2020年春八年级生物上册 复习要点 新人教版

1、八年级生物上册复习要点用游泳比目鱼是 能 在 水 中 呼 吸。被上下敌害发现（保护色）动主要特征常见动物与人类的关系典型动物的特点两幼 体 生 活 在 水 青蛙、蟾蜍、 农 业 害 虫 的 天 1、青蛙前肢短小，可支撑身体，后肢发达，群腔身 体 呈 辐 射 对 海葵、海蜇、 海蜇食用。珊瑚水螅生活在淡水中，水螅体壁有外胚层和内胚栖动中，用鳃呼吸， 大 鲵 （ 娃 娃 敌。趾间有蹼，既能跳跃，也能划水游泳成 体 大 多 生 活 鱼），蝾螈 2、两栖动物是卵生，体外受精，水中变态发肠动物扁形称，体表有刺细 珊 瑚 虫 、 水 礁栖息场所 胞 ， 有 口 无 肛 母、水螅门。身 体 呈 两 侧 对

2、华支睾吸虫， 有的自由生活， 称，背腹扁平， 血 吸 虫 ， 绦 大 多 寄 生 在 人层两层细胞组成。内胚层围成的空腔叫作消化腔。 外胚层表面 有刺细胞，具有攻击和防御作用，在触手处多。物爬在陆地上，也可 在水中游泳，用 肺呼吸，皮肤可 以辅助呼吸 体 表 覆 盖 角 质育蜥蜴、蛇、鳄 食用，如鳖、牛 1、蜥蜴头后方有（颈），因此头部可以灵活转动有口无肛门 虫、涡虫 和动物体内，危行的鳞片或甲，用鱼、乌龟、鳖 蛙。动物线害健康。身体细长，呈圆 蛔虫、蛲虫、 寄 生 在 人 和 动 柱形，体表有角 钩虫、线虫、 物体内，危害健蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化 的食糜生活。蛔虫消化管结构

3、简单，肠仅有一动物肺呼吸，在陆地 上产卵，卵表面 有坚韧的卵壳入药、蛇毒 2、蜥蜴的（生殖）和（发育）可以摆脱对水 扑食害虫环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上 的原因。形动质层，有口有肛 丝虫 康 门层细胞组成；生殖器官发达，生殖能力强。 预防蛔虫病：注意个人饮食卫生，不喝不清洁体表覆羽，前肢 鹰、雁、天鹅、 观赏 1、身体呈流线型，减小空气阻力。 变成翼，有喙无 企鹅、鸵鸟、 鸡、鸭、鹅是动 2、前肢变为翼。物的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗 手，其次管理好粪便鸟齿，有气囊辅助 鸡、鸭、鹅 物 蛋 白 的 重 要 3 胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。 呼吸来源 4 骨骼薄

4、，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，环身体呈圆柱形， 蚯蚓、沙蚕、蛭 素 产 生 抗 血 1、蚯蚓身体前端有环带，身体分节可以使蚯捕食农业害虫 有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。节由 许 多 彼 此 相 蛭栓药物。蚯蚓疏蚓躯体运动灵活类 5、食量大，消化能力强；直肠短，能及时排动似的体节组成；松土壤，提高土 2、蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合出粪便，减轻体重。物靠 刚 毛 或 疣 足壤肥力，优良蛋可以完成运动6、用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的软辅助运动。柔 软 的 身 体 表河蚌、扇贝、白饲料 3、蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以实验时 必须保持蚯蚓体表湿润富 含 蛋 白 质 和

5、1、河蚌通过入水管和出水管吸水和排水，在氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助 呼吸），双重呼吸过程：外界气体 -肺- 气囊 - 肺-体外，在肺部进行两次气体交换体动面有外套膜，大 多具有贝壳，运文蛤、缢蛏、 蜗牛、石鳖、维生素，乌贼的 海螵蛸入药，螺此过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化 的残渣7、心搏快，体温高而恒定，为飞行提供充足 的能量物动器官是足乌贼、鱿鱼、壳装饰 2、河蚌用鳃与水流进行气体交换 章鱼 3、珍珠在河蚌的外套膜中形成哺体 表 被 毛 ， 胎 鲸鱼、海豚、 观赏 1、门齿：切断食物；臼齿：磨碎食物；犬齿： 生、哺乳，牙齿 蝙蝠等 食用等撕裂食物，兔等食草动物牙齿有门齿和

6、臼齿，体 表 有 坚 韧 的昆虫 、蜘蛛、 节 肢 动 物 是 动 1、蝗虫身体分为头、胸、腹三部分乳有门齿、犬齿和狼等食肉动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿节外骨骼，身体和蜈蚣、虾、蟹、 物 界 的 第 一 大 2、蝗虫胸部是运动中心，有三对足，善于跳动臼齿的分化 2、体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构肢附肢都分节门类跃；有两对翅，适于飞行物 3.胎生、哺乳提高了后代的成活率。动 3、体表有气门，用于呼吸。物 4、蝗虫的外骨骼既可以保护身体，也可以防止水分的蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以昆虫需要定期蜕皮.生活在水中，体淡水鱼 - 四大鱼 所 以 能 够 在 1、鱼的身体呈流线型，可以减

7、少游泳时水的鱼表 常 有 鳞 片 覆 盖，用鳃呼吸，家鱼：青草鲢 鳙；水中生活，有两阻力。个 特 点 至 关 重 2、鱼用鳃呼吸，口和鳃盖交替张合，鳃呈鲜第一节 动物的运动第二章 动物的运动和行为类通 过 尾 部 和 躯 干 部 的 摆 动 以海 水 鱼 ： 鲳 鱼、鲨鱼、石要：一是能靠游 泳 来 获 取 食 物红色，富含血管，鳃丝既多又细，可以增大与 水的接触面积。一、运动系统的组成哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨骼肌）组成的。及 鳍 的 协 调 作斑鱼、带鱼、和防御敌害；二 3、体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易（1）关节的结构关节一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。关节面：是

8、两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关 节窝。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可以减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的 震动。2 关节囊：由结缔（di）组织构成，包绕整个关节，把相邻的两骨牢固的连接起来，囊壁的表面能分泌 滑液。3 关节腔：内有少量滑液.可以减少骨与骨之间的摩擦。（2）骨骼肌骨骼肌主要包括肌腱和肌腹两部分。肌腱位于骨骼肌两端，呈乳白色，将肌肉连结在骨骼上。骨 骼肌有受刺激而收缩的特性。二、骨、关节和肌肉的协调配合（运动的产生过程）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。 运动不仅靠运动

9、系统来完成，它需要神经系统的运动和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。屈肘、伸肘时的肌肉状态：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）ii“尝试与错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。第三节 社会行为一、社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。 “首领”优

10、先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同 保护这个群体。例：白蚁群体成员与其职能：雄蚁（与雌蚁交配）雌蚁（专职“产卵机器”）工蚁（筑巢、 喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保卫）二、动物群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生 物与环境才成为统一的整体。第三章 动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用：维持生态平衡2 促进生态系统的物质循环3 帮助植物传粉、传播种子。2、 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。3、 在生态系

11、统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 4、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。5、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人第四章 细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布1. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动， 在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力第二节 先天性行为和学习行为细菌菌落真菌菌落大小 一般比较小 比细菌菌落大形态表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 表面常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状颜色白、灰红、褐、绿、黑、黄等一、动物

12、的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。二、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动 物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为，成为学习行为。先天性行为和学习行为的比较2.培养细菌真菌的方法：配制培养基（含营养物质的有机物）高温灭菌（杀死培养基上的细菌和真菌） 接种 恒温培养3.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质

13、）、一定的生存空间等。 4.另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有 机物，只能利用现成的有机物作为营养，即营养方式为异养。5. 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛。6.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有先天性行为生来就有的由生物体内的遗传物质决定的 不随环境改变而改变举例：蜘蛛织网学习行为不是生来就有的，是后天形成的在生活过程中，由生活经验和学习获得的 在遗传因素的基础上，随环境改变而改变 举例：老马识途在缺氧或无氧

14、环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。第二节 细 菌1. 细菌的发现：17 世纪后叶，荷兰人列文 虎克首先观察到了细菌。巴斯德通过鹅颈瓶实验，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的， 后人称他为“微生物之父”。 他发明了：巴氏消毒法2.细菌的形态和结构（1）形态：细菌个体微小，有杆状、球状、螺旋状等不同形态。所有的细菌都是单细胞结构。（2）结构：基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和 dna 组成，没有成型的细胞核。附属结构包括鞭毛（运动）、荚膜（保护）、芽孢（休眠体）3. 细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快）4. 营养方式：异养（包括腐生和寄生）细菌没有叶绿体，大多数细菌只

15、能利用现成的有机物生活。 5.芽孢：特点：细胞壁增厚，不易透水。作用：芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。6.细菌分布广泛与它们的特点有关：个体微小，易扩散；分裂生殖，繁殖速度快;利用芽孢度过不良环境。第三节 真菌1.真菌的分类真菌8.多细胞真菌的菌体都是有菌丝构成的。第四节 细菌和真菌在自然界中的作用1. 作为分解者参与物质循环（腐生）2. 引起植物和人患病（寄生）3. 与动植物共生（共生）如：地衣：真菌和藻类植物共生2 根瘤：根瘤菌和豆类植物共生3 动物肠道中的细菌，制造维生素，帮助消化第五节 人类对细菌和真菌的利用1.细菌、真菌与食品制作：馒 头-酵母菌，制酸奶-乳酸菌，制泡菜

16、-醋酸菌，酿 酒-酒曲。2.细菌、真菌与食品的保存腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：1 蘑菇脱水法；2 腊肉类熟食晒制与烟熏法；3 果脯渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分；4 咸鱼腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分；多细胞真菌（由菌丝集合而成）单细胞真菌原理：除去水分防止细菌和真菌生长大型真菌 如：香菇、木耳、灵芝等霉菌 如：青霉、曲霉等如：酵母菌袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠巴氏消毒法，原理：高温灭菌。 袋装肉肠真空包装法，原理：破坏需氧菌类生存环境2. 真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核3

17、. 真菌的生殖方式：孢子生殖4. 营养方式：腐生、寄生和与动植物共生2. 酵母菌（1） 形态：酵母菌是单细胞真核生物，基本形态有椭圆形。（2） 结构：酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有一大的液泡。（3） 营养方式：酵母菌不含叶绿素，营寄生生活，它在有氧和无氧条件下都能生活。（4） 生殖方式：出芽生殖是酵母菌的主要生殖方式。6.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。 这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。7.蘑菇肉类罐头罐藏法，原理：高温消毒和防止与细菌和真菌接触保存食品

18、的其他方法：冷藏法、冷冻法。原理：低温抑菌。使用防腐剂。如用二氧化硫等杀菌。使用射线。如 x 射线杀菌。 3.疾病防治:主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放 线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质4.环境保护:1 有氧条件下细菌将有机物彻底分解2 无氧条件下甲烷菌可有机物分解制成甲烷气体作为燃料3 污水处理原理利用微生物来分解有机物第五章 没有细胞结构的生物病毒1.病毒的发现：19 世纪末，科学伊万诺夫斯基（1864-1920）在 20 世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到了病毒。2.病毒的种类：根据病毒所寄生的细胞不同，可以将病毒分三大类：1 动

19、物病毒-专门寄生在人和动物细胞里 例如：流感病毒、乙肝病毒、艾滋病毒等2 植物病毒-专门寄生在植物细胞里 例如：烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒等3 细菌病毒（噬菌体）-专门寄生在细菌细胞内 例如：大肠杆菌噬菌体3.病毒的结构和繁殖：结构：病毒一般都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。病毒的蛋白质外壳具有保护和入侵作用。繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用活细胞内的原料、能量、 和酶系统，制造出新的病毒，这也就是病毒的繁殖过程。4.病毒与人类生活的关系：一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒造福人类:病毒疫苗是将病毒及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或无毒的病毒。

20、第六单元 生物的多样性及其保护第一节 尝试对生物分类1.生物分类：概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一 类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：了解生物多样性，保护生物多样性。2、 植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。3、 花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。4、 动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物学主要类群有腔肠动物、

21、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物第二节 从种到界1. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。2. 同种生物的亲缘关系是最密切的。3. 分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位 越小，包含物种越少，而共同特征越多4. 1768 年，瑞典植物学家林奈提出了双命名法。第二章 认识生物的多样性1.生物多样性的内涵：生物种类多样性（即物种多样性）基因多样性生态系统的多样性2、 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。3、 生物的各种特征是由基因控制的。种类的多样性实质上是基因的多样性。4.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三章 保护生物的多样性1、造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响2、 被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙 桐）也是植物界的“活化石”。3、 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。4、 自然保护区是“天然基因库”；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”；自然保护区是“活 的自然博物馆”5、 作为一名公民