幼儿园环保教育现状——以徐州幼儿园为例-开题报告

1、徐州幼儿师范高等专科学校毕业设计（论文）开题报告姓名朱雯班级14级22班学号14522273论文题目幼儿园环保教育现状一一以徐州市星海幼儿园为例1立题依据1.1研究背景幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为社会独立的个体，教育者应该让他了解自己生活的环境状 况，保护生活的环境，热爱自己生活的家乡。教育部印发的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育终身教育的奠基阶段。因此，教育者应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身 心发展的经验。幼儿的认知是从他的周围世界开始的，他的学习来自于他的生活，来自于

2、他的周围环境。徐州一幼儿生活的家乡，生存的环境状况是值得幼儿关注并且要从小树立保护环境的意识。针对环境问题突出这种情况，市委、市政府已经提出了城市转型，从环境保护、可持续发展的角度出发，正在打造新型城市。过度的资源浪费已经使得我们生存的地球满目疮夷，我们生存空间更加恶劣。所以环境保护是徐州市每一个城市公民的责任和义务。徐州环境问题比较明显，这些情况正好是环境保护教育的活教材，开展环保教育活动可以就地取材，通过具体、形象的生活和环境，让幼儿萌发环境保 护的意识，形成环境保护的行为和习惯，促进徐州的可持续发展。1.2理论依据（1）儿童朴素理论。威尔曼和格尔曼等发展心理学家研究认为，学前儿童在某些领

3、域有着自己的认识和理解，儿童可构建起自身内部的理论来解释周围的事物和外部世界，这种理论通常称为朴素理论。（2）生态德育理论。20世纪90年代，生态德育理论在生态伦理学和可持续发展理论的基础上逐渐发展起来。生态德育理论从生态的角度出发，超越人际德育的德性范围，不仅关心人际关系， 更进一步关心人与自然的关系。 生态德育是一种十分具有创新性的教育活动， 倡导人与自然互惠互存、 和谐共 生的生态观，引导受教育者关注人类的长远利益， 自觉养成保护生态环境的意识和行为习惯， 培养起良 好的生态道德品质。1.3立题意义（1）环护教育是幼儿心理发展的需要。幼儿的心理特点决定了他们是以无意注意为主的，因此他们对

4、环境的兴趣往往是偶然的和不稳定的，对整个环境的认识也是局部的、零碎的，有时甚至是不正确的，这就需要教育者及时地正确引导，鼓励他们去关心周围世界、了解自然界的各种现象和变化，培养他们热爱大自然，要参与力所能及的保护环境的活动，养成良好的环境行为习惯。（2）环保教育是贯彻纲要精神的有效途径。幼儿的实际生活和身边的事物都是在环境中进行 的，也就是说幼儿科学教育离不开环境。因此，这些领域可成为有效实施幼儿环境教育的载体，同时， 实施幼儿环境教育也是实现纲要精神的有效途径。2.研究内容及方案2.1研究的目标研究幼儿园环保教育现状，首先，理论上要达到对幼儿园环保教育的大量积累，深入研究幼儿园环保教育内涵，

5、揭示其当代价值。其次，在实践分析研究上，通过研究幼儿园环保教育的内容以及形式， 思考幼儿园环保教育对于幼儿教育的重要意义。2.2内容提纲一、引言二、幼儿园环保教育实施现状(一) 幼儿园环保教育目标(二) 幼儿园环保教育内容(三) 幼儿园环保教育形式三、实施幼儿园环保教育的建议(一) 制订出适合幼儿园实际情况的环保教育目标(二) 加强幼儿环保教育教材和课程的开发(三) 采用多种教育方式进行幼儿环保教育总结参考文献2.3研究方法(1) 文献法。通过对幼儿环保教育相关文献资料的收集、查阅，分析目前国内外在幼儿园环保教 育方面的研究情况，整理总结相关的研究成果，为进一步的研究提供理论基础。(2) 观察

6、法。观察法主要是对自然状态下的客观事物进行的有目的、有计划地系统考察，以获得 真实信息的一种科学研究方法。(3) 访谈法。借鉴参考其他文献的基础上设计了幼儿环保知识情况的访谈提纲。2.4研究步骤(1) 与老师商定确定选题(2) 查阅有关文献(3) 制定研究方案(4) 搜集整理分析资料(5) 撰写论文2.5预期达到的研究结果和创新点以其通过研究幼儿园环保教育的现状，发现幼儿园环保教育中的问题，针对问题提出相应的解决策 略。本文从展开研究了幼儿园环保教育的三种形式，并根据现状形式的研究， 对当前幼儿园环保教育进行了思考。2.6可行性分析（1）在之前的学习中学到过有关幼儿园环保教育的相关理（2）学习过相应的研究方法（3）具备