高考历史真题解析

1、选修人物高考试题训练与解析 2 0 1 5年48（15 分）中外历史人物评说材料丘处机（11481227 年），登州（今属山东）人，19 岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取 的对象。1220 年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山（在今中亚地区）。成吉思汗常于他交谈，丘处机“每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方，则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同，“命左右书之，且以训诸子”。史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是

2、何预兆，丘处机借此回答说：“人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似闻境内不孝者多，陛下宣明天威，以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书，记录了丘处机西行谒见成吉思汗的 经历与见闻，流传至今。据元史等（1）根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。（6 分） （2）根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。（9 分）（1）根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。（6 分） 一审题：时间地点人物事物态势问题丘处机意见（思提出宋元时期中国原因成吉思汗调动知识：时代特征重大事件想）接受二构思：人物：1

3、丘处机(配角)worthworse：2 成吉思汗（主角）wantworry：利益 需要事物：意见、思想 worth三证据：1 材料证据：丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。主张兼修儒、释。（事物：思想）丘处机借此回答说。其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙 古、金、宋竞相争取的对象。（社会时代特征）2 知识证据：主干知识（时代特征重大事件）元朝统一辽阔疆域四表述（整合造句）：1 （主角人物）成吉思汗：want+例句：成吉思汗为结束战乱，统一全国成吉思 汗希望加强对统治区域的控制成吉思汗需要新的治国理念2 （配角人物）丘处机：worth+例句：丘处机积极进取丘处机善于把握时机潜 心研究，努

4、力实践3 （事物）思想：worth+例句：丘处机思想融合儒释道丘处机建议符合当时社会 发展需要丘处机学问高深（2）根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。（9 分）一审题：时间地点人物事物态势问题宋元时期中国丘处机西行事件 +意义成吉思汗 （建议）思 +想调动知识：时代特征重大事件元朝统一疆域辽阔二构思：人物：1 丘处机(配角)worthworse：2 成吉思汗（主角）wantworry：利益 需要事物：意见、思想 worth 西行（西域）worth三证据：1 材料证据：成吉思汗深为认同，成吉思汗采纳了他的建议。（丘处机思想）丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书，记录了丘处机西行谒见成吉 思汗的经历与见闻，流传至今。（西行、西域）2 知识证据：主干知识（时代特征重大事件）元朝统一辽阔疆域四表述（整合造句）：1 （主角人物）成吉思汗：例句：有利于元朝统治在一定程度上促进了元朝统一2 （配角人物）丘处机：worth+例句：丘处机思想（中原文明）得到传播中原文 化得到元朝者认可3 （事物）思想：worth+同上（事物）西域：+留下对西域的记录有利于了解西域与中原文明的交流 （1）成吉思汗 需要为庞大的统治区域寻求治理方法； 丘处机学识 广博；善于选择劝谏的方式与时机。（丘