会更加富有成效。期待自己更好的 表现！篇二：大队辅导员工作总结范文面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育， 是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的 新挑战。作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。我 清醒地认识到：贯彻十六大精神，推进素质教育，是对传统 教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不能再拘泥于传统的 工作模式，要形成新的教育思想，就应该在素质教育改革的

4、实践中摸索，要转变教育观念，就应当在教育实验的探索之 中，逐步升华与完善。本学期，我校少先队工作在上级领导 的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面 推进雏鹰行动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、 创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好 的成绩。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝 地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关 政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定 期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先 队工作水平。二、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的 火花少先队

5、的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队 就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没 有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来 创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。作为一名少先队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先 队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到 “尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办 代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，比 如，在一次“清明时节祭英烈”的主题队会活动中，我完全 信任孩子，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导， 他们把这次主题会搞得丰富多彩。而且通过自己搞的这些活 动还自然而然的教育了他们自己，使少

6、先队组织的自我教育 得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人， 就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能 总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育 是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自 我教育意识。三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良 好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育。一是组 织学生学习小学生日常行为规范，要求队员记清记牢， 做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正 反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级

7、进行评比。2、培养队员的自信心，使“新世纪，我能行”深入人 心。作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员，我将襟怀 一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬， 为红领巾事业献上我的忠诚。篇三：大队部辅导员工作总结又逢岁末，在此对自己一年的工作做总结如下：一、辅导员工作1、建立健全队干部组织，培养队干部作好各项工作。本学期，我采用4-6年级各班推荐2名大队委候选人，共产生12名大队委候选人，选出7名大队委员，此举目的有二，一，加大竞争力度。二、让更多的队干部有展示自己 才能的机会。有些同学脱颖而出，当选的干部也格外珍惜来 之不易的荣誉，各人承担起一项工作。如：大队长杨君翔同 学负责安排每周

8、一的国旗下的讲话，主动安排好每周的升旗 队员以及讲话同学，我改变以往为讲话者选定材料的方式， 大胆放手让学生在向着太阳歌唱这本书里自己选择有意 义的文章，让学生去教育学生。事实证明，学生是有选择能 力的，如：有位同学选择了父亲的手这篇文章，最后一 句话是这样说的：在你童年的时候，父亲的手温暖过你的脚 请记住：会有一天，衰老的父亲再也没有壮年时的热力， 到那时侯，用你的双手去温暖他的心。 他的话震颤了我的心， 我想其他同学的心灵也会受到一丝震颤吧。再如：大队委孙 畅肩负起管理值勤队员及值勤工作的职责，自己设计查分 表，按时填写算分，召开值勤队员会议。杨亦欣同学年龄虽 小，却能在国庆朗诵会上独担一

9、面，毫不怯场。落选的张翊 驰，王曹玲同学能正确面对，并积极投入学校工作。她俩都 担任了校图书馆理员，工作积极，热心为大家服务。7位大队委轮流排班，每天打扫大队部，把大队部打扫的干干净净。2、认真组织少先队活动。结合建国54周年，组织召开向着太阳歌唱朗诵会，四（1）班的陈景冬同学音色优美，朗诵抑扬顿挫，我帮她 加工润色，帮助她配上合适的音乐，一次又一次，直到配好 为止。我推荐她参加了白下区组织的中小学生朗诵比赛，功 夫不负有心人，陈景冬的朗诵获得了白下区二等奖。建队日前后，组织进行了隆重的大队委改选，改选分 几个阶段进行：一、推选大队委候选人。二、公布候选人竞 选材料。三、候选人才艺表演及竞选演

10、说。四、全体队员投 票选举。五、大队委就职演说。元旦组织一年级年满 7周岁的同学入队。组织填写队 员申请表，进行队前教育，带领新队员参观大队部。组织26年级同学参加迎新接力赛。二、数学教育工作1、确立正确的数学教育观“数学教育”这四个字，包含了两个词汇一“数学” 和“教育”。如果将“数学教育的重心放在数学上，我们当 然就会利用学校为我们提供的时间和空间为学生学习数学 知识服务，为培养未来的数学专业人才服务。然而，我们是 否考虑过，在我们国家，只有不到百分之一的人将来有机会 从事与数学有直接关系的工作。这样做，显然只关注了少数 人，而忽视了绝大多数人的需求。如果将数学教育的重心放 在教育上，我们

11、就会考虑如何利用自身的专业修养，利用学 校提供给我们的环境，促使每一个学生的全面发展，而不仅 仅关注数学这一学科的成绩。因此，当我们看到有的学生在数学学习方面成绩好一点，而有的学生在数学学习上暂时有 些困难，就会觉得这是非常正常的事情，把这件事情看作是 人的差异性、多样性的具体体现，进而坦然地去接受这样的 事实。从这样的观点出发，以往我们要求每个学生的数学成 绩都达到优秀，都得 90分甚至更高的分数，就成为不可想 象的事情。实际上，有的学生数学得60分，他已经非常努力了，而有的同学虽然得到了90分，他在数学上还存在着相当大的发展空间。如，五（一）班的刘玉星同学数学学得 较吃力，成绩也总是不及格

12、，上课从不举手发言，对数学学 习毫无信心。我从口算题入手，一题一题地教他，帮他树立 信心。渐渐地，他在我的数学课上能举手发言了，每次口算 只要他举手，我就第一个喊他。在一次“你最喜欢的一门学 科”统计中，刘玉星同学红着脸举起了手选择了数学，这一 举动让我感到由衷的欣慰。虽然他的数学分数仍然属于拖均 分之列。我们必须尊重每一位学生，接受学生之间的差异， 不论他做对题目多与少，不论他测试成绩高与低，让每个学 生在数学课堂上都能感受到成功的喜悦。2、新课程提倡学生自主探究。教师该做些什么？在课程改革的进程中，教师的作用在发生变化，传统 的满堂灌的教学方式也必须发生变化。我认为可以从以下几 个方面思考

13、教师的作用：引导学生思考真实的问题；帮助学 生确立目标；与学生共同寻找解决问题的策略；帮助学生建 立已有经验和知识间的联系；形成积极的学习气氛；促进学 生自我反思。新年即将到来，我将努力提高自己的整体素质，迎接 新的挑战。篇四：少先队大队辅导员大队部工作总结我作为罗凤第二小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自 己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师 请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作 的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞 好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学 期，我坚持党的路线、方针、

14、政策，使自己有良好的思想品 质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学 生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一 步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作 用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真 诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐 和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养 他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱 心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求 做一个擅长 活动、善于研究的新型辅导员。、用爱心谱写教育的篇章一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自 己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务

15、中去， 感受到的必是质朴的泥土的芬芳。” “勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、 有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效 果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样 热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到 每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他 们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于 此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优 与劣，家庭的贫与富。缘于一种爱一一我倾注了满腔的热情。缘于一种执著一一我收获了成功的喜悦。二、拼搏在闪光的事业中辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先

16、 队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情 况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色一一既有思 想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为 少先队工作开拓一片广阔天地。比如：我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队 史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正 确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩 带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。举行 大型的全校性的建队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过 美化

17、教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作 中队介绍牌等方式增强队的氛围。再如：学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养 学生良好的行为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重 要任务。我们要求学生从自我做起， 从坐、立、行、谈的“小 事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。并 且把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自 我教育相结合，并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先 队员、文明礼仪标兵的评选活动，开展榜样教育。三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励 队员个性化发展。自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子

18、们的个性 获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识， 让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我 调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的 心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。喜欢在队活动中，我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿，听取 队员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自 主地开展活动，在活动中认识自我，培养孩子们自主自立的 意识。如：爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作， 制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当， 都会茁壮成长。四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友（ 读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作

19、闲 暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工 作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方 法：取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精 神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有 效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员 成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发 展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节 目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队 员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经 常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各 方面的帮助外，我

20、还与一些学生家长建立了电话联系，对学 生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以 便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰 富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少 先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强 和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动， 让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德， 体验教育。五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然 选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉 献。我做到“以身示范，潜

21、移默化”。古代大教育家孔子说 得好：“其身正，不令而行 ；其身不正，虽令不从。”我也 始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时 时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育 效果。我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了 组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的 美丽在于未来。以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普 通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践 到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。以苦为舟， 苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱生爱校，教给学生 我的所有，在平凡的岗位上求真务实；热爱本职、扎

22、实工作， 我追求崇高的职业理想，努力成为教育工作的行家里手。任 劳任怨、甘于奉献，将满腔热忱投入到少先队事业。辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜 有乐。在工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培 养出更多的合格的少先队员。相信，我会实现自己的梦想： 为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！篇五：少先大队辅导员工作总结自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校 德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。 现总结如下：1 .组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队 干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的 学生组成新的班队委，分工明确，职责到人

23、，并定期对班干 部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可 以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很 公平很公正，有利于班级工作的开展。2.继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。 我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把 工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大 声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要 整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首 位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽” 一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高 声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、 利于安全、 利于发展

24、。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、 健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。3 .积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期， 为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申 报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了 “读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手 记”、“阅读存折”、邙阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图 书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学 习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的 朋友，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消 失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一4 .深化班级文化建

25、设，彰显办学特色。我校的办学特 色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校创特工作，我 班确定了 “龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘， 还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前” 的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学生中涌 现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级 的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面， 龙舟精神在学生中得到了很好的体现。5 .积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家 访、户户落活动。为了更好更全面地了解学生情况，我采取 家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系， 让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我 遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期 间还特地慰问了我班的两名留守儿童。6 .带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到 提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次