高校语言文字工作检查评估汇报材料

1、高校语言文字工作检查评估汇报材料各位专家、各位领导：大家好，欢迎到我院检查指导工作。在湖北高校中，我院是一所小型的、培养音 乐人才的单科院校，全院现有在职教职工 447 人。其中，教师 274 人。教师队伍中，现职 教授 22 人，副教授 91 人，共 113 人。我们有作曲与音乐音响导演、音乐学、民族器乐、钢琴、管弦、声乐和舞蹈 7 个 系，音乐教育、演艺和成人教育三个学院，附属中学和小学、以及研究生部、社会科学部 等教学单位；xx 年 6 月被定为湖北省“人文社科基地”之一。学院现有在校学生 2863 人，其中研究生 148 人，本、专科生 1604 人，附中 577 人，附小 121 人

2、，成教学院本、专科生 413 人。学院有良好的教学科研条件。经过几十年的努力，特别是“九五”期间和“十五” 前两年的快速发展，固定资产大幅度增加。xx 和 xx 两年中，分别购买了周边的*市第四 制药厂和第二机床厂，校园占地面积已达 187 亩，校舍建筑面积近 10 万平方米，建有音 响效果一流，悬挂楚曾百钟的编钟音乐厅等。在省语委会、省教育厅领导下，我院的语言文字工作开展了多项活动，取得了一 定成绩，现将我们的工作情况向各位专家和领导汇报。一、领导重视，组织机构健全（一）、领导高度重视xx 年 1 月 1 日开始实施的中华人民共和国国家通用语言文字法（以下简称 国家通用语言文字法），确定了普

3、通话和规范汉字作为我国通用语言文字的地位，使 我国语言文字工作步入了法制轨道。为此，我院领导高度重视国家通用语言文字法的 宣传和贯彻，于 xx 年 3 月 8 日发出“关于开展推广普通话，推行规范汉字工作的通 知”（武音办字xx22 号），提出“推广普通话，推行规范汉字是学院依法办学、师生守 法教学的要求，是树立良好校风、净化校园语言文字环境、创建精神文明学校的要求”。 并且成立了以副院长彭志敏教授为组长的“*音乐学院语言文字工作领导小组”（即“院 语委会”）和音乐学系主任汪申申教授为主任的“*音乐学院语言文字工作指导办公室” （即“院语委办”）。我院把语言文字工作列入学院“十五”规划，把它作

4、为实施素质教育、提高教育 教学质量的具体措施之一。语言文字工作是我院精神文明创建活动的重要内容，结合学校 工作的特点，主要落实在教学工作、学生活动和校园环境之中。按照国家通用语言文字 法的要求并结合我院实际，院语委会于 xx 年制定了*音乐学院语言文字工作五年规 划，今年又结合迎接教育部对我院本科教学工作水平评估而进行了修订。院语委会主任彭志敏副院长十分重视语言文字工作。他经常强调：“语言文字是 交际的工具和信息的载体，也是协调社会生产和生活的基本工具。是否正确使用语言文字， 将影响到国家的统一、民族的团结和社会的稳定，影响到社会主义精神文明和政治文明建 设。对于学校来说，它不仅是学校教育的一

5、个组成部分，也是检验一所学校是否具有办学 资质的具体标准。国家通用语言文字法明确指出，正确使用法律规定的语言文字，有 利于维护国家主权和民族尊严，有利于维护国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文 明和精神文明建设。为此，全院各个部门都应重视这项工作；学院语委会和语委办的同志 们更应该深入学校，提高认识，以身作则，严肃认真地抓好这项工作；全院师生员工也应 齐心协力，自觉守法，在工作中讲普通话，用规范汉字，使我院的语言文字工作呈现新的 局面。”他每年上半年召开语言文字工作领导小组会议，听取上年工作总结和本年工作计 划，研究相关问题；下半年针对“全国推广普通话宣传周”专题布置活动，并且不定期地 对

6、学校语言文字工作状况进行调研检查。如：xx 年 5 月 28 日下午，组织院语委会成员检 查了我院南院教学和生活区公共场所的规范用字，对标示牌、布告栏、宣传橱窗等用字情 况提出了整改意见，并要求限期改正等。院语委会每年组织成员学习国家通用语言文字法和上级有关语言文字工作的 文件，校报编辑部多次组织编辑和记者学习语言文字工作的有关规定，开展培训工作。（二）、机构制度健全我院语言文字工作领导小组有分管院领导、教务处、党办、院办、宣传部、科研 处等部门负责人和语言文字专家组成；语言文字工作指导办公室则由院报总编和各教学部 门负责人组成，语言文字专家任主任。与语言文字工作关系密切的音乐学系、音乐教育学

7、 院、声乐系、成教学院、演艺学院、附中等教学单位还分别成立了相应的语言文字工作机 构。通过两级工作机构的建立，保证了语言文字工作的在全院的落实。我院语言文字工作形成了比较完整的工作制度。1、 学院有开展“推广普通话，推行规范汉字”工作的意见和系列相关文件。学 院制定的文明系处标准、文明教研室标准、青年教师培训条例、教师教学 行为规范、关于公文处理的规定等文件都将语言文字工作的要求列入其中。2、 语委会工作制度要求每年制定工作计划，进行工作总结。3、 学院为语言文字工作提供了充足经费。我院师生员工总数为 4000 多人，学院 每年提供 1 万元的专项经费，保证了开展语言文字工作的开支。二、广泛宣

8、传，营造良好氛围（一）、多媒体齐上阵，创设良好的语言文字规范化宣传环境讲普通话，用规范汉字是一种养成教育，需要有良好而规范的语言文字环境。为 此，我院在教学楼、图书馆、办公楼内和校园中设立了多块固定的宣传标语牌；有专门的 语言文字宣传橱窗；学院广播台每年“推普宣传周”期间集中播放有关语言文字工作的稿 件，平时也经常播出相关内容的广播稿。我院学生广播员每天三次播出的标准普通话也是 推广普通话的经常性宣传。*音院报、武音简讯和校园网是我院对外宣传工作的主要阵地，也是语 言文字工作的重要窗口。从 xx 年 5 月起，院报设立了“迎接语言文字工作评估专栏”， 院领导非常重视利用这个窗口宣传语言文字工作

9、，一年多来，共发表了五篇专栏文章，其 中一篇是院语委会主任彭志敏副院长的文章，三篇是赵德义院长的文章。武音简讯和 校园网也报道了学院的语言文字工作。（二）、精心组织每年的“推普宣传周”活动每年 9 月份的“推普宣传周”是我院语言文字工作宣传的重中之重，语委会每年 都精心组织，开展多项活动。教师节之后都在校园内拉出以“迎接推普宣传周”为题的巨 大横幅；广播台播出国家通用语言文字法和多篇宣传稿件；宣传橱窗和各办公室悬挂 “推普宣传周”的公益画。团委、学生会组织学生走向街头，利用我院的专业优势示范普 通话，发放宣传资料，向社会宣传讲普通话、使用规范汉字的意义。xx 年第五届全国推普 宣传周期间，院语

10、委会与教务处、院团委组织我院大学生参加全省高校普通话大赛。选拔 活动先在各教学单位举行，经过层层选拔，从音教学院、音乐学系、声乐系学生中挑选出 13 名选手，再参加院内选拔，最后选出宋璐、李娜、黄成三位同学代表我院参加全省比赛， 并获得了“优秀组织奖”。三、校园普通话普及，用字规范（一）、普通话成为教学语言、校园语言、教师业务考核、录用和招生的条件由于音乐专业的特点，我院讲普通话的基础和状况都比较好，各类集体课教师用 普通话授课的比例达到 90 以上（只有个别 50 岁以上的非专业课教师用方言授课），专业 课，特别是专业个别课普通话授课率达到 100。学院积极培养普通话测试员，现在已经有 两名

11、教师成为省级测试员。xx 年以来，申请教师资格的人员 100 通过省里统一组织的普通 话水平测试。我院学生高水平的普通话程度得到社会的公认，多名毕业生成为广播电视媒 体主持人，如刘红、邢雄志、郭红、王晓青、南红雯、丁蓓蓓、吕泉等同学分别成为厦门 电视台、湖北电视台、*电视台、楚天音乐台、湖北广播电台等媒体的节目主持人或播音 员。学院还依据关于普通话水平测试管理工作的若干规定，结合我院实际情况， 制定了普通话培训和测试的工作目标，组建了我院普通话测试员队伍。根据国家对适龄教 师和师范院校毕业生应到达普通话二级或一级水平的要求，组织了青年教师和学生参加测 前培训和测试。我院每年的招生简章都将“能讲

12、普通话”作为入学条件之一。我院将学生使 用普通话列入学生日常行为规范，将普通话合格作为音乐教育专业学生的毕业条件。 学生在课堂上、所有教学活动和集体活动中全部讲普通话，日常的交流也讲普通话。学院 的党政领导在会议上也都讲普通话；行政部门的干部在工作中都能使用普通话，职工中讲 普通话的比例也超过 60 以上。可以说，普通话已成为我院的教学语言，在主流意义上成 为我院的校园语言。我院在全体大学生中开设大学语文课程，在音乐教育学院和非师范专业的声 乐系开设有普通话正音课程，由语言文字专家、院语委办主任汪申申教授亲自授课， 保证了课时、教材、师资的落实和质量。xx 年以来，我院将“普通话合格”列入了教

13、师录用和上岗的条件，今年又将普通 话合格列入接受教育部评估的内容。（二）、用规范汉字成为对全院师生员工的基本要求我院普通话普及程度高，相比之下，用规范汉字方面还有一定的差距。主要是教 师教学、院内印刷品和校园网用字偶有繁体字、异体字、二简字和错别字为了提高校内规范用字水平，净化校园文字环境，学院采取了一系列措施：1、 xx 年制定了关于公文处理的规定，从规范用字、公文体例到行文格式都 做出了具体规定；2、 制定和完善了毕业论文和专业演出节目单规范，要求毕业论文和节目单用字 必须规范；3、 学报、院刊制定了来稿规范和版面、版式技术标准，并要求来稿使用电子文 档，减少了不规范用字，同时加强校对，力争把不规范用字减少到最低程度；4、 加强对校园网用字的检查，开展“有奖挑错”，发动群众为规范用字把关；5、 要求教师用规范字，并引导学生在作业、论文、答卷中用字规范，对错误较 多的答卷适当扣分；6、 语委会每年组织专人对校园公共场所用字进行检查；7、 由多名老教授担任的教学督导员经常深入课堂，检查教师板书用字，发现问 题及时提醒、纠正。通过两年来的努力，我院在规范用字方面有了明显的进步。我院在语言文字工作方面