三年级上册语文期末试卷

1、一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。fm gj in gy ou m ci在我们的周围到处都有（）的地方。只要我们li ux in gu oi ch aydu q u）（），就会有很多（）的发现。二、用“”划去句子中的错别字，并在括号中改正。1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（）（）2我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（）（）三、比一比，再组词。你一定行！ （5分）镜（）仰（）朴（）粮（）侧（）境（）迎（）补（）退（）测（）四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（）近求远 千呼万（） 相提并（） 不假思（） 例：又说又笑不慌不忙五、在括号里填上合适的词语

2、。兴高采烈地（） 认真地（） 匆匆地（）六、写出带点词的反义词。1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（）一点。”2、为了他人的（），有危险时应让别人先出去。3、 虽然这个实验失败.了很多次，但这次终于获得了（）。七、选择准确的词语填在括号里不但而且因为所以 虽然但是1、（）老奶奶白发苍苍，(）行动十分利索。2、王小明（）学习成绩优异，（）乐于协助同学。3、（）你让杰西很开心，(）我要把刀送给你。八、按要求填写。1、选择合适的语句填在下面的横线上温故而知新百尺竿头人无完人习相远清泉石上流亲师友更进一步子不学（1）孔子说过：“ _。”这充分说明复习是十分重要的（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然

3、达到了极大的水准，但还要继续努力，向前发展，正所谓“ ，”。（3） 明月松间照，。2、本学期我们展开了多次的语文综合性学习活动。在展开丰富多彩的中华传统文化中，我了解了相关 、的传统文化。九、当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些古诗呢？请你写一首 吧！别忘了写作者啊！第二部分阅读积累与使用一、阅读掌声选段，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quai ju dn）红红 的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声逐步 平息，英子也镇定

4、了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说 得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英 子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、 “绪”（xU）用音序查字法应查（），用部首查字法应查（），再查（）画。2、 在文中的括号里选择准确的拼音和词语，在下面画“”。3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的词：4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：5、片段中有很多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是： 这个句子让我最感动的原因： 二、阅读征 友 启事，回答问题。征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征

5、友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪 我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点， 欢迎联系”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。不过，山羊、猎狗、 花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果, 小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪 我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田谁 只要能做到以上一点就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团 团

6、围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”不一会儿，小牛就有了很多朋友。他开开心心地和大家玩起来。 1给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。2这个故事讲了小牛实行了两次征友启事。请用“”画出两 次征友启事的内容，并写上序号。3、 第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又 一个个_地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：（2分）5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。例：山羊说:“让我同你一起吃草! ”说：“让我!”6读了这个故事，

7、你从中受到什么启发？第三部分习作一、小练笔：读了掌声这个片段后，相信你一定有很多话想对英子说的，想 说什么呢？把你最想对她说的话（两句或以上）写下来。二、习作同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最 深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，能够写自己最喜欢的一个卡 通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；2、在自己的习作中，要尝试使用平日积累的好词佳句， 语句通顺，将内容写具体些，字数在 250字左右；3、书写工整，不写错别字。小学三年级语文（期末）姓名1、基础知识。1、用线把拼音和字连起来。y 1 y f y1 y

8、1j口 ju ju ju遗忆依乙菊鞠剧举2、看拼音写字词。sh 1sh1y uyu sh、esh、e（）验姿（)宽（）教（)(）计杂志（)b dn cn gwdwu lidoku o b dfdn g nod nu()()()()()3、按要求填空。“赏”字是（）结构，一共（）画，组两个词：()( )。“视”字按音序查字典应查大写字母 ，按部首查字典应查 部,再查画。“视”的意思有：看；观察；看待；活，生存。下面句子中 的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。 密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（） 掌声使我明白，同学们并没有歧视 我。（） 今天，上级领导到我们学校视察。（）4、划去括号里不恰

9、当的字（郊 胶）卷花（瓣辨）进（功攻）（保宝）贵（流留）意粗（壮状）茂（密: 蜜）（朴仆）素5、找出不是同一类的词语，画上“”线。深蓝杏黄颜色洁白火红舍近求远积少成多里应外合左邻右舍千呼万唤6、连一连。千里之行更进一步显示出口百尺竿头始于足下表示威力耳听为虚金无足赤出示心意人无完人眼见为实暗示证件二、积累应用。1、把词语补充完整，按要求作答。争奇斗（） 垂头（ ）气 风（）仆仆 准确无（） 兴高（）烈不（）思索相提（ ）论一（ ）正经用“”线画出一对反义词。第个词所填字的意思是。写出与第个结构相同的词 2 个（ABCC： 、。2、在括号里写出表示动作的词。例：（ 捉）迷藏（）花粉（）贝壳（）房

10、子）风筝3、把下面名人名言补充完整。在于学习，在于积累。，只要肯登攀。任何成就都是4、按要求写句子。改为“把”字句。那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 改为“被”字句。密密层层的树叶把森林封得严严实实的。 用下面词语组成不同的两句话。峰顶你这么一定高不上去敢 5、修改下列病句。我推测蜜蜂可能一定找不到家。赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。三、课内阅读。1、本学期学过的古诗很多首，请你默写其中一首 题目：2、根据课文内容填空。西沙群岛是上的一群岛屿，是我国的。那里风景，物产；小兴安岭在我国的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。3、阅读课文片段，按要求作答。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着

11、绒球花和太阳花的小路 上,走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱 的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“/”表示。说说这些不同民族的学生他们有什么特点？我知道我国有个民族，除文中写的以外，还有（写两个）族、族四、课外训练。阅读短文，按要求作答。p 印 g xi e螃 蟹螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你或许 想不到，这 些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙

12、著名产稻区 发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田上咬稻杆，啃 稻根，破坏了大片的庄稼，造成了重大的损失。1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只青蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且ch 缶 gq tn ji edu ishm g hu o（）地侵入人们的住宅，扰乱了人们的（）。蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。一千多年前，在今天 的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。 螃蟹爬得田里到处 都是，水稻被咬得精光。1 、看拼音，在括号里写出词语。2、写出下面词语的反义词。喜爱（）破坏（）3、说说下面词语的意思。不计其数：4、用“”线在文中画出一句过渡句（承上启下的句子

13、）。5、 文中带点词“或许”能够换成词语（）、（）o6、 填空：“横行将军”在文中指的是;“闹事”是指o五、写片段。先把开头句写完整，然后把内容写具体。 我最喜爱的一种花1、 今天的天气十分闷热（m m m en ）热，小红总是觉得闷闷（m 6 m e n ）不乐，突然，她发现一位大姑娘在树下磨（m o mb ）粉,石磨（m o mb ） 发出沙沙声可真有意思啊！顿时她觉得轻松多了。2、小儿麻痹症使英子的腿脚落（lu b l co ）下了残疾。在同学们的鼓 励下，她高兴（xing xing ）地微笑着面对生活。、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词例：准（准备）难（困难）

14、胶（）( )捧（) ()部（）( )料（) ()四、积累词语1、将卜列的词语补充完整。（）显神（)()奇()怪又（）又（)如（）戏（）白发（)()）提（)论2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中双现的四字词语）:3、像“圆溜溜”这样的词语很有趣，请再写两个。五、认真读句子，填上合适的词语。孔子离开家乡去洛阳（）老子为师，见到老子，他上前（），老子收下他后随时（）老子，后来人们（）他和老子的学问。小学三年级语文（期末）姓名 第-部分：基础知识积累与使用、看拼音，写汉字。f engdi Cp cnji ao每( )(）鱼()望()外zh tn bensh i y Cngw 百 xi dn

15、h udi()()( )()-、用“一”画出句子中带点字的准确读音。六、佳句积累：在空白处填上准确的句子或词语。1、，清泉石上流。2、，始于足下。3、师友，习。4、 水南水北重重柳，。5、 大家的掌声给了我，使我鼓起勇气。6、 草地上盛开着，：红的，白的，黄的，紫的，真像个。七、古诗积累1、夜书所见是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是 。2、天门中 断 楚 江开，。，孤帆一片日边来。这首诗选自。第二部分：阅读积累与使用一 认真阅读矛和盾的集合一课，回答下面的问题。发明家手持(Ch 0矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般(b m)向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难 以招

16、架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳(zhu c)不到我啦！”不过，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(w C牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履(I带。于是，发明家发明了坦(t出)克。坦克把盾的自卫，矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇 哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1.写出下面

17、词语的近义词安全() 胜利() 进攻()2文中有很多用得好的词语，如：“左抵右挡” 我要把它们写下 来 我还能另外写几个呢：3请用“”划出文中的一个比喻句。我还能仿写一句呢:小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑我就睡 觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来！ ”它们来到一个大树洞口， 小松鼠。小黄莺便朝里面问：“昨天夜里是您在叫吗？”“哈哈！”树洞里有一只猫头鹰，它说：“小黄莺，你是吃小虫子的，我不过专抓老鼠。我一发现老鼠，便要大吼一声，先把老鼠吓懵， 然后才去抓它。昨晚我抓了 4只老鼠，没想到把你吵醒了，哈哈！”1、动物们在问一个什么问题？2、 这篇童话出现了 中动物？它们各自的本领是什么？(1)啄木鸟： (2)小松鼠：(3) 猫头鹰：(4) 你还知道： 3、小朋友，你最喜欢哪只小动物？要写出你的原因噢！第三部分：开开心心写作文题目：自定提示：同学们，这个学期我们写了