【精华】大班教案模板5篇

1、【精华】大班教案模板5篇大班教案 篇1活动名称：我的身体会唱歌活动内容：老鼠画猫活动目标：1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；2、初步学会歌曲老鼠画猫；3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。活动重难点：1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；3、灯台、米袋；4、音乐磁带、录音机。活动过程：一、开始部分1、教师组织幼儿进行韵律活动

2、：（亲爱的回声）、（摇篮）、（苏格兰舞曲）、（茉莉花）2、按音乐节奏介绍幼儿自己。3、创设情景表演小老鼠上灯台，引出新歌曲。教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐小老鼠上灯台。遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。为新歌的画面，埋下伏笔。（鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”二、学习新歌曲老鼠画猫1、初步感受旋律鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！（老鼠画猫歌曲旋律响起）鼠妈妈：小老鼠，

3、我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。2、理解、熟悉歌词鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？（让幼儿自由发表自己的观点）鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？

4、那就让我们一起来画这样的猫吧！幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律响起）边检查画面，边再次演唱歌曲。（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。）随音乐一起进行歌表演。三、结束部分一声猫叫鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（小老鼠上灯台音乐声中结束）大班教案 篇2一、接待活动（9：009：15）1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。二、复习活动(9:15-9:20)音乐游戏碰一碰、你好、找朋友三、区域活动（9：

5、20-9：30）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。四、阅读活动（9：309：45）阅读：这是一只青蛙吗活动目标：1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。活动准备：1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”2、青蛙音乐一段活动过程：一、观察书的封面，引出主题1、师：“小朋友看，谁在对着我们微微笑啊？”（青蛙）二、带幼儿一起阅读图书1、这是一只青蛙吗？2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？3、这是一只毛毛虫吗？4、这是一只恐龙吗？5、原来它是一条大鳄鱼（看另外

6、2本书，用同样的方法）三、结束活动我们和小动物一起来跳个舞吧家长指导要点：1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来提供巨大的帮助。2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。4、推荐书目：比得兔的世界、母鸡萝丝去散步、小酷和小玛的认知绘本、谁藏起来了、首先有一个苹果五、区域活动（9：4510:00）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和

7、同伴团结友爱、大胆交往。2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。六、美术活动（10：0010：15）美术：小鱼吐泡泡活动目标：1、锻炼宝宝小肌肉群的协调能力，学习使用油画棒画圈。2、通过家长与宝宝之间的合作，激发宝宝对美工活动的兴趣。活动准备：小鱼底版图片，油画棒人手一份活动过程：1、出示图片，让宝宝欣赏，激发幼儿对小鱼吹泡泡活动的兴趣。宝宝们我们来看看，谁来了啊？（鱼）还有一条（一条大鱼，一条小鱼）它们在水里游的真开心，还不停的吐着泡泡，咦？泡泡在哪里呢?我们一起来把泡泡画出来2、教师示范讲解作画的方法。（1）介绍油画棒（2）交给宝宝们正确握笔的方法，并引导家长及时观察宝宝握笔的姿势，以便及时纠正。（3

8、）示范鱼泡泡的绘画方式。3、请幼儿作画，教师巡回指导。引导家长鼓励孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。4、宝宝欣赏自己的作品家长指导要点：1、家长随时观察宝宝的握笔姿势，指导宝宝画圈时线的对接，开始可以用手扶着宝宝的手一起画圈圈，最后鼓励宝宝自己学着画。2、家长引导宝宝画好后说说：“画了一个什么颜色圈圈，大圈圈还是小圈圈”七、结束、离园活动（10：1510：30）1、收回孩子佩戴的水果宝宝2、交代家长下次活动的时间：20xx年1月16日大班教案 篇3活动名称：我设计的钟活动目标：1、能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。3、在涂色

9、时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。活动准备：1、白纸，记号笔，油画棒。2、PPT3、时钟活动过程：一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分1、出示钟实物：小朋友看看，这是什么？（钟）2、师：聪明的人们，为了让大家知道一天当中的时间，发明了时钟。3、师：请你看看、说说，钟有哪些部分组成？它又有哪些特点呢？（包括指针，数字，表盘等等）4、师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣1、师：今天老师也带来了很多的钟，这些都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？2、出示

10、钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。三、幼儿自由设计，教师进行指导1、师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？2、师进行太阳造型时钟创作。（引导幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。）3、师：今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）4、请各位小设计师们开始你们的设计吧。（注意造型、颜色）。5、

11、提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。四、展示幼儿作品大班教案 篇4教学目标：1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。教学准备：教学流程：一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）1、向客人老师介绍。2、请12名幼儿介绍。教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。二、欣赏1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。2、欣赏制作过程讨论：这三个石

12、头玩具有什么相同？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。三、想象、制作。想象1、梯形石头发散想象。2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。根据所选石头来大胆想象。石头玩具要以石头为主。四、展示交流。1、向客人老师介绍自己的作品。2、12名幼儿作品展示。猜一猜：这是什么石头玩具？你有什么问题和建议？大班教案 篇5教育目标：1、初步认识汉字：洗澡、游泳、流泪，并知道它们有共同之处：都有“氵”及其原因。2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式，表达自己对词汇的理解。

13、3、在游戏中体会汉字的奥妙。活动准备：游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干活动过程：一、出示图片，用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。1、幼儿观察三张图片，分别说出这个人在干什么，怎么看出来的？并用动作表示。（1）“今天，老师给每个小朋友带来了三幅图，大家看一看图中这几个人在干什么？”（2）“你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢？那我们做一做洗澡的样子”（3）逐一出示另两幅图并做相应的动作。2、给图片匹配汉字（1）“洗澡、流泪、游泳可以用图片表示，也可以用动作来表示，还可以用什么方法来表示呢？”（2）“我们还可以用汉字表示，小朋友桌上也有这些汉字，你们把这些图片排成一排，配一配相应的汉字”，幼儿尝试自由匹配汉字。（3）逐一匹配流泪、游泳并说出理由。二、找出这些汉字的共同点1、请幼儿观察，这些汉字哪些地方相同？（1）“我们看看这些字有没有一样的地方？”（2）“哪些是一样的？这三个点子象什么？它们的名字就叫三点水”（3）“奇怪，这些字为什么都有三点水呢？”2、小结：洗澡有洗澡水，游泳要在水里，流泪也有许多泪水，它们都有水，