![2019年度第二学期二年级下册音乐教学计划_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/10/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a1.gif)
![2019年度第二学期二年级下册音乐教学计划_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/10/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a2.gif)
![2019年度第二学期二年级下册音乐教学计划_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/10/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a3.gif)
![2019年度第二学期二年级下册音乐教学计划_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/10/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a4.gif)
![2019年度第二学期二年级下册音乐教学计划_第5页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/10/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a/95b40e65-4b66-4c52-a24a-cc5f18fb3a6a5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2019 年度第二学期二年级下册音乐教学计划2019 学年第二学期二年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐 审美为核心,音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人 的情感。音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死 水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地 体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。二、学情分析这个学期我上二年级的音乐课。学生爱表现的心理比较强烈,但是创编动作 的时候不够积极主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想 象的能力还是不够好,但是
2、在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的引导,学生 还是能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。读谱知识的运用上较弱 ,咬 字,吐字也不够清晰。三、教学内容二年级下册总共 10 课,分别是春天来了、难忘的歌、童趣、快乐 的舞蹈、兽王、愉快的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞, 其中表演唱的歌曲让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲, 并配以群体的音乐活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交 流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏歌曲以 审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学 生逐步形成健康的音乐审美观念、高
3、尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 四、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参 与音乐实践活动。2. 通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。 使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。3. 学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4. 突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育1 / 42019 年度第二学期二年级下册音乐教学计划中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。五、教学重点难点1. 从聆听有关“春”的作品中感受春的意境,并
4、展开想象、联想,即兴创 作以“春”为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大 自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天。2. 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好 时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。3. 聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿 多彩的各种形象。4. 在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、 表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。5. 教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。六、教学措施(一)创设情境 ,培养兴趣,充分发挥学生的
5、主体作用1. 创设情境,激趣导入。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实 际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过 程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒 体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。2. 利用教具,培养兴趣。 教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这 是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视 觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解 方案范#文.库整-理音乐,让学 生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分 析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激
6、发学生的学习热情。所以,我们 在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感 受音乐。(二) 精选教法,快乐学习 ,提高音乐教学实效1. 创设舞台,展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非 常重要的。1. 趣味游戏,快乐学习。无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。2 / 42019 年度第二学期二年级下册音乐教学计划3.以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞 争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利 用这一点,实现方案-范文库.整理.教
7、学目的。(四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力1. 开放的音乐教学。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习的空间,创 设广阔的自主创新的音乐学习环境。2. 开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的 教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、 拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。六、教学进度表周次时间教学内容课时备注1232.10-2.162.17-2.232.24-3.1春天来了欣赏乐曲难忘的歌22243.2-3.8复习及欣赏乐曲 2567891011121314151617183.9-3.153.16-3.223.23-3.293. 30-4.54. 6-4.124.13-4.194.20-4.264. 27-5.35. 4-5.105.11-5.175.18-5.245. 25-5.316. 1-6.76.8-6.14童趣欣赏名曲 快乐的舞蹈欣赏名曲兽王欣赏名曲 愉快的劳动 欣赏名
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年IC卡售气系统项目合作计划书
- 2025年物料搬运机械项目合作计划书
- 毛石挡土墙砌筑工程施工合同
- 智能投顾服务平台开发合作协议
- 视频抖音广告合同
- 内部通知文件(调整办公时间)
- 某项目执行情况回顾与反思
- 砖厂股份转让协议书
- α-Amyrin-Standard-生命科学试剂-MCE
- Thalidomide-NH-CH2-CONH-C6-Br-生命科学试剂-MCE
- 人员稳定性保障措施技术投标方案
- 采煤机维护培训手册(电气)
- 2010企业会计准则讲解word版
- 消化性溃疡诊疗(症状、病因、诊断与治疗)
- 中国古代舞蹈史
- 肛门直肠测压
- 2022年甘肃省中考英语试卷真题
- GB/T 7701.1-2008煤质颗粒活性炭气相用煤质颗粒活性炭
- CB/T 467-1995法兰青铜闸阀
- 医用电子仪器期末模拟考试卷测试题附答案
- 《Colours》教学讲解课件
评论
0/150
提交评论