人教部编版八年级语文上10 、短文两篇 练习题及答案

1、10 短文两篇 练习题一、基础部分1 记承天寺夜游选自_，作者_， 字_，号_。北宋_家，_家。和父 亲 _ 、 弟 弟 _ 同 列 于 “ 唐 宋 八 大 家 ” ， 合 称 “_”。2 下列加粗的词解释有误的一项是（ ）a 五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散）b 夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）c 月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）d 相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）3翻译句子。（1） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4） 但少闲人如吾两人者耳。（一）阅读下列文段，完成 48 题。答谢中书书陶弘景山川之美，

2、古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界 之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。4 “ 书 ” 的 意 思 是 _ ， “ 答 谢 中 书 书 ” 的 意 思 是 _。4 找出统领全文的句子。5 下边两个句子各用了什么修辞手法？（1） 高峰入云，清流见底。（2） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。7本文分_层，写出各层大意。8写出作者所要表达的思想感情。（二）阅读下列文段，完成 912 题。记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积

3、水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。9 找出文中的比喻句、拟人句、反问句。10 把全文划为三层，并写出各层大意。11 古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？12 找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被 贬的情况）？二、提高部分阅读下文，完成 1317 题。甲竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士 导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画 竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂， 以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然

4、也，而 心识其所以然。乙江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸 中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏 作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。13解释下列句中加粗的词。（1） 而节叶具焉 具：_（2） 节节而为之 为：_14甲文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。答：成语是：_这个成语的意思是：_15乙文中说“意在笔先”， 甲文中也有文字说的是这个意思，请 将这些文字找出来，写在下边。答：这些文字是 _ 。（不 超过 11 个字）16甲文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用 原文中的语句作答。答：这

5、些毛病是_。（不超过 12 个字）17 选出对 甲 乙 两文意思理解分析不正确的项（有几项选几项） （ ）a 甲文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，乙文的主旨在 于阐明画竹的“定则”。b 甲文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，乙文主张 画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。c 甲文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；乙文阐 明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺 术的真谛。d “胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是 “胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系， 甲乙两文都蕴含了 这样的道理。三、试一试18人们

6、常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的 高贵品质。参考答案一、 1东坡志林 苏轼 子瞻 东坡居士文学书画苏洵苏辙 三苏2 c（户：门。与：参与，此指欣赏）3 （1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2） 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3） 想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4） 只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。4 信 给谢中书的信5 山川之美，古来共谈。6 （1）对偶 （2）对偶，借代6 三 （1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2） 具体描绘各种美丽的极致。（3） 感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。8 通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。9 比喻：庭下如积水空明。 拟人：月色入户，欣然起行。 反问：何夜无月？何 处无竹柏？10 （1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。（2） 运用比喻描绘庭院月色（3） 抒发了作者壮志难酬的情感。11 借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。12 何夜无月？两人者耳。略二、13（1）具备、具有 （2）做，此意为“画”14 胸有成竹（或“成竹在胸”）。比喻处理事情心里先有主意，先有打算。（或“