以礼待人学会尊重主题班会教案

1、 以 礼 待 人 ， 学 会 尊 重 主 题 班 会 教 案 一、学习目标知识与能力：1 、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。情感态度价值观：1、 懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的 表现。2、 以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞 耻。二、学习重点能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊重别人。三、学习难点通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高 学生的道德认识。四、前期准备1. 全班同学准备，搜集资料。2. 诗歌朗诵文明礼仪伴我行3. 游戏照镜子4. 搜

2、集日常生活中不文明的例子5. 制定班级文明公约6,。环境布置：多媒体 ppt 课件五活动形式地点：九年四班参与人员：校领导、老师、九四全体同学六学习过程（一）活动开始（伴着音乐入场）尊敬的各位老师！亲爱的同学们!大家下午好！首先让我们以热烈的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。（掌声）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美 到处传播！下面我宣布，九年四班以礼待人，学会尊重主题班会现在开始！首先，以热烈的

3、掌声 有请我们的班主任白艳老师。师：孩子们，你们知道什么以礼待人吗？（生回答）师：是的，就像你们所说，尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人等等 都是是尊重他人，以礼待人的良好表现。（二）诗朗诵文明礼仪伴我行生：老师，我们四位同学准备了一首诵，也是关于文明礼仪的，想朗诵给大 家听一听。诗朗诵文明礼仪伴我行。师：感谢四位同学的深情的朗诵，就像诗歌中所写的，让文明礼仪伴随你们 一同成长。（三）体验游戏“照镜子”首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你

4、对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！” （四）开放式对话1. 下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为 什么。（1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 （2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。（3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？同学们说得很好。当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是礼貌，也是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是礼貌，也是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是礼貌，也是尊重；当你懊悔曾

5、经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是礼貌，也是尊重！ （五）分享故事列宁让路有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截？而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得 很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，更是是尊重他人的美德。是啊，尊重在生活的点滴中。（六）班级文明我来夸夸夸班级同学是怎样尊重别人的。以礼待人，尊重别人是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；以礼待人，尊重别人是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心 灵之间传递着信任与爱；以礼待人，尊重别人是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己 为集体争光添彩。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也以礼待人，尊重他人，传递温暖。 （七）制定文明公约。结束语（班主任语）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，你尊重了他人，也获得了他人对你的尊重，我们共同收获了美的享受。最后，谨以此语与大家共勉：文明礼仪是一粒最有生命力