unit2TheLondonEyeisonyourright教学设计

1、外研版七年级下册英语 Module6 unit2 The London Eye is on your right. 一、 教学目标1. 知识目标：能够使用下列单词和词组: painting clear 、boat 、 off、 tower 、tourist。理解下列单词 ;gallery ,parliament ,guidebook, religious2语言技能目标：学生能听懂指路的语句并找到该地点。能够给别 人指路。3学习策略目标：能够将语言学习与实际应用结合起来，问路指路 要有礼貌。4情感态度目标： A 诱导学生积极参与其中，充分调动其积极性。 B 在教学过程中加强与学生的互动， 从而加

2、强了与学生的亲和力， 充分 发挥情感教学的技巧。二、 教材分析本模块以旅游为话题， 介绍了伦敦的名胜古迹。 这节课在学生初 步掌握 Unit1 中所涉及的问路、指路和描述物体具体位置的语言表达 基础上，进一步学习和认识如何读懂对地图的描述的文章。 通过阅读 文章培养学生如何描述路线与某个地点的位置的写作能力。根据对教材的理解， 本节课的目标不仅要使学生能够结合图片了 解伦敦著名建筑， 还通过带外国人游览家乡这一活动培养学生的民族 自豪感。三教学建议：1. 通过有关问题让学生掌握基本常识性问题；2. 使学生理解文章的内容，并熟读课文；3. 会正确使用方位介词。 教学难点： 教学重点：问路和指路的

3、表达方式： How do I get to ? Can you tell me the way to ? 难点：指路和问路的准确表达及伦敦的地名； 学生对一些地名的读音 和理解；掌握描述某地位置和路线的基本方法，写完整的语篇。 四 教学方法：本节课是一节读写课， 让学生通过阅读学习方位词， 了解英国的 景观，同时开拓学生的国际视野。由于伦敦是学生日常不能涉及的， 仅靠一篇文章或一幅地图来了解它， 是很苍白的。 为了突出重点突破 难点，降低难度，我利用百度搜索让学生图文并茂地了解。首先导入环节我是通过展示旅游名胜伦敦眼， 大本钟的图片来导 入话题的。 在学生学习这篇文章时， 我引导学生运用略读概

4、读 跳读推读细读的方法来理解和掌握这篇文章。 因为文中有 大量学生不熟悉的地名，所以我运用百度搜索来帮助学上充分理解。 通过百度搜索，学生不仅对方位介词了如指掌，运用自如，大本钟， 伦敦塔等也给他们留下了深刻的印象。 练习环节， 学生通过百度文库 来整理和归纳方位介词的学习和使用。五、 教学过程STEP 1: Lead in问一问同学们去过什么地方？ -How many places of interest do you know? -I have beent o 由此导出 Have you ever been to London?学 生肯定没有去过， 这时候 教师说： Let me take

5、 you around London, will you? 伦敦市区地图 STEP 2: pre-reading.Learn some places about LondonShow some pictures of some places of interest in London.伦 敦 著 名 建 筑 首先学习一些建筑，可以为接下来学习英国的著名景点做准备。 STEP 3 While-reading1. Read carefully and answer some questions快. 速阅读文章，获取文章 大意。 1.) Where are you standing?2. ) Whi

6、ch is the best way to see London wheny ou r teired?3. ) How old is the Tower of London?4. ) Do the people in the market sell fruit and vegetables now?2. Read in the group in 5 minutes. And mark the places on the map in the test book with your partners.(Activity 2)3. 带着问题分段朗读课文， 深挖文章内涵。 阅读短文第一段回答下列 问

7、题1) .What is the module of the middle of London? _ 2). Where does the Queen live? 3). What is in the National Gallery? _ 阅读短文第二、三段回答下列问题1).How high is the London Eye? 2) .What can you see on it? 3) . Where is the London Eye? 4) . How do you get to the House of Parliament and Big Ben? 阅 读短文第四段回答下列问题1

8、). Where is the Tower of London? 2). Do the fruit and vegetable market sell fruit and vegetable now?STEP 4 Language Points1. Opposite is the National Gallery, a museum with lots of famous paintin gs. 对面就是国家美术馆，一个有很多名画的博物馆。这 是 一 个 倒 装 句 ， 主 语 是 the National Gallery; a museum 是 the National Gallery 的同

9、位语； with lots of famous paintings 是介词短 语，修饰 museum。 with prep. 具有，带有a country with a long history 一个有着悠久历史的国家2. When you re tired, the best way to see London is by boat. 当 你劳累 时，游览伦敦最好的方式是 乘船。 此句包含一个时间状语从句， when, “当 , 时候” ； 动词不定式在句子中作后置定语，修饰前面的名词way,也可以修饰代词。 Would you like something to drink? 来点喝的，好

10、吗？3. It takes you 135 meters above the River Thames它. 在泰晤士河上方 135 米处。above/over/on 均可表示“在 , 之上” ，但各有不同的含义。 above“ 在, 之上” ，可指“在 , 斜上方” ，既不接触，又不一 定垂直， 只是位置“高于 , ” ； over “在 , 之上” ，常常可以和 above 替换 , 它强调垂直在上 , 且 不接触。 over还可表示“盖在 ,上面，铺在 ,上面” ，用作此意时， 不能和 above 替换。 The light is over/above the table桌. 子上面吊着一

11、 盏 灯 。 There is a picture over the blackboard. 黑 板 上 方 有 一 幅 画 。 on “ 在 , , 之 上 ”， 但 它 含 有 和 表 面 相 接 触 的 意 思。 The book is on the desk.书 在课桌上。STEP 5 学以致用 创设情景：下周将有一批来自伦敦的学生到我们潍坊参观学习，请 同学 们做他们的导游，设计好游览路线。 To be the best guide1. Talk with their partners and try to show the way correctly and easily.2. W

12、rite a short passage about how to get to the destination fromo ur sc -hool.3. Show the passage to the whole class:Welcome to the short tour of Weifang. We are standing in front of our sch ool. You can see a road in front of you. Go across the road you can see. STEP 6 Homework:1. 查阅更多英国的著名景点和历史背景，进一步了解