中秋赏月作文250字

1、中秋赏月作文 250 字中秋赏月 今天是中秋节，我们要吃月饼，还要赏月。 晚上吃完晚饭， 我和妈妈一起出去赏月了。 我们看见一轮圆圆的月亮 挂在晴朗的夜空中，天上一片云彩也没有，月亮发出淡淡的、柔和的 光芒。原来，这就叫作皓月当空呀。 月亮是黄黄的、圆圆的，我手上的月饼也是黄黄的、圆圆的，咬一口 香甜的月饼， 就好像是把月亮吃了一样。 我还看见月亮表面有一些隐 隐约约的黑影，就像传说中月宫的桂树，今天，吴刚还会伐树吗？妈 妈告诉我，那些其实是月球表面的大山。 中秋节月圆人也圆，是我国的传统节日，要全家团圆一起吃月饼、赏 月，你们全家团圆了吗？【写作指导：想像作文写法指导】很多小学生怕写作文，

2、也写不好作文。然而这并非是不可改变的。 想象作文就被小学生所喜欢。 如果教师能够正确地指导， 那么写想象 作文一定能够改变学生怕写作文的现象。 经常写想象作文， 不但激发 了学生的写作欲望， 而且丰富了学生的想象能力， 也激活了学生的创 造思维，培养了学生的创造能力。小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材 料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。童话是小学生都喜欢的， 无论低年级小朋友还是高年级学生。 童来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考 话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命 题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学

3、 生编写童话，效果很不错。有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船 上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我 这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水面上划船？将要 干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？结果怎样？学生的 想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽 皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的， 还有不堪忍受后妈的 虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学生的想象更是出人意料， 有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里 的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要 去干什么？从到同学

4、家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环 境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全 不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。 每个学生都写到了一千 多个字，多的甚至写到了近四千字一一在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出 现过的。写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想 象作文。这对学生的想象的随意性有一定的约束，有一定的指向性， 更能锻炼学生的想象力和创造力。根据图象写想象作文，必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作 欲望的图象，还需注意不要给学生太多的限制。只有这样，学生创作 的火花才会喷薄而出，文思才会如泉

5、涌出。长此以往，学生还会怕写 作文吗？在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了音乐之 都维也纳，我让学生以梦游维也纳为题写一篇想象作文，既对 课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾， 同时也是 鉴赏美与创造美的过程。因为是“梦游”，所以学生进行了绝对大胆自 由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方穿梭 漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解， 以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文， 学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰 富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。“空气中飘荡着柔柔的音

6、符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优 美的一串旋律”，这不是诗人的感觉吗？这不是诗的语言吗？利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与 语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古 代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时， 利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。 我曾让学生在赏读李白的望庐山瀑布以后，让学生以李白游庐 山为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点， 如果学生深刻地理解了望庐山瀑布，那么写这篇作文就不会觉得 有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的 作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于 体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样