主题活动秋天的树叶

1、主题活动：秋天的树叶中班主题活动：秋天的树叶江苏省扬中市教师进修学校 黄晓梅 邮编：212200设计意图：一叶知秋。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，秋天的树叶是最能够体现秋天 的主要季节特征的。我从幼儿身边最常见的树叶入手，充分挖掘出资源的有用价值，让 幼儿走进秋天，走近树叶，引导幼儿通过对秋天树叶变化的探索和认识来进一步感受秋 天的主要季节特征，并能够在活动中不断提高自己的各项技能。围绕树叶这一主题，我 设计了一系列活动：科学活动会变色的树叶、亲子活动捡树叶、粘贴画送给 大树妈妈的礼物、散文欣赏落叶、音乐活动会跳舞的小树叶。活动一：会变色的树叶（科学活动）活动目标：1、通过观察、比较，感

2、知树叶的变化过程，增强对事物变化的兴趣。2、能用绘画、粘贴等多种方式记录树叶的变化状况及自己的观察发现。活动准备：1、水彩笔、记录纸、胶带纸、双面胶等；2、选择园内种植的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉为主要观察对象。3、有关树叶生长变化的多媒体课件。活动过程：1、在屏幕上出示幼儿园内的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉的图像，激发幼儿观 察兴趣。教师：秋天来了，树叶会有什么变化？会变成什么颜色？它们是怎样变化的？2、选择一种自己喜欢的树作为观察对象。3、教师与幼儿一起设计记录卡。4、讨论记录方法（1）用绘画的形式记录树叶的变化过程；（2）将在不同时间段观察到的树叶直接粘贴在记录卡上，注明叶子采

3、摘的时间；（3）将变化过程中的树叶拍成照片进行记录。5、教师提岀要求：树叶的变色有一个很长的过程，需要耐心、持之以恒，观察时要细 心，记录要及时、到位。6、幼儿自主观察记录。教师在这过程中要注意及时发现问题并进行适时引导。7、幼儿展示自己的观察记录并互相交流自己的观察发现。8、播放多媒体课件：树叶的生长变化，教师进行归类总结。活动二：捡落叶（亲子活动）活动目标：1、幼儿和家长一起搜集各种各样的落叶，了解叶子的名称及外型特征。2、感受与父母合作的乐趣。活动过程：1、发放告家长书，讲明本次活动的意义和要求。2、家长利用周末时间带孩子去植物园或树林，观察落叶纷飞的情景。3、家长带领孩子一起捡广2片不

4、同形状、颜色的落叶。4、家长与孩子一起将捡回的树叶进行清洗或擦干净、压平。5、家长带领孩子观察讲述树叶的外形、颜色。6、上网收集树叶的图片和资料，明确树叶的名称及特征。7、为树叶做上标签，注明树叶名称、采摘时间、采摘人。8、将收集的树叶和资料带到幼儿园，教师与幼儿共同布置认知区域。活动三：送给大树妈妈的礼物（粘贴画）活动目标：1、启发幼儿利用各种不同的叶子结合辅助材料，剪贴、制作出物体的形象。2、使用正确的粘贴方法进行粘贴。3、发展幼儿的创造思维，提高动手能力。活动准备：1、课前发动家长带领孩子捡落叶并擦干净、压平。2、幼儿人手一份剪刀、胶棒、蜡笔（水彩笔）、彩色卡纸。3、抒情音乐、范画。活动

5、过程：一、出示大树妈妈形象，引起幼儿制作粘贴画的兴趣。教师：大树妈妈这几天特别伤心，原来呀，她的树叶宝宝们渐渐地离开了，我们一 起想个办法让大树妈妈高兴起来，让她还能天天见到她的宝宝们！二、出示树叶粘贴画的范例，拓展幼儿的思维。三、引导幼儿观察树叶的颜色、形状，交流讲述树叶的形状象什么。四、启发幼儿自主选择树叶，大胆拼出各种形象。五、请一幼儿尝试示范粘贴画。1、教师与幼儿共同讨论树叶粘贴方法：（1）在树叶的背面均匀地涂上胶。（2）将树叶粘贴在纸上时，要用手轻轻地将叶子压平。（3）粘贴叶片较小的树叶时，可直接将胶涂在纸上，再将叶子贴上。2、启发幼儿想象添画、完善画面。六、提出粘贴画的要求：请小朋

6、友开动脑筋，将不同颜色、不同形状的树叶粘贴出一种 形象，要跟别人不一样。贴时注意画面干净。七、幼儿作画，教师巡回辅导。八、评价作品：1、将幼儿作品全部展示出来，引导幼儿下位观看、讲述。2、请幼儿介绍：我用树叶贴成了什么？3、教师有重点地选择几种类型的幼儿作品进行讲评。九、情境活动：将作品送给大树妈妈，说一句让大树妈妈开心的话。活动四：落叶（散文欣赏）活动目标： 1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄、最后变成落叶的印象。 2、感受散文中的优美词语，并尝试用较完整的语句进行仿编：飘呀飘，飘到3、体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。活动准备：1、与散文内容相关的课件及教学设备。2、幼

7、儿人手一个树叶胸饰、道具：房屋、小河、草地、大树。 活动过程：一、播放课件，引导幼儿观察树叶在不同季节的变化，感知屋顶、小河、草地在不同季 节的不同景象。、教师有感情地朗诵散文一遍 三、结合多媒体课件，帮助幼儿分段理解散文，学习词汇。 1、播放课件，欣赏第一段散文，提问：（1）小树叶在春天是什么样子的？（2）到了夏天，小树叶长成什么样子了？象什么？（3）秋天到了，小树叶发生了什么变化？它们在干什么？2、继续播放课件，欣赏第二段散文，提问：（1）小树叶飘到屋顶上，屋顶变得怎么样？（2）小树叶飘到小河里，水面上象什么？（3）小树叶飘到草地上，草地上象什么？（4）小树叶飘到大树妈妈的脚下，它们好象在

8、说什么？3、启发幼儿大胆想象，学习仿编第二段语句：飘呀飘，飘到4、继续播放课件，欣赏第三段散文，提问：（1）小树叶最后飘向哪里？（丰富词汇：四面八方，引导幼儿用形体动作来表演小树 叶飘落的样子。）（2）它们心里还惦记着谁？四、完整地播放课件，整体欣赏散文，提问： 1、听了散文，你觉得小树叶是什么样的孩子？ 2、如果你是小树叶，你会怎么关心大树妈妈？3、在生活中，你会怎样关心自己的妈妈？五、表演散文，加深对散文的理解 教师与幼儿共同布置情境：大树、房屋、小河、草地，全体幼儿扮演小树叶，跟随 录音朗诵、表演。附散文：落叶大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽；夏天，小树叶已 长大

9、了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片荫凉；秋天到了，小树叶 由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。一天，一阵阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀 飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄； 飘到小河里，水面上像漂动着许多小船； 飘到草地上， 草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说： 妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，暖和暖和好过冬。 ”小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大 树妈妈，盼望着大树妈妈明年春天再生出许多的小娃娃。 活动五：会跳舞的小树叶（音乐活动） 活

10、动目标：1、 学会有趣地演唱歌曲秋叶 ；2、 大胆想象并用肢体动作表现落叶飞舞的情景；2、积极参加音乐活动，充分感受音乐活动的愉悦。活动准备：1、与歌曲秋叶内容相符的多媒体课件。 2、幼儿人手一个小树叶的胸饰。 活动过程： 一、播放多媒体课件，引导幼儿重温曾看到的树叶飘动的情景。教师：树叶飘动时象在干什么？二、结合多媒体课件欣赏歌曲一遍。三、帮助幼儿理解歌曲内容，启发幼儿用肢体动作表现。、 秋叶跟着秋风干什么？（悄悄悄悄溜出家门）、 秋叶是怎样跳舞的？（转转转，转上天；摇摇摇，摇下地。 ）、 秋叶跳累了，在干什么？（躺在地上睡一觉）四、完整地学唱歌曲几遍，重点练习附点音符。五、边唱边表演，表现歌曲内容的趣味性。六、音乐游戏：秋风和秋叶。选一幼儿扮“秋风” ，其余幼儿扮“秋叶” 。根据风力的大小，“秋叶”相应做出轻 轻飘落、漫天飞舞的动作。4佚名词1 一C -T-有趣地附做曲(6 3 3 6 3 312 33 -5-5667 71 i7 6 6 0 )6 333秋叶秋叶3 3 7 6 7 -6-33332 2 1 2 -跟着秋风，悄悄悄消溜出家门。1 1 3 7 6 -6 6 6 3 2 -3 3 36 6 6秋风吹口哨，秋叶把舞跳。转转转，转转转,Ii i