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文档简介

1、年级单元八年级第十章所在学校授课内容宕昌县南阳中学物体的沉浮条件及应用上课教师课时安排常彦虎1 课时教学目标教学重点难点教学资料准备1、 理解物体浮沉的条件2、 能利用浮沉条件解决有关问题3、 知道轮船、气球、飞艇、潜水艇，海底打捞的浮沉条件4、 经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力重点：理解物体的浮沉条件难点：利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、热气球的工作原理多媒体课件、烧杯、小瓶子、带细线的的铁块、镊子、带细线的的木块、人教版 八年级下册物理课本和练习册教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）一、复习有关知识：提问学生回答问题课堂教学设计复习影响浮力大小的因

2、素和阿基米德原理二、导入新课提出问题：1 、为什么生、熟汤圆在水中的状态不同？ 2、人在死海中为什么不会下沉？引出课题：物体的浮沉条件三、新课教学（一）物体的浮沉条件1.演示实验：探究物体的浮沉条件，我们可 以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设 计如下图的实验来验证。用多媒体课件演示两幅图片，让 学生思考老师所提的问题演示小瓶在水中的浮沉壮况，并 能运用力和运动的知识去分析物 体的浮沉课观察实验后，提出问题：物体的浮沉条件 究竟取决于什么？2. 通过实验可总结出物体的浮沉条件： 对浸入液体中的物体运用二力平衡，二力合成知识进行受力分析，引导学生自己得出二 力平衡的条件：f g当浮力大于物体重力（ 浮 ）物体 上浮。f =g当浮力等于物体重力（ 浮 ）物体 悬浮可停在液体内部任意一位置。通过观察实验现象和受力对比， 在老师的引导下总结出物体的浮 沉条件：f g 上浮浮f g 下沉浮f =g 悬浮浮明确：浸在液体中的物体的浮和 沉，决定于所受的浮力和重力的 大小关系 。当浮力小于物体重力（f g ，必有 r =g，必有 r液液r ，物体上浮 物=r ，物体悬浮 物，明确：还可以通过改变液体的密 度来改变物体的浮沉状态。设f浮g ，必有 r液g ，必

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