记叙顺序及作用 (1)

1、记叙文阅读理解记叙顺序及作用：1、 顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：最后一课 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2、 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：背影作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：故乡作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。4、 补叙（略）5、 如何区别倒叙和插叙？所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来 写，然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某 种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的

2、叙述，即在一 件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。二者的主要区别是：插叙不属于 叙述线索，插叙的内容一般只是一个片段，不是情节的主要环节；倒叙则 属于主要叙述线索，内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩 的部分。记叙的人称第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述。记叙文中运用的多种表达方式：1、描写：人物描写和环境描写（1）. 正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写）。（2）. 环境描写、场面描写、细节描写 对某些细小的举止、行为或细微 的事件、细小的景物片断作仔细的描绘（3）. 人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，

3、神态描写，心理描写） （4）.作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。2、议论：揭示记叙文中所包含的深刻含义。作用主要有：a、 用在文章开头，起统领全文，点明中心，引出下文的作用。b、 用在文章的末尾，一般是为了提高对所叙之事的认识，深化文章的主题思想，起到画龙点睛的作用。c、用在文章的中间，起着承上启下的作用。总之，记叙文中的议论一般就是记叙文内容的中心，就是揭示具体 事物所具有的思想意义的话。因此在概括中心思想时，要抓住议论 句。3、抒情：是作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物带有主观感受和思想感情的句子。抒情往往是 作者抒发内心真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，增 强文章的感

4、染力。记叙文中几种抒情的方式：直接抒情和间接抒情鉴赏人物形象1 、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。2 、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且 加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我 知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是 一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。3 、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖头掉 进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用 水冲干净，再

5、把墙头垒好，把厕所清扫干净。寻找时传祥4、 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“如今痴心 就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你 不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面 大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四， 就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻 一个馆(，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老 婆是正经！”5、胡屠户道：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世 靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌 又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿 这样一个体面的相貌。”6、我一个人独

6、处的时候常常默默祈祷：上帝啊！ 给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想与卡尔列 （自己的同班同学）一样成为同学们的榜样。节选自天使7、自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一 盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得喘气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面？”他就把头摇了两三摇，越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此 记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相 干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯 草，不放心，恐费了油。我如今挑一茎就是了。”说罢， 忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。 节选自儒林外史8、头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙， 紫绮为上襦。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄；来者相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑9、 时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦