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文档简介
1、整式的乘除 1.3同底数幕的除法 1.3.1同底数幕的除法 【教学目标】 知识与技能 1 经历探索同底数幕除法运算性质过程,进一步体会幕的意义. 2了解同底数幕除法的运算性质,并能解决一些实际问题 过程与方法 利用幕的性质演绎推导同底数幕的除法运算性质,进一步练习巩固。 情感、态度与价值观 经历探索同底数幕除法运算性质过程,感受数学学习的乐趣,增强学习数学的信心。 【教学重难点】 重点:会进行同底数幕的除法运算。 难点:同底数幕的除法法则的归纳及运用 【导学过程】 【知识回顾】 同底数幕的乘法运算法则:am am _, (m、n都是正整数) 语言描述: 【情景导入】 一种液体每升含有1012个
2、有害细菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发 现1滴杀虫剂可以杀死109个此种细菌, (1) 要将1升液体中的有害细菌全部杀死,需要这种杀菌剂多少滴? (2) 你是怎样计算的? (3 )你能再举几个类似的算式吗? 【新知探究】 探究一、 1、尝试:(1) 2 8 2 12 2 12 2 8 (2) 5 3 5 8 5 85 3 (3) 10 5 10 9 10 9 10 5 (4) 3 a 8 a a 8a 3 2、从上面的运算中我们可以猜想出如何进行同底数幕的除法吗? 同底数幕相除法则:同底数幕相除, 。 这一法则用字母表示为:a 。(a工0,m、n都是正整数,且 m n) 练
3、习: (1) a5 a (2)x5X 2 (3) y16 =y11(4) b2m 2b2 探究二、 你能求出下列结果吗? 44 (1) 10 -10 ; 34 (3) 10- 10 ; 24 (5) 10- 10 ; (7) 10 6 - 109; 711 (9) 10- 10 ; 你发现了什么? ( ( ( (8)( (10)( -2)3十 -2)律 -2)律 -2)- -2)6 - (-2)3; (-2)8; (-2)10; (-2)8; (-2)12; 10 4 = 10000. 2 4 =16 10(= 1000, 2 =8 10 = 100, go =4 10 二 10, 2( =2
4、 10 = 2 =1 10 = 0-1 , 2 -1 _ 2 10)= 0.01 , 2() _ 1 一 T 10)二 0,001 , 2) .丄 8 总结:任何不等于 0的数的 p次方 (p正整数),等于这个数的 p次方的 或者等于这个数的倒数的 p次方。即 a p = ;(a丰0, p正整数) 练习:10 3_ 一;3 3 = ;52 =; 2 3 3 1 1 2 4 2 3 1.6 10 4 一 一 :(以下结果为小数) 5 1.3 10 3 1.293 10= 【知识梳理】 你有什么收获? 【随堂练习】 1下列计算正确的是() 5 23 B. 6 2 6 2 3 A. a a a xx x x 7 C. a 5 a 2 a D. 8 x 6 x 2 x 2、若(2 x 0 1) 1,则( ) A1 1 1 1 A. x B. x C. x D. x 2 2 2 2 3、填空: 123 11 6 44 ; x
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